江苏省滨海县陆集中学九年级语文上册 5 故乡学案（无答案） 新人教版.doc

5 故乡1. 抓住故乡人物的变化和景物的变化分析人物，理解主题。2. 理解运用对比突出主题思想的写法；理解小说中议论的作用。班级：- 姓名：- 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。学习重点： 1. 理解鲁迅先生通过小说所抒发的希望有新生活的感情。 2. 抓住故乡人物的变化和景物的变化分析人物，理解主题。学习难点：理解小说中议论的作用。 课时安排： 三 课 时导读链接1茅盾先生谈故乡。 过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的故乡我觉得故乡的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜，造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。但著者的本意却是在表现出人生来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。”这是作者“现在”的失望，但“我们的后辈还是一气我希望他们不再像我，又大家隔膜起来”作者对于将来却不曾绝望；“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦为我们所未经生活过的”。我很盼望这“新生活”的理想，也因为“走的人多了，也便成了路” （摘自茅盾评四五六月的创作）2故乡中的“我”与 鲁迅故乡是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象，因而不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。第一课时 一.课时目标： 1.了解作者和写作背景。 2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 3.理清小说线索和故事情节。 二.学习过程: 1、指名回顾小说常识（概念、三要素等） 小说是以塑造 为中心，通过故事情节的叙述和 的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为 、 、 及 。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。小说的三要素是： 、 、 。其中， 又是主要因素。2、介绍写作背景：辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后编入他的小说集呐喊，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年8月，鲁迅在北京买下了的住宅，于11月21日迁入，结束了长期的会馆生活。12月1日，鲁迅离开北京南返，于4日抵故乡绍兴，在家停留至本月24日，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅。卖掉故宅后，鲁迅将家中什物“可送的送，可卖的卖”，都处理了， 4月24日下午，鲁迅“以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍兴”，于29日回到北京。 这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过30，已是满脸皱纹，形容樵悴，向鲁迅讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三、四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故乡之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个朴实的农民形象。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 3、作家、作品整理：鲁迅，我国现代伟大的 、 、 。原名 ，字豫才，浙江绍兴人。本文选自 （小说集）。我们曾学过他的小说 和 ，散文 。 4、检查词语预习： 阴晦（ ） 胯（ ）下 秕（ ）谷 鹁鸪（ ）髀（ ） 嗤（ ）笑瑟（ ）索 蜷（ ）缩 寒噤（ ）折（ ）本 惘（ ）然 恣睢（ ） （ ）潺潺（ ） 黛（ ）色 愕（ ）然五行（ ） 5、讨论课文段落： 小说以 序,以 为线索展开故事情节,全文可按“ 故乡 故乡 故乡”三个方面分为三个部分。一（ ）： 二（ ）： 第一层（ ）写 第二层（ ）写 第三层（ ）写 三（从 到结束）： 故 乡课堂巩固 编审：张井冈 2014.09.20.1、根据拼音写汉字，给加点的字注音。阴晦_ 萧(su)_ _( )然 _（b）夷班级：- 姓名：- _（ch）笑 _（s）索 折本_ （wng）_然恣睢_ 隔m_ zhn_转 潮xn_ 应chu_2、小说知识巩固：（1）（ ）、（ ）、（ ）是小说的三要素，（ ）是反映社会生活的主要手段，因此，（ ）是三要素中的主要要素。（2）常见的塑造人物形象的方法有哪些？ （3）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括哪些？ （4）环境：a（ ）：主要交代作品的时代背景。b、（ ）：用以渲染气氛、烘托人物感情等。3、作者与写作背景：（1）鲁迅是伟大的 家、 家、 家。原名 ，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集 、 和故事新编，回忆性散文集 ，散文诗集野草，杂文集坟二心集等多部著作。故乡选自 。（2）故乡体裁是 ，文章以为线索，故事的背景是 。第二课时（课前预习）学习目标1.分析人物形象，理解对话描写、外貌描写的作用。 2.理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。 课前准备-分析人物形象a、 分析闰土人物形象： 故乡写闰土着重的是前后对照的方法。作品从哪几方面进行对照？通过对照突出了什么？ 明确： （1）外貌对照： 少年闰土： 中年闰土： （2）动作、对话对照： 少年闰土： 。 中年闰土： 。 （3）闰土对我、对生活的态度前后对照： 对我： 少年闰土： 中年闰土： 。 对生活： 少年闰土： 中年闰土： b、杨二嫂人物形象（外貌、对话、动作描写）： 外貌描写 对话描写 动作描写 感悟主题 1、 小说主要刻画了两个人物，都具有典型性，闰土是一个_ _ _形象；杨二嫂是一个_ _的典型。2、文章着力刻画这两个人物形象的目的是什么？ 故 乡（第二课时）课堂巩固 编审：张井冈 2014.09.20.一、品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。班级：- 姓名：- 人物性格： （2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷人物性格： 二、阅读文段，回答问题。 这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身ssu（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤（ ）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。1、在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2分） ssu（ ）（ ）寒噤（ ）2、在语段的横线上应该填入的关联词语是 （2分） a.虽然但是 b.既然那么 c.即使也 d.既然但是3、选段中第一段从 、 、 、 、 五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）4、第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分） 5、俗话说“言为心声”。请揣摩“分明的说道：老爷！”这段话，谈谈你的感受。 6、第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法，它的含义是（3分） 7、 “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分） （13苏州）阅读故乡中的几段文字，完成1113题。 “哈！这模样！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 我愕然了。 “不认识了么？我还抱过你咧！” 我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说： “他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。” 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竞完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说： “忘了，这真是贵人眼高” “那有这事我”我惶恐着，站起来说。 “那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” “我并没有阔哩。我须卖了这些，再去” “啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。11第一段中，作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。（2分） 12节选的语段中，“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比，除外貌、年龄外还有哪些方面的变化？请简要概括。（3分） 13联系上下文，简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。（3分）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 故 乡（第三课时）课堂巩固 编审：张井冈 2014.09.20.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。班级：- 姓名：- 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土（）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家（）起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像a，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像b么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1、在文中、两个空白处应填上的词语是：（ ）（ ）2文中画横线的句子中“这地步”指 ；“一气”的含义指 。“我只觉得我四面有看不见的高墙”的“高墙”指 。3、对“我在蒙胧中，眼前展开一片”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是 （ ） a、月光不明，暗淡无光。 b、水声潺潺，使人昏昏欲睡。c、通过想象，展现出模糊的景象。 d、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。4、第段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分） “偶像”a： ； “偶像”b： 。5、第段中“我想”后面的冒号的作用是（2分） 6、解释第段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）“辛苦展转” “辛苦麻木” “辛苦恣睢” 7、第段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？（2分） 8、第段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（2分） 9、“我”对闰土的影像“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”，你能说说此变化的原因吗？ 10、 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是 （ ）a句中两个“生活”的词性相同，都是名词。b句中两个“生活”的词性不同，前者是名词，后者是动词。c“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。 d“他们”指宏儿和水生。11、为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？（2分） 12、小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就是 。如果把希望无所谓无（希望不能说没有）看成是本体，那么喻体就是 。如果把 看成本体，那么喻体就是走的人多了，也便成了路。13、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？答： 14、第段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（2分） 故 乡课后拓展 编审：张井冈 2014.09.20.（13泉州） 县城小书店又看到那家小书店了。牵着我小侄子的手，带他去买书，门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了。在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的。图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了。没东西可读的日子，总是有点儿难过。想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀。所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱。至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫诗歌报月刊星星诗刊的杂志。那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧。那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了。所以，我常一直远远地望着书报亭。在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。我仔细回忆了一下，除了有人来买杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情。我也不晓得她记不记得我。我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说。作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关。因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭。这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿。她也一直静静地读着书。这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别。在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开。在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷。我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感。2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。星星诗刊等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了。书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的过去式。 （选自作文通讯锦瑟2013年第2期，有删改）13. 请根据提示，梳理文章内容。（6分） 2012年秋天，“我”带小侄子去买书少年的时候， 离开县城的前一天， 离开家乡最初五六年， 2012年秋天，带小侄子离开书店。14.按要求回答问题。（8分） 第段划线句子中，作者“犹豫”的原因是什么？（4分） 二十年的时光，人们对待文学阅读的态度已发生巨大的变化。请从文中找出表明人们二十年前后不同态度的句子，并抄写在下面横线上。（4分） 二十年前： 二十年后： 15. 请结合描写的相关知识，品析第段“我会用水和香皂把自己洗得干干净净，就在街角把整本杂志把从头到尾翻了一个遍”。（3分） 16. 二十年，书报亭变成了书店。“我”对现在的书店和曾经的书报亭怀有怎样的情感，请分别简析。（3分） 17“我”是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“我”的两个特点。（4分） 故 乡拓展阅读 编审：张井冈 2014.09.20.故 乡 (散文)飞鸿倦旅，游子思乡。每当我孤僻发作的时候，神魂飘荡起来，便会回忆起那遥远的故乡，回忆起那逝去的岁月，心里流连着对往事的怅惘与哀惋。曲未了而人先散。班级：- 姓名：- 那故乡的山水，那温馨的亲情，始终牵着我的魂，连着我的心，托着我的梦。带着一身的沧桑，我多次返回故乡。可是，在那熟稔又有几许陌生的西子湖畔，我总寻觅不到那种曾经沁入灵魂的亲切感受。我踯躅在似如湍湍激流的人群中，心里怏怏若失。好像从前的日子尘封了，无端生出星星点点的怅然和伤怀。人对故乡的情感是难以割断的，随着岁月的流逝，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境，她把我们引进一种微醺的情感境界，有时甚至会潸然泪下。像是风中遥遥飘送的铃声，昔日父母亲的音容笑貌和那座古朴的大宅院，时而真切，时而虚幻，我的回忆追随着，渐行渐远地走进了迷惘的时光隧道里。恍惚之间，我的心灵已踅出了岁月的窗棂在一团迷茫的雾气里，我忆起了柳絮飞舞的春日，童年的我和弟妹们一颠一颠地奔跑在柔软的草坪上，不时夹杂着父母亲关切呵护的笑语喧哗声，飞扬在绿荫花从之中，迂回穿绕过水边轻摆的柳丝，撒落在波光潋滟的西子湖上。当夕阳的余辉斜抹着远处的亭台楼阁时，在暮蔼袅袅归途中的一家人身上都好像镀上了一层金。在一缕飘忽的云絮里，我忆起了溽暑盛夏的夜晚，在葱葱茏茏的庭院里，置放了茶几、躺椅、和小凳，一家人乘凉聊天，其乐融融。我仰望着满天含笑的星星，觉得深蓝色的天空是那么近，梦幻也悄然而至。草丛里的虫子争先恐后地欢唱着，母亲娓娓动听地讲述着古老的故事，我相信这故事是从那一钩明月上采撷下来的。在纷纷扬扬的雨丝里，我记起了我那间庭院旁的卧室，它的窗户朝着静谧的庭院，在淅淅沥沥的秋雨里，可看到桃树、石榴树和宽大的芭蕉叶在雨中瑟瑟抖动，绵延不绝的雨水落在院子里，滴在檐前的石阶上，溅起碎玉般的声音。房间旁边的走廊里，不时响起父母亲的说话声和弟妹们杂沓的脚步声。在蒙蒙茫茫的雪花里，我忆起了故乡的冬天，父母亲那宽大的卧室门口，挂着厚厚的棉门帘，房间中央有一个生铁火炉，炉火腾着红焰。从后窗可以看到那后院花园里的树丫上、水井旁、闲草边都是一片白皑皑的积雪，那飘舞的雪花，在寒风里上上下下，迷眩难分。室内热气氤氲，唱机里流淌着珠圆玉润的歌声，夹杂着欢声笑语飘逸出木屋，在霏霏雨雪里余音缭绕。一家人围坐在火炉旁，暖融融的炉火映红了双颊，满室洋溢着素馨的温情。一个人不论多大年纪，只要他的父母还健在，那么，即使帮不了他什么忙，也会在他心里筑起一道仰仗与缓冲的篱笆，一旦连这点荫庇都失去了，那么他内心深处最后一块可投奔的地方也渐渐沉没。母亲先走了。父亲以泪抹碑，越二年泪尽，匆匆随入泉下。那座镌刻着历史悲欢的宅院，几年前也被拆迁夷为平地。家家都有一本哀乐帐，一部兴衰史。人的一生，总有太多的回忆，而回首过去，却又是如烟似雾，虚无缥缈。故乡糅合着亲情，亲情连系着故乡。故乡和亲情，在我们每个人心中，一直都是温暖的源泉。尤其是在异国他乡，当你每天面对淡漠的人群、淡漠的人情时，故乡的小桥流水人家，就会格外地以一种特殊的亲切，向我们召唤。岁月在我脸上刻下了沧桑，许多年过去了，多少事都淡忘了，惟有对故乡和亲情的眷恋，会一直埋藏于心底，直到终老。浅 忆 故 乡清晨，大雾弥漫，我呆坐在床上，远处的一声鸡叫，打破了漫天的寂静，不由得也将我的思绪带到了千里之外迎薄薄的雾气，踏着泥泞的小路，闻着青草的芳香，听着远处河坝发出隆隆的响声，被水汽压的沙沙作响竹子，心情格外的愉悦，脚步也不由的放快了。远处的山时有时无，时青时黛，唯有清风拂来，横卧在山腰的松树才露出点点苍老的枝干。山下的一间间茅屋正冒着缕缕炊烟，悠远的山