九年级语文上册 第六单元 综合性学习《话说千古风流人物》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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综合性学习话说千古风流人物 一 原创题 假如你班要开展以 话说千古风流人物 为主题的综合性学习活动 请你完成以下任务 1 为了给这次主题班会拟一副对联 同学们想出了一个上联 请你从下列8个短语中选用4个组成下联 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联 忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联 看今朝时代先锋继往开来谱新篇 2 在排中国20世纪 21世纪风流人物的座次时 你认为谁应排在第一位 理由是什么 毛泽东 他是中华人民共和国的主要缔造者 是他将饱受百年侵略的中国拯救出来 使中国迈上复兴之路 3 写出下则消息的主要信息 2015年10月8日 中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖 成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人 多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦 创造性地研制出抗疟新药 青蒿素和双氢青蒿素 获得对疟原虫100 的抑制率 这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率 从而挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命 屠呦呦因研制出抗疟新药 青蒿素和双氢青蒿素而荣获2015年度诺贝尔医学奖 4 2016年2月14日 屠呦呦荣获央视2015年度 感动中国 人物奖 向晓航同学在抄写组委会给她的颁奖词时把顺序抄乱了 下面的顺序有一项是正确的 正确的一项是 颁奖词 今有嘉宾 德音孔昭 青蒿一握 水二升 浸渍了千多年 直到你出现 萃取出古老文化的精华 深深植入当代世界 帮人类渡过一劫 为了一个使命 执着于千百次实验 呦呦鹿鸣 食野之蒿 a b c d c 二 九 2 班准备开展一次 话说千古风流人物 的综合实践活动 现在请你参加 1 活动一 研讨 风流 一词请根据你的理解说说 风流 一词的积极内涵有哪些 功绩突出 有文采 有才能 有学问等 2 活动二 名著人物知是谁a 他励精图治 赏罚分明 善计谋 通兵法 深得将士爱戴 以草船借箭 赤壁之战借的东风等流芳百世 b 他是三国时魏国真正的创业者 一代奸雄 同时他也是卓有成就的军事家 政治家 文学家 他的 观沧海 抒发了渴求统一天下的雄心壮志 c 他嫉恶如仇 侠肝义胆 路见不平 拔刀相助 面对备受欺凌的金氏父女 他拳打镇关西 面对无赖的泼皮 他倒拔垂杨柳震慑对方 鲁智深 曹操 诸葛亮 3 活动三 仰望风流人物中华五千年的历史中 无数的名人如闪烁的群星 请列举一个你喜欢的历史上的名人 并说说你喜欢他的理由 示例 我喜欢唐太宗李世民 我认为他最大的优点有两点 第一 不杀功臣 第二 能听反对的声音 作为帝王这是相当少见的 4 活动四 请你再设计一个活动项目活动四 活动内容 吟诵华美篇章或风流人物诗文朗诵会 传颂丰功伟绩或讲述风流人物的故事 三 古往今来 有许多文人墨客用对联赞美千古风流人物 请说说下列几副对联分别赞美的是谁 1 萃父子兄弟于一门 八家唐宋占三席 悟骈散诗词之特征 千变纵横识其源 2 刚直不阿 留得正气冲霄汉 幽愁 而 发愤 著成信史照尘寰 3 集群圣之大成 振玉声金 道通中外 立万世之师表 存神
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