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文档简介
心声 学习目标 根据课文主要内容 分析人物性格特点 用自己的语言说说 心声 的内涵 我会读 读准下列加点字的读音 噗嘟囔簪子棱角分明蜷抽噎发窘窸窸窣窣 p n ngz nl ng qu ny ji ngx s 1 心声 一词的含义是 心中的想法 愿望 2 小说主要刻画了三个人物形象 程老师 李京京 赵小桢 3 这三个人都与俄国作家的 有关联 我知道 契诃夫凡卡 4 这三个人物分别与 凡卡 有怎样的关联 程老师 李京京 赵小桢 区公开课上将教 凡卡 想在公开课上读 凡卡 老师安排她朗读 凡卡 5 小说的主人公是 李京京 根据小说的结构 请用简洁的语言复述故事情节 整体感知 方法指导 1 可根据小说的情节 什么人 做了一件什么事 结果怎么样 2 可以根据地点的转换 时间的推移概括小说的主要情节 人物 李京京程老师 故事情节 公开课前回家路上次日放学公开课上 想读课文 偷读课文 听读课文 终读课文 脉络清晰 1 结合文章中的描写语句 用一句话说说你眼中的李京京 例 一个像凡卡一样的少年 一个缺少家庭温暖的少年 一个被老师不重视的少年 一个个性倔强 内向 淳朴 善良的少年 二 人物形象分析 三 主题探讨 从文中你读到了怎样的心声 李京京执着的想要在公开课上朗读课文的心声 渴望得到尊重和理解的心声 表达对亲人 朋友思念的心声 是渴望家庭和谐 希望能生活在一个幸福安宁的环境里的心声 呼吁教育工作者能公正 平等第对待每一个学生 给予每个人相同的关心和发展机会的心声 拓展练习 请替李京京给程老师写一封信 谈谈你对这篇文
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