江苏省东海县晶都双语学校七年级语文下册 第2课《一面》(第2课时)课件 (新版)苏教版.ppt_第1页
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文档简介

一面 第二课时 阿累 学习目标 1 体会文中三次描写鲁迅外貌的不同 2 学习选材典型 小中见大的写作手法 3 感受语言的强烈的感情色彩 第一次 先学后教 自学指导 默读课文 找出文中三次描写鲁迅外貌的句子 思考 这三次外貌描写有什么不同 作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征 这样写有什么好处 5分钟 第一次 第二次 第三次 由于 阴天 暗得很 加上距离远 只能辨出人物的形象 由于离得近 观察得更细致了 作者又做了补充 瘦瘦的 瘦得教人担心 脸色是 黄里带白 人的精神却很好 除了脸色 头发和胡须的描写 作者对其 长衫 和 烟嘴 又进行细致的刻画 不仅连长衫 烟嘴的颜色 甚至连长衫质地 羽纱 烟嘴的一头已近熏黑 特征 1 写鲁迅大病新愈却精神很好 头发根根 直竖 胡须很 打眼 如浓墨隶体 一 字 刻画出鲁迅先生顽强刚毅 横眉冷对千夫指 的战士形象和气质 2 鲁迅 瘦 的特点 突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志 好处 作者观察角度是由远及近 由粗到细 有略到详 有整体到局部 使人物的形象更加细致 更加丰满 让读者更加深刻 第二次 先学后教 自学指导 思考 本文是如何运用 以小见大 的写作手法的 时间 5分钟 以小见大 就是指从小的方面看出大的方面 通过小事可以看出人物的灵活品格 或通过一小部分看出整体 作者通过叙写自己偶然见鲁迅先生一面的这种小事 赞颂了鲁迅先生为革命事业鞠躬尽瘁和关怀进步青年的高尚品质 抒发了自己对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情 第三次 先学后教 自学指导 请结合括号里的提示 揣摩加点词语的含义和感情色彩 1 我结结巴巴的 欢喜得快要跳起来了 一定是他 不会错 一定是他 那个名字在我的心理乱蹦 我向四周望了一望 可没有蹦出来 结结巴巴 本意指口吃 用在这里表现出作者什么样的一种神态和感情 我向四周望了一望 可没有蹦出来 想一想为什么作者要 向四周望 为什么 没有蹦出 鲁迅的名字 这又表现出作者的一种什么样的思想感情 结结巴巴 显示出作者发现自己崇敬 热爱的鲁迅先生就站在身边 一种深感激动地神态和幸福的心情 难于用语言来表达 作者要 向四周望一望 表示出当时社会环境的黑暗和险恶 怕有密探之流在旁边 作者阿累 当时是 左翼剧联 成员 中共地下党员 养成了高度警惕的习惯 没有蹦出 鲁迅先生的名字 一是当时环境的险恶 不能暴露鲁迅 二是作者有意强加自己的感情 竭力保护鲁迅 这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情 2 他的手多瘦啊 我 鼻子里陡然一阵酸 像要哭出来 我恭敬地鞠了一躬 把书塞进帆布袋 背起便走出书店的门 为什么要强调说明 他的手多瘦啊 鼻子里陡然一阵酸 像要哭出来 作者这时有一种什么样的感情 我恭敬地鞠了一躬 作者这时又有一种什么样的感情 他的手多瘦啊 意在表现鲁迅忧国忧民 操劳一生 作出极大的牺牲 鼻子里陡然一阵酸 像要哭出来 是作

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