电信学院学生会赴渭南合阳县和家庄镇实践队方案.doc

电子信息工程学院学生会2010年6月5日前 言为引导广大青年学生深入学习和实践科学发展观，积极投身社会主义和谐社会建设，努力成为“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”今年学校将继续开展以“三下乡”为主要形式的大学生暑期社会实践活动，坚持社会实践与专业学习相结合，与服务社会相结合，引导学生在实践中深入社会，了解国情，树立对国家和人民强烈的责任感，充分发挥社会实践活动在学生成长过程中的重要作用，促进学生全面发展,为构建社会主义和谐社会贡献力量。紧紧围绕学生培养目标，坚持理论与实践相结合，引导学生通过了解社会、关心社会、适应社会、明确社会角色、提高服务技能，加速个人社会化进程，培养学生的实践能力和创新精神，进一步增强青年学生投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感。电子信息工程学院学生会组织了这次赴贫困县，渭南市合阳县的支农支教志愿服务团队以及农业、教育、文化调研团队，全面了解合阳县当地农民生产生活以及学生教育情况。更加全面了解当代农民所面临的问题，培养作为当代大学生的所缺少的吃苦耐劳的精神，促进大学生的全面发展。策划人：李肖2010年6月4日目 录一、调查课题的基本内容 31.1实践方案简介 31.2团队介绍31.3实践口号与主题 5 1.4实践的目的与意义51.5实践背景 7 1.6实践活动方式 7二、实践阶段安排 82.1活动地点82.2前期准备82.3活动开展92.4成果总结 142.5活动预期效果15三、其他活动要求及注意事项3.1活动经费 153.2管理制度及工作须知 16四、附录4.1调查问卷 174.2村民访谈提纲224.3政府访谈提纲234.4文化调研方向23“梦之翼”暑期社会实践队赴渭南市合阳县和家庄镇实践策划书一、调查课题的基本内容1.1实践方案简介陕西省渭南市合阳县地处陕西省关中地区东部，黄河中游西侧，近年来，合阳县县域经济和各项社会事业持续快速发展，煤炭等优势资源开发取得突破性进展。先后被评为中国最具特色金融生态示范县、中国著名文化旅游县、全省平安建设先进县、全省新农合工作先进县、全市环境建设先进县。经济综合实力明显增强。当地矿产资源和动植物资源丰富，此外合阳县还是诗经的发祥地。此次实践活动为了深入了解作为贫困县的合阳的的风土人情和当地作为诗经发祥地的民风民情，以及当地农村的生产生活状况和经济模式，农民的增产增收情况，更加全面了解当代农民所面临的问题，培养作为当代大学生的所缺少的吃苦耐劳的精神，促进大学生的全面发展。1.2团队介绍1.2.1团队名称：电子信息工程学院学生会“梦之翼”暑期社会实践队注：本实践队队员半数以上是电子信息工程学院学生会干部。1.2.2团队任务：合阳县和家庄镇志愿支农支教服务合阳县和家庄镇“三农”现状调研合阳县关于诗经发源地的文化调研和为保护发源地所做的宣传。1.2.3协办单位： 西安工业大学电子信息工程学院科学技术学会渭南市合阳县和家庄镇王家村村民委员会渭南市合阳县和家庄镇王家小学 1.2.4团队成员及职务：职务姓名联系方式主要职责队长负责实践团队在实践期间的组织管理，包括团队活动，团队管理，人员安排等系列活动的组织副队长协助队长负责实践团队在实践期间的组织管理，包括团队活动，团队管理，人员安排等系列活动的组织宣传员负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作以及活动前宣传海报的绘制、活动期间摄影财务员负责实践期间的物品保管和财务管理外联员负责实践期间与当地有关部门的联系和队员的食宿的联系工作安全员负责实践活动期间实践队员健康，交通，以及人身安全1.2.5人员分组小组组长联系方式支教与教育调研小组文化调研与宣传小组支农与农业调研小组注：分组的人数情况视实践具体情况进行抽调。1.3实践口号与主题1.3.1实践主题：合阳县和家庄镇“三下乡”志愿服务及当地“三农”现状调研1.3.2实践口号：情溢渭北 水滴寻梦1.4实践的目的与意义1.4.1实践目的：对当地的农民经济、基础教育、卫生等项目的相关指标进行系统的调查。了解现状，为当地的开发建设做出积极、有益的贡献。加强洽川镇景区环境宣传，树立良好的环保意识，为景区和当地文化的发展做出一定的贡献。支农支教，为当地教育和农民生产做出一定贡献。让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。1.4.2实践意义：希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，宏扬“敦德励学，知行相长”的西工校训精神；让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让三下乡活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的扫盲和文化、科技、卫生服务，推广农村实用技术，倡导健康文明的生活方式，促进农村的经济社会的发展。想农民所想，急农民所急，以争取社会全体群众对社会主义新农村经济建设和精神文明建设的支持与配合。1.5实践背景立足新农村建设，肩负时代使命中共十六届五中全会提出了建设社会主义新农村这一重大历史任务，并明确提出了建设社会主义新农村的总要求，即“生产发展、 生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。 西安工业大学电子信息工程学院学生会调研队积极响应党组织的号召，怀着满腔热情，深入基层，走入农村，对经济、文化、村建、党建、教育等领域进行实地取证，调查研究，以获得社会主义新农村建设的第一手资料，加深对贫困地区新农村建设的理解，更好地投入社会主义新农村建设的队伍。1.6实践活动方式1.6.1采访：走访当地镇政府和村委会，了解当地贯彻执行政策的第一手资料，并走进田间地头，采访当地农民了解近年来的生产生活状况体会社会主义新农村建设中的实惠，以及了解当地教育，医疗，卫生，经济，文化，村建，党建等多方面进行全面的了解。1.6.2支农：走进田间地头，帮助农民，并与他们进行全面交谈。1.6.3支教：召集王家小学学生，进行支教活动。1.6.4宣传：制作宣传板，宣传环保和卫生知识。1.6.5调查： 通过问卷和深入学生家中，了解当地学生的教育情况和农民生产生活情况。1.6.6研究： 将得到的信息进行全面分析和研究得出结论。二、实践阶段安排2.1活动地点陕西省渭南市合阳县和家镇王家村2.2前期准备（6月6日-7月6日）2.2.1问卷设计，以下为问题初步举例：孩子上学费用占家庭开支比例；对政府教育政策的看法和意见；今年孩子教育成本变化；影响孩子成长的关键因素和瓶颈，对政府对待教育的政策还有什么想要政府做的，等等。2.2.2宣传单，思路如下：前期查找一些关于国家和政府对义务教育的政策、孩子家庭教育的重要性等，制作成宣传单，活动期间发放。2.2.3宣传画，思路如下： 活动准备期间，准备好宣传画，内容涉及环保，卫生，科技，文化等内容。2.2.3宣传横幅，内容： 情系渭北水滴寻梦2.3活动开展（7月15日-7月25日）2.3.1教育资源调研及支教活动主题围绕王家村家庭教育状况及对孩子影响展开。结合当地普遍教育状况，重点是王家村家庭教育对孩子成长和未来的影响。具体形式为走访当地民政部门，调研村小学校长及老师，采访个别大学在校及毕业生，深入调研当地村民。【活动日程】时间内容备注7月15日上午9点出发，前往合阳县和家庄镇，下午2点左右到达，进行活动前资料的整理，当晚入住王家村村民王宏仓等家中1）当晚重点备课；2）个人心得感悟；3）各种新闻稿等等工作晚上完成；4）召开会议，商议第二天如何召集学生等日程；5）排出课表。7月16日上午8点前往和家镇政府，和当地政府及王家小学校长等领导进行座谈，熟悉情况。今天主要通知和召集学生，以及我们学生上课前的一些简单培训7月17日上午在王家村小学进行支教活动，包括语文、英语、数学、音乐、体育。上课时间：8：008：459：009：4510：0010：457月18日1.上午在王家小学进行支教活动；2.下午走访一名贫困学生家庭，了解当地教育现状。走访过程中要求做好记录，保证数据完整，返回后尽快整理。家访成员根据实际情况（主要是其他成员的加入与否）适当调整。7月19日1.上午在王家小学进行支教活动；2.下午走访一名贫困学生家庭，了解当地教育现状。调研过程中顺便穿插农业以及基础教育调研7月20日1.上午在王家小学进行支教活动；2.下午走访一名贫困学生家庭，了解当地教育现状。上午课程：数学、英语、7月21日1上午在王家小学进行支教活动；2.下午走访一名贫困学生家庭，了解当地教育现状。考虑到计划外事项，支教活动持续5天，即在原有日程中空出一天时间，如果没有计划外状况，则把这一天放到支教活动最后，用于教育文化实践活动总结及论文撰写7月22日1.上午在王家小学进行支教活动；2.下午走访一名贫困学生家庭，了解当地教育现状。开始准备联欢会事宜，组织学生学习文艺表演7月23日1.早上排练联欢晚会节目2.下午讨论联欢会事宜7月24日准备联欢会，当日下午5点表演7月25日活动完成 组织返程2.3.2当地历史文化调研文化小分队在调查和了解当地居民对于中国诗经发祥地的了解，以及洽川镇政府在此项文化保护工作中所作的努力，并进行文化宣传，让大家更加深入了解洽川，了解诗经文化在当地所起作用，并加强环境保护的教育，使大家自觉保护这片诗经文化之源，这也是此次三下乡之文化下乡的目的之所在。【活动日程】日 期活动内容备注7月20日下午2点左右到达洽川镇，走访洽川镇当地农民，调查其对诗经的了解。当晚回到村民王宏仓等家中7月21日早上7点前往洽川镇，和当地镇政府进行座谈，了解当地对诗经发祥地的宣传和保护情况下午适当调整本次实践活动的具体安排7月22日上午开展一次文化宣传教育下午开展一次环保宣传教育集中开展还是上门宣传视当地具体情况而定7月23日早上9点到达洽川处女泉景区具体了解当地政府在诗经文化推广中所做的工作采访游客，了解其对诗经发祥地的了解7月24日三支队伍返回王家村，当天上午准备联欢会事项，邀请当地政府及居民一同参加。联欢会将于当日下午5点举行。届时，与洽川镇镇政府举行一次总结性座谈会，反馈调研意见7月25日活动完成，组织返程2.3.3农业基础调研及支农工作支农与农业调研小分队主要是通过田间低头的劳动了解农民在生产生活中所面临的一些问题，和近些年来农民增产增收情况，农村能源和资源情况，农村基础设施建设，特色农业等问题，并了解农民们在医疗保险，养老问题等社会保障中的一些情况。并挑出农民集中的一些问题，向当地镇政府反映。【活动日程】日 期活动内容备注7月20日下午5点左右深入田间地头，了解农民的庄家收成。了解方向主要是当地农民的收入来源，政府政策落实情况，农村经济结构的转变等7月21日早上8点左右，深入田间地头，帮助农民干活尽绵薄之力。下午2点左右总结并调整实践方向。在帮助农民干活的同时了解当地农民参与社会保障情况，包括养老等问题7月22日早上9点左右组织参观当地养鸡场下午5点左右参观当地养猪场在参观的同时了解政府对农民养殖业的支持和了解政府对养殖技术的普及情况7月23日早上9点左右前往王家村村民委员会与村干部进行简要座谈更加全面了解整个村的农民生产生活情况下午两点前往和家庄镇镇政府与民政部门举行简要座谈了解整个镇农民生产生活情况7月24日早上9点召集大家召开总结会议并讨论文艺晚会7月25日活动完成 组织返程2.4成果总结（7月27日-8月23日）2.4.1团队日志：活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。2.4.2个人感悟：每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。 2.4.3调研报告：将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。2.4.4调研论文：根据实践活动中的问卷，数据，访谈记录等进行汇集整理写成论文。2.4.5活动总结：对本次整个活动进行书面总结，发现问题。2.5活动预期效果此次实践活动预计会对当地农民、学生和学校学院三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：使当代大学生先进思想对当地农民和学生产生积极影响，为当地的文化和教育建设产生积极的影响，让我们的志愿者更加积极深刻地认识和学习“三个代表”重要思想，体会科学发展观和社会主义新农村对当地“三农”建设的提高，提高学生自身的思想道德水平，通过宣传，并且把这种热情带到各地，和各地的师生一起，掀起学习“三个代表”的学习高潮，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，激发青年学生继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学光荣传统，在学习和生活中成长进步。用我们的知识大力传播科学技术、卫生、文化知识和现代文明，宣传弘扬科学精神、民族精神，引导青年学生认识国情、了解社会、服务社会。同时大力宣传西安工业大学，让社会上更多的人了解西工精神，了解西工学生，增强西安工业大学的社会影响力，展现当代大学生良好的道德水平和精神风貌。在活动开展过程中，服务农村经济建设和社会建设，提高学生自身的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，切实增强学生的团队协作意识、社会活动能力和实践能力，实现全面发展。三、其他活动要求及注意事项3.1活动经费3.1.1经费来源：西安工业大学团委资助电子信息工程学院学社会实践活动专项经费队员自筹 3.1.2经费开支与报销事项：活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费财部应向队员公开当天的各种开销每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由队长签字后，方可向财务部部长报销各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据活动结束后，及时上交活动收支明细表3.2物资准备及经费预算 3.2.1经费预算： 队服：14（套）*15（元）=210 元 药品：防中暑药：20元 感冒药：20元 痢疾药：20元 车费（往返）：28*14=392元 吃饭及住宿（10天）：5*10*14=700元 横幅：10*4.5=45元打印及宣传品制作：300*0.1+20=50元共计：1457元 3.2.2物资准备： 实践队统一队服、实践队队旗、每人自带衣服、药品、横幅、宣传画等 3.3管理制度及工作须知为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入，展现西安工大学子们的独特魅力；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。特按照西安工业大学大学学生实践守则作出如下规定： 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南。遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求。活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动。如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队。 遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退。队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决。在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象。队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习。队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助。队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服。注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映。保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产。四、附录4.1农业和教育情况调查问卷（参考）一个人背景1、您的年龄， 2、您家有几口人？3、您家有外出务工人员吗？A没有（转至第7题）B.有4、您家的外出务工人员是谁？（可多选）A.爸爸 B.妈妈 C.兄弟姐妹 D.其他（请注明）5、您家外出务工人员多久回家一次？A3个月 B.36个月 C.6个月12个月 D.一年以上6、如果双亲都外出务工，您的生活由谁照料？（可不填）A独立生活，无人照料 B.爷爷奶奶外公外婆照料 C.由哥哥姐姐弟弟妹妹照料 D.跟随其他亲戚一起生活7、您平时在家，家务的承担量 A.很大 B.比较大 C.比较小 D.很小8.、在当前状态下，如果您需要作比较重大的决策，您会和谁商量（可多选）A.父母 B.爷爷奶奶外公外婆 C.哥哥姐姐 D.其他亲戚 E.同学朋友 F.老师 G.其他（请注明）9、您和同学相处的A十分融洽 B比较融洽 C一般 D不融洽10、您觉得自己是一个什么样的孩子？A 有礼貌、懂事、可以成为乡邻同龄人榜样的好孩子 B比较听话的孩子C.一般听话的孩子D.不是很听话的孩子11、您经常会出现以下的感觉（可多选）A孤单 B.抑郁 C自闭 D.空虚 F.无助 G.其他（请注明）12、当您受了打击或压抑，您会向谁倾诉？（可多选）A 父母 B.兄弟姐妹 C.爷爷奶奶外公外婆D.其他亲戚 E.朋友同学 F.老师G不向他人倾诉，自己慢慢调节 H.其他（请注明） 13、您能清楚地记得您父母和兄弟姐妹的生日吗？A全部都记得 B只记得几个 C一个都不记得二下列两个问题由父母（双方或一方）外出务工的同学填答，其他同学请直接回答第17题14、父母(或其中一方)不在身边, 您觉得他们对自己的关心是:A比以前更多了 B和以前一样 C比以前少了 15、对于父母长期在外，您觉得他们和您的代沟问题：A比一般同学明显 B.和一般同学差不多 C.没有其他同学明显16、父母长期不在家对您的成长有很大的影响吗？A是，让我学会了独立生活 B是，造成了我家庭教育缺失，很多该学的都不会 C是，我现在不好的状况是他们导致的D是，在我的德育培养和为人处世上，有很多缺陷E没有，父母在不在我都是这样的过，他们本来就没管我F没有，我很自觉，对我来说，学校教育就已经足够了G没有，我的其他监护人在这方面也做得很好17、您有是否经常有下列的行为？（多选）A无规则的饮食 B喝酒 C抽烟 D在某些场合有赌博 E聚众斗殴 F无规则的睡眠习惯，或是习惯贪睡，晚睡早起 G以上均没有18、当您的受到不正当威胁时，您会A向公安报警 B向学校反映 C采取息事宁人的方式妥协D找人帮忙，用聚众斗殴的方式解决问题。E.其他（请注明）19、您对聚众斗殴的态度是：A是解决问题的一种手段 B不太认同C不认同 D坚决不认同，看到有这样的现象会迅速报警20、您对早恋的看法是：A很正常 B有些不正常，但是我希望得到异性的青睐C不正常，中学生要以学业为主 21、父母在家的同学相比，您认为父母外出的同学在和同学交往方面：A更好交往 B没什么明显区别 C不太好交往 D很孤僻22、整体上看父母不在家的同学的成绩A两极分化 B总体上比父母在家的好C总体比父母在家的差 D差不多23、在学习态度上父母不在家的同学A大多数人比较刻苦 B 跟父母在家的同学一样C很贪玩 D其他（请注明）24、有早恋倾向的同学中哪个群体所占的比例比较大A父母外出务工的同学 B.父母没有外出务工的同学 C. 上述两种一样多 25、有不文明行为的同学中那个群体所占的比例比较大A父母外出务工的同学 B.父母没有外出务工的同学 C. 上述两种一样多 26、在您印象中，没有完成九年义务教育的同学中，父母外出务工的同学所占比例A.很大 B.比较大 C.一般 D.比较少 E.很少27、您认为父母外出务工对子女教育：A存在较大的缺陷 B有些问题 C.问题不大 C没什么问题，纯粹是杞人忧天28、您认为父母外出务对未成年教育这一问题：A是一个严重的社会问题，很难解决B.是个社会问题，但是是可以解决的C. 不是社会问题，但对个人有影响D.不是社会问题，对个人也没有影响29.在农村大量青壮年外出务工的情况下，很多未成年人都被寄养在亲戚家里或者独立生活，由此导致的家庭教育问题您有何看法。4.2村民访谈提纲一 、针对未成年教育问题：1、孩子的饮食等基本物质生活，在家的生活条件，是否能够保证孩子的茁壮成长2、孩子的精神状态，是否经常询问孩子的学校生活，是否教育孩子，孩子是否经常主动向他们提起他们的学校趣事，两辈沟通是否正常，当孩子的父母回来后，孩子表现是更积极，还是有明显的撒娇的态势，还是对父母不冷不热等3、在孩子犯错的时候采取怎样的教育方式。4、是否经常与老师沟通，对孩子在校的情况是否了解。5、对于孩子观看影碟和其他影视节目，家