人教版试题试卷江西省景德镇二中2011-2012学年度上学期期中考试高二生物试题.doc

高中生物必修二江西省景德镇二中2011-2012学年度上学期期中考试高二生物试题一、选择题 班级_ 姓名_1、遗传因子组合分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为 A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.02、基因型为DdEE的植物自花授粉，其子代基因型比例是A. 1:2:1 B.9:3:3:1 C. 1:1:1:1 D.3:13、已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽然生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是 A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb4、两只杂种小白羊（白色对黑色为显性），接连生下3只小羊都是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色 A.一定是白色的 B.一定是黑色的 C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大5、有关物种与生物进化的叙述中，正确的是A物种基因频率的变化意味着新物种的产生。 B野生物种灭绝后会使物种的基因的多样性降低。C一个区域的物种数量增加一定会导致该区域生态系统的稳定性增强D自然选择的实质是选择种群的有利基因，决定了新基因的产生6、下列关于常染色体和性染色体的叙述，不正确的是 A.性染色体与性别决定有关 B.常染色体与性别决定无关C.性染色体只存在于性细胞中 D. 常染色体也存在于性细胞7、只在减数分裂过程中发生，而在有丝分裂过程中不发生的是 A.DNA的复制 B.纺锤体的形成 C.同源染色体的分离 D.着丝点分裂8、达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上,用现代生物进化理论解释正确的是 A.同一种地雀地理隔离自然选择生殖隔离不同种地雀B.不同种地雀地理隔离自然选择不同种地雀C.同一种地雀自然选择地理隔离生殖隔离不同种地雀D.同一种地雀生殖隔离地理隔离不同种地雀9、治疗艾滋病(其遗传物质为RNA)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。试问AZT抑制病毒繁殖的机制是什么A抑制艾滋病病毒RNA基因的转录 B抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录 C抑制艾滋病毒蛋白质的翻译过程 D抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制 10、下列关于减数分裂的叙述,正确的是A.染色体复制一次,细胞分裂一次B.染色体复制一次,细胞分裂两次C.染色体复制两次,细胞分裂一次D.染色体复制两次,细胞分裂两次11、右图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于 A卵原细胞 B初级卵母细胞 C极体 D卵细胞12、噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是A自身的核苷酸和氨基酸 B自身的核苷酸和细菌的氨基酸、核苷酸C细菌的核苷酸和氨基酸 D自身的氨基酸和细菌的核苷酸13、基因工程的正确操作步骤是 目的基因与运载体相结合 将目的基因导入受体细胞 检测目的基因的表达 提取目的基因A、 B、 C、 D、14、能正确表示中心法则的是15、下列疾病中属于多基因遗传病的是A21三体综合征 B原发性高血压 C白化病 D苯丙酮尿症16、关于基因突变的下列叙述中，错误的是 A基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的 B基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的 C基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 D基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下发生17、以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是 A B C D18、在下图中，能表示人的精细胞在形成过程中染色体数目变化的曲线图分别是A B C D19、下列关于染色体组的叙述正确的是A染色体组内不存在同源染色体 B配子中的全部染色体构成一个染色体组C人的一个染色体组含24条染色体 D单倍体的体细胞中只含有一个染色体组20、用32P标记某噬菌体的DNA，用35S标记其蛋白质外壳，则该噬菌体侵染细菌后新生的噬菌体中可含有A32P B35S C32P和35S D32P和35S都没有21、果蝇多是有翅的，但是后来产生了无翅的类型，这些个体在森林中难以生存，但在海岛上却生活的很好，这说明了 A突变是有害的 B突变是有利的 C突变是有利或有害决定于环境 D环境的变化对突变体都是有利的22、1958年，美国科学工作者把胡萝卜韧皮部的细胞分离出来，将单个细胞放入人工配制的培养基中培养，结果竟获得了许多完整的植株，此繁育过程中一般不会出现A基因重组 B基因突变 C染色体复制 D染色体变异23、用普通小麦（六倍体）的花药进行离体培养，得到的幼苗是A、六倍体 B、三倍体 C、二倍体 D、单倍体24、香烟中含放射性物质居食品之首，烟叶中有镭226、钋220、铅210等放射性物质，一个每天吸一包烟的人，其肺部所接收的放射性的含量相当于200次X射线的辐射，镭、钋、铅就是致癌物质，放射性作用更是致癌的重要因素。放射性物质致癌的原因是ADNA中的碱基对顺序的变化B染色体数目的增加 C染色体数目的的减少D基因数目的改变 25、生物多样性的概念包括三个层次，指出以下哪个是错误的A基因多样性 B物种多样性 C生态系统多样性 D生态效率多样性26、“人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因及其序列，这24条染色体是 A22条常染色体，再加上X 和Y 两条染色体 B46条染色体的任意24条染色体 C23条常染色体，再加上X染色体 D23条常染色体，再加上Y染色体 27、在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分开发生在 A有丝分裂后期和减数分裂的第二次分裂 B有丝分裂前期和减数分裂的第一次分裂C有丝分裂中期和减数分裂的四分体时期 D有丝分裂末期和减数分裂的第二次分裂28、已知某小麦的基因型是AaBbCc，3对基因分别位于3对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得 N 株幼苗，然后再用秋水仙素处理，其中基因型为aabbcc的个体约占 A N/4 B N/8 CN/16 D029、关于进化下列说法中正确的是A人的某一器官用的越多，就会越发达，反之就会退化；由于使用多少而产生的变异是可以遗传的B生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的C在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生改变D物种的形成必须经过种群之间的隔离30、我国科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能。试分析红杉树种苗所发生的变化和下列哪项相似 A用 X 射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强 B用杂交育种的方法获得荷斯坦牛 C用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦 D人工栽培，选出矮秆抗锈病的小麦品种 二、非选择题31、下图1是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对基因控制，A是显性、a是隐性），图2为该治病基因控制某个酶的过程示意图请回答下面题。（1）该遗传病的致病基因位于 染色体上，是 性遗传。（2）5和9的基因型分别是 和 。（3）10的基因型是 ，她是杂合子的概率是 。如果10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为 。（4）图2为基因控制该酶过程中的 过程，图中tRNA所携带氨基酸的密码子是 。 该过程体现基因通过 控制生物体的性状。32、下列各图中，所表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：（1）肯定是单倍体的是 图，它是由 倍体生物的生殖细胞直接发育形成的。（2）茎秆较粗壮但不能产生种子的是 图，理由是 。（3）如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是 图。（4）如果C图中的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的，那么产生该卵细胞的生物是 倍体。33、有两纯种小麦,一种是高秆抗锈病(DDTT),另一种是矮秆易感锈病(ddtt)。要利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的优良小麦品种,育种小组提出了三种育种方案:方案一:DDTT ddttF1F2-矮秆抗病新品种方案二:DDTT ddttF1F1花药离体培养单倍体-矮秆抗病新品种方案三:DDTT和ddtt的种子幼苗进行X射线、紫外线照射综合处理-矮秆抗病新品种(1)要培育的矮秆抗锈病小麦的基因型为 ,采用病原体感染的方法可鉴定出其中的抗病植株。(2)方案一的育种原理是 , F2中选出的矮秆抗病的植株占全部F2植株的比例是 ，F2中选出的矮秆抗病的植株中不符合性状稳定要求的是 。(3)方案二的育种方法叫 , F1产生的花粉的基因型为 。改变染色体数目，用 处理植物的分生组织，此种育种方式的原理是 。 (4)方案三的育种原理是 。(5)三种育种方案中,育种的时间短且成功率高的方案是 。(6)除用以上方法基因工程也可以培育优良品种，其中用到的两种工具酶是 、 。34、油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的35%提高到58%。其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成，图乙是基因A或B表达的部分过程。请回答：（1）酶a与酶b结构上的区别是 。（2）图乙所示遗传信息的传递过程称为 ；图中结构的名称是 ；氨基酸的密码子是 ；图中形成后到达此场所是否穿过磷脂分子？ 。（3）在基因B中，链是转录链，陈教授及助手诱导链也能转录，从而形成双链mRNA，提高了油脂产量，其原因是 。35、以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：(1)实验1：用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后，侵染未被标记的细菌，得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似，而且只检测到32P。由此可以推测DNA是噬菌体的 物质。(2)实验2：孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)进行杂交，杂交后产生的子一代表现型都是 。如果让子一代自交，则子二代的基因型为DD 、Dd 、dd ，高茎与矮茎的比例约为 。对上述实验现象，孟德尔提出的解释实验现象的假说是：控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此 ，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。(3)实验4：育种工作者在研究番茄染色体变异时，用秋水仙素处理基因型为 Aa的番茄幼苗，所获得的番茄植株细胞有 个染色体组，基因型为AAaa。1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.答题卡江西省景德镇二中2011-2012学年度上学期期中考试高二生物试题参考答案一、选择题1-5 DDCCB 6-10 CCABB 11-15 CCCDB 16-20 ABCAA 21-25 CADAD 26-30 AABDA 31-36 BBCADA 二、非选择题 31、(1) 常 隐 （2）Aa aa（3）AA或Aa 2/3（2分） 1/3（2分）（4）翻译 UCU 控制酶的合成来控制代谢过程，进而（2分，意思对即可）32、33、 (l)ddTT (2)基因重组（或基因的自由组合定律）3/16 2/3 (3)单倍体育种