八年级科学上册 3.5 体温的控制课件3 浙教版.ppt

第5节体温的控制 1 动物的行为方式 和 2 动物的先天性行为是一种 是受遗传控制的固定的行为 是一种低级的 3 动物的后天学习行为需经过 后才能获得 是需 参与的个体性行为 4 人的学习行为更为复杂 能运用 进行学习 并能以它们代替刺激 作出反应 先天性行为后天学习行为 本能 后天学习 大脑皮层 反射 语言文字 课前复习 下列动物的行为属于先天性行为的是 a 老虎表演钻火圈 b 海狮表演顶球 c 小鸡觅食 d 狗能听人的呼唤 e 雄狮间争斗求偶 f 孔雀开屏 g 鹦鹉学舌 h 鸟类筑巢 i 母鸡孵蛋 j 鱼的洄游 k 鸟类的育雏行为 m 老马识途 n 老鼠避过捕鼠夹 o 海狮顶球 p 老鼠打洞 q 人吃酸梅流唾液 r 听到别人讲 酸梅 流唾液 s 看到 酸梅 两字就流唾液 2 人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同 答 1 人的学习行为更为复杂 2 动物只对具体的刺激产生反应 而人能对语言 文字的刺激作出反应 这是动物所不具备的 第5节体温的控制 恒温动物是怎样保持体温的恒定的 冬泳 夏天 北极熊 沙漠中的骆驼 思考 维持恒定的体温有什么好处 保持正常的体温是恒温动物新陈代谢正常进行的 基本条件 不同部位测得的体温有所不同 恒温动物的体温是不是绝对不变呢 医生给你量体温时是放在什么位置 恒温动物能够维持稳定的体温 是因为机体的 和 这两个生理过程 的结果 产热散热 保持动态平衡 动物是怎样保持较稳定的体温的 几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比 1 在安静时 产生的热量主要来自 2 在运动时 产生的热量主要来自 3 寒冷时 颤抖 能使热量成倍增加 小结 内脏 骨骼肌 骨骼肌 思考 1 当外界温度低于体温时 主要通过哪些方式散热 直接散热 辐射 传导 对流 皮肤血管口径的调节与散热 思考 2 当外界温度等于或超过体表温度时 又主要通过哪些方式散热 蒸发散热 小结 1 散热有 和 两种方式 2 直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的 越大 散热越多 3 当外界温度等于或超过体温时 不能发挥作用 成了主要的散热方式 直接散热蒸发散热 温度差 汗液蒸发 直接散热 中暑 当人体产热多 而散热困难 会出现中暑现象 中暑的表现是 体温高 头痛 头晕 心慌 恶心 呕吐 出冷汗 面色苍白 甚至昏厥 严重时危及生命 你认为什么环境易中暑 高温湿润 思考 体温为什么能维持相对平衡 机体的产热和散热过程是怎样控制和调节的呢 皮肤温觉感受器 传入神经 脑干的体温调节中枢 下丘脑中的热受体 传出神经 汗液分泌 血管舒张 增加散热 高温环境下 血液温度提高到37 以上 血温降低 皮肤冷觉感受器 传入神经 脑干的体温调节中枢 下丘脑中的热受体 传出神经 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩 减少散热 增加产热 低温环境下 血液温度降至37 以下 血温增高 人体是如何调节体温的 人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的 小结 作业 作业本 第5节同步 课时 课后练习 1 剧烈运动时 产热的部位有哪些 人体是如何防止由于过热而带来的损害 2 人体有哪些散热途径 答 1 骨骼肌 2 人体通过直接散热 以及汗液蒸发增加散热量来防止过热的损害 同时人类还有通风 降温等手段 大部分是通过皮肤以辐射 传导 对流和蒸发等方式散失的 小部分则随呼吸 排尿 排便等生理过程而散失 3 人体能保持体温恒定 是因为在神经系调节下 使 a 产热过程和散热过程保持平衡b 骨骼肌产热与直接散热平衡c 直接散热与蒸发散热平衡d 内脏产热与蒸发散热平衡4 人在寒冷环境中 a 皮肤血管扩张 血流量增加 散热增加b 皮肤血管收缩 血流量减少 散热增加c 皮肤血管扩张 血流量增加 散热减小d 皮肤血管收缩 血流量减少 散热减小 a d 例 人们研究知道 经常参加冬泳和进行冷水浴 由于冷水作用于人体皮肤 就使皮肤血管急剧收缩 使体表血液流向内脏致使血压升高 心跳加快 经过很短的时间 大约一分钟之后 体内剧烈地产生大量的热 使血管舒张 血液迅速流向皮肤 据此说明回答下列问题 1 冷水作用于皮肤时肤色变为 一分钟后肤色变得 2 冷水刺激可使血管 长期坚持冷水锻炼可以使人的 能力更加迅速和准确 苍白色 红润 迅速收缩和舒张 体温调节 例 1 某同学在温度很高的室内热得脸发红 其原因是 2 当他来到室外时 由于气温很低 脸色渐渐由红变白 其原因是 3 在户外运动一段时间后 严寒的天气冻得他面部又成红色 其原因是 皮肤血管舒张 加速热量散失 皮肤血管收缩 减少热量散失 皮肤血管舒张 带走皮肤一定热量 防止肌肤冻伤 图表示外界气温改变时 皮肤中血管的舒缩情况 请据图回答下列问题 1 比较a b两图 可知a图中情况发生时 外界气温 皮肤