江苏省泰州市白马中学八年级语文下册《小石潭记》导学案(无答案) 新人教版.doc_第1页
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文档简介

小石潭记(导学案)班级: 姓名: 学习目标课前预习1. 作者及背景介绍 柳宗元(773819),字子厚,中唐时期著名文学家、哲学家,河东人,世称柳河东。著有柳河东集。 “唐宋八大家”之一,与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官,由于参加王叔文领导的政治改革失败被贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的永州八记。小石潭记是永州八记中的第四篇。2. 文体介绍 “记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。3. 给加点字注音。隔篁( )竹,闻水声 为坻( ),为屿( ),为嵁( ),为岩。青树翠蔓( ),蒙络摇缀( ),参差( )披拂。 寂寥( )无人,凄神寒骨,悄( )怆( )幽邃( )披拂。 4. 古今异义去: (古) (今)佁然: (古) (今)小生: (古) (今)5.一词多义以:全石以为底( )卷石底以出( )以其境过清( )为:全石以为底( )为坻,为屿,为堪,为岩。( )清:下见小潭,水尤清冽( )以其境过清( )可:潭中鱼可百许头( )不可知其源( )差:参差披拂( )其岸势犬牙差互( )学习研讨1. 朗读、翻译根据课下注释自己翻译,不懂得划出。2. 梳理文脉说景物:作者描绘了那些景物,这是景物按什么顺序一次出现?说氛围:作者认为这些景物笼罩着什么气氛?3.品味语言选读自己喜欢的段落或句子,品味最美的一个画面,用得最妙的修辞,用得最妙的词语。4. 理解主题(1)小石潭在当时称不上美景,也算不上胜地,只是一个不见经传的小潭,假如经柳宗元妙笔生花,现在已经成为名胜古迹发挥你的想像力,假如你和朋友一起去游览,请描绘一下看到的风光。(2)游览了小石潭的风光,你觉得那的环境怎么样,你的心情如何?(3)同是小石潭,为什么柳宗元会有完全不同的感受?当堂检测1.给加点的字注音。篁( )竹 清冽( ) 为坻( ) 佁 ( ) 然不动 参差( )( ) 寂寥( )无人 翕( )忽 犬牙差( )互 俶尔( ) 悄( )怆( ) 幽邃( )2.填空小石潭记的“记”是一种文体,文章的作者是唐代的文学家_(人名),本文是他的“_”的第四篇。文章中对潭中鱼作了细致的描写,其作用是衬托潭水_的特点。文章中体现溪流曲折这一特点的句子是: 。3.解释下列句子中加点的词语。隔篁竹 如鸣佩环 心乐之 水尤清冽 近岸,卷石底以出 潭中鱼可百许头 日光下彻 俶尔远逝 斗折蛇行 悄怆幽邃 以其境过清4.解释下列句中的多义词。环 如鸣佩环 清 水尤清冽 四面竹树环合 以其境过清可 潭中鱼可百许头 之 乃记之而去 明灭可见 心乐之 不可知其源 从 从小丘西行百二十步 不可久居 隶而从者为 为坻、为屿 以 全石以为底 全石以为底 以其境过清上 影布石上 卷石底以出 坐潭上 吾欲辱之,何以也5.课文理解本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?答:_结合课文内容说

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