季版七年级语文上册 第六单元 23《女娲造人》课件 新人教版(1).ppt

女娲造人 学习目标 1 整体感知故事情节 感受想象的作用 2 体会神话故事中想象的魅力 3 试运用创造性想象扩写神话 预习与交流 1 请给下面加点的字注音 开辟女娲莽莽榛榛揉掘起澄澈掺和2 解释词语 1 生气蓬勃 2 兴高采烈 3 疲倦不堪 3 文体知识神话是远古时代的人民 对其所接触的自然现象 社会现象 通过想象进行解释的集体口头创作 p w zh n r u ju ch ngch ch n 富有朝气 充满活力 蓬勃 旺盛的样子 兴致高 情绪热烈 采 神采 神色 形容非常疲乏 堪 忍受 作者简介袁珂 1916 2001 四川新都人 神话学家 袁珂先生著述颇丰 1950年 第一部神话专著 中国古代神话 出版 这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著 由此奠定了袁珂先生的学术声望 之后 袁珂先生先后撰写了 中国神话传说 古神话选释 神话论文集 袁珂神话论集 中国神话百题 中国民族神话词典 中国神话传说词典 神话故事新编 中华文化集粹丛书 神异篇 山海经校注 巴蜀神话 合著 等20多部著作以及800余万字的论文 深层探究 1 女娲为什么要创造人类 a 天地开辟以后 天上有了太阳 月亮和星星 地上有了山川草木 甚至有了鸟兽虫鱼 可是单单没有人类 b 有一天 女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上 看着周围的景象 感到非常孤独 她觉得在这天地之间 应该添一点儿什么东西进去 让它生气蓬勃起来才好 c 她忽然灵机一动 世间各种各样的生物都有了 单单没有像自己一样的生物 那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 2 女娲是怎样创造出人类的 女娲先是用黄泥掺和了水 在手里揉捏成一个娃娃模样的小东两 放到地面时 泥捏的小家伙便活了起来 女娲给他取名为 人 为了让人布满大地 女娲工作了很久 直到疲倦不堪 后来 女娲想出一个绝妙的创造人类的方法 她从崖壁上拉下一条枯藤 伸到一个泥潭里 搅成了浑黄的泥浆 然后提起枯藤 向四处挥洒 只见泥点溅落的地方 出现了许多小人儿 藤条不停地挥洒 不久 大地上就布满了人类的踪迹 最后 为了让人类能绵延不绝 女娲把人分为男女 让他们自己去创造后代 至此 人类就世代延续下来了 3 女娲造出来的人是什么样的 女娲造出来的人聪明而美丽 他们能说会走 喊女娲为 妈妈 他们的身体虽然小 但相貌和举止有些像神 和飞的鸟 爬的兽都不同 看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概 他们分为男女 可以自己创造后代 4 女娲是现实生活中没有的 作者运用怎样的想象 塑造了这个既有着奇异神力 又有着丰富情感的女神 大胆奇特的想象 成就了女娲抟土成人 洒泥成人的神力 而合情合理的想象 赋予了女娲聪明勤劳 有喜有悲的人性 这样才使得女娲的形象 既神奇又符合人类社会的情理 所以想象要大胆奇特 却又不能随心所欲 任意发挥 不受限制 还要合情合理 1 美好的故事不能浅尝辄止 让我们来共同探讨这则神话中想象的焦点 女娲 请你结合文中想象的情节 体会女娲形象完成句式 女娲是一个 1 神 一天变化七十二次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 具有 神 的非凡能力和神奇方法 2 人 寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 勤劳 慈祥 聪明 活泼 情感丰富 具有 人 的心理 情感 活动 人物赏析 2 跳读课文 划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子 讨论交流一下自己的感受 对人类诞生的喜悦感充溢在整篇文章中 这也是本课体现合理丰富想像力的地方 对课文中有关语句 教师可从两方面提示 一是女娲在造出人之后 不由得满心欢喜 眉开眼笑 这生命是她一手创造出来的 她的笑 体现了人类创造成功的喜悦感 二是这种喜悦感 还体现在人类自身对获得生命的欢呼 如人类落地后开口就喊 妈妈 许多小人的欢呼跳跃等 而学生对这种喜悦感的感受则可引导学生扣住 喜 来谈 如有了人类 大自然才有了生气 蓬勃起来 有了人类 女娲不再寂寞 孤独 有了人类 世间也就有了温馨 有了爱 更重要的是 有了创造 也可以从另外角度引导学生感受 如人类生命的可贵 人类生命与自然的关系 要珍爱生命等 板书设计 丰富的想象 造人的具体过程巧妙的构思 朴实感人的母亲形象人性化描写 人造出来后欢欣喜悦 拓展延伸 你还知道哪些神话版的 人类的起源 呢 生甲 彝族史诗 阿细的先基 中描述阿热和阿味两位大神造人时说 称八钱白泥 称九钱黄泥 白泥做女人 黄泥做男人 然后向泥人吹了一口气 泥人就活了 罗马神话中以泥土和泉水捏出人类的是普罗米修斯 他还从各种动物中摄取善