4.2班级经验交流.doc

培养学生自主管理习惯 -201002班级管理交流 邢晓静 美国教育家杜威说：你可以将一匹马牵到河边，但你决不可以按着马头让它饮水。这启示我们：要提高班级管理的实效性，最根本的就是要树立学生自我管理的主体意识。记得苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”所以作为一名班级的组织者和领导者，我觉得在班级管理中，应培养学生的自我教育、自我管理能力，从而让学生自己管好自己，自己管理班级。今天我就着重跟大家交流一下我在培养学生活动好学习好方面的做法，还望大家能提出宝贵意见。1、 建立全新的班委结构，争取人人参与管理 以往我们都是采取学生公开竞聘的方式产生班干部。学生自主报名，写竞选材料，举行竞聘演讲，最后由学生投票表决。这种方式很公平，然而也存在一些问题，有的孩子善于演讲，拉票很多，然而当上班干部之后却在其位不谋其职，导致班级管理很多方面存在空隙。于是，这学期我大胆做了改革，不再组织公开竞聘，而是给定一些职位，谁想当谁就表现给大家看，谁做的好，谁对班级事情上心，这个职位就是谁的。例如，一周之后我们评出了黑板班长赵瑞蕾，讲桌班长张鑫淼，饮水机班长孝金罡，卫生班长颜晨旭，作业班长高云帆等。这些孩子都是表现佼佼者，所以才能突破其他竞争者。为了提高孩子们班级管理的热情，凡是班干部或表现优秀者班会时间都奖励小红花，让所有的孩子把掌声送给这些努力为班级做贡献的同学，也让这些孩子为主动管理班级而感到骄傲。为了防止班干部自满自大或出现不公正的管理，我班采取班干部替换制度，我们会专门拿出班会课互评，如果有十名以上的同学对班干部表现不满，我们会给他一周的改正期，一旦依旧不尽如意，将会有表现更优秀的孩子替代。孩子们的眼睛都是雪亮的，谁表现好，谁表现不好，他们都能给出非常公正合理的评价，同学班干部互相监督，也减轻了老师管理班级的负担。二、及时调整班级管理制度,力争高效有序1-3年级我们利用班级量化表管理班级,表格(表一所示)粘贴在黑板上,12人一个小组,老师评价为主,组长班干部评价为辅,一周一统计,及时奖励优秀个人和优胜小组.随着孩子年龄增大,有了一定辨别是非和管理的能力,所以从这学期开始我尝试可以把评价机制交给孩子们.这时,以往12人一个小组就不太方便组长评价了,我及时做了调整,继续划分为四人一个小组,每组一个小组长,适当调整评价表格（表二所示），表格不再公示,而是由小组长管理,组长可以针对学生的卫生、课堂、纪律、路队等及时加减分。与以往相比，小组长管理的人数少了，也更高效有序了。为了培养孩子们团结合作的精神，我们从学习和活动等方面展开小组竞赛。利用小组量化表，在考核每一名学生的同时，我们从12个小组中选出三名总成绩最高的小组，奖励小红花进行张贴。每周统出成绩，我都会开一次主题班会，表扬优秀，鼓励落后，争取进步。 当然，再优秀合理的评价机制也有不适合的一天，这就需要我们班主任根据自己班级情况，及时作出调整，只要适合我们的孩子，只要能帮助我们的孩子进步，它就是最高效的。三、灌输独立自主思想，没有最好只有更好作业能否保质保量完成，对学生的学习效果起到举足轻重的作用。然而，开学初，我发现我们班有两个问题亟待解决，一是：好多孩子不能及时记下作业，二是，好多孩子不重视英语和科学作业。好多家长打电话提议，老师每天发飞信通知作业。不是不可，对老师而言举手之劳，但是老师能给他发一辈子飞信吗，为了培养孩子们独立自主的意识，我们专门拿出一节班会课讨论，飞信该不该发，最后我们达成共识，自己的事情自己做，飞信坚决不发，特殊情况除外。一旦与孩子们达成共识，我的工作就好做多了，再有家长找我，我也可以理直气壮地告诉他：你的孩子不希望老师帮他记作业。然而，对于部分孩子记不下作业怎么办，有时黑板上的作业被擦掉怎么办，没完成作业的同学该如何处置？这都是困扰我的问题，也是我亟待解决的事情。通过与孩子们交流，最后我们达成共识，采用以下方式解决。一、制定统计作业表格（表三所示），张贴在黑板的左下角，一周一更换，由作业班长高云帆及时记录二、给每个孩子编码，确定作业号，小组长及时记录未完成者。这样以来，以往的问题都解决了，不会再存在作业被擦掉的问题，也方便了老师检查作业，未完成者一目了然。在作业这件事情的处理上，我本着学生独立记作业、独立完成作业的原则，尽可能的培养我班孩子独立自主的意识，没有最好只有更好，只要用心做，相信你就能非常出色。4、 家校联合，做班级的小主人孩子任何一项习惯的养成都不是一蹴而就的，也不是紧靠课堂时间能培养的，更需要课下家长的督促引导，这就需要我们家校合力，为学生的健康快乐成长打造一个更美好的明天。有段时间，孩子们的路队非常懈怠，宿舍被褥摆放乱七八糟，桌洞废纸不能及时清理，我意识到该培养孩子们的自理能力了。然而，几次主题班会之后，收效甚微，这时，家委会成员王欣宇爸爸提议参观武警三中队，呼吁全班同学向解放军叔叔学习，严于律己，自立自强，收到了很好的效果。11月份的合唱比赛，把我这个数学班主任愁坏了，这可怎么办呢？多亏有那么多热心的家长朋友们，秀明妈妈把班级工作放在心上，为了全班孩子的荣誉不惜从惠民赶来帮我们排练动作。教育的方式是多种多样的，老师的教育是局限的，我渴望并欢迎家长同志参与到班级管理中，为班级出谋划策。教育是