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生活作文课题研究公开课说话写话课教案设计-我最爱吃的水果荆林黄荻小学 丁淑红教学目标：1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道等。2、通过多种形式的口语交流活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。并能把说的内容用几句话写下来。教学过程：一、在猜谜中交际师：小朋友们，今天我们来练习说话写话。首先我们来猜个谜语好吗？（弯弯像月亮，短短像黄瓜，少时穿绿衣，长大换黄衣。） 生：香蕉。师：大家真聪明。二、在观察画面中交际。1、看许多水果屏幕，进行交流。师：香蕉。它是水果的一种。水果对我们大家来说是非常熟悉的。你们认识这些水果朋友吗？（利用多媒体，出现许多水果的图片，再逐图让学生说出各种水果的名字。）2、继续观察许多水果的图片，进行交流。师：图上有哪些水果？生：图上有苹果、香蕉、梨子等许多水果。师：（引导学生用有有有还有的句式。）生：图上有苹果，有香蕉，有梨子，还有西瓜等许多水果。师：能从每种水果的数量、颜色、味道等方面进行具体说说吗？如：有红通通的苹果。师：为了丰富小朋友的语言，我们先到词语超市逛一逛吧！（多媒体进入词语超市。 颜色词语超市和味道词语超市）师：读一读，这些都是描写什么的词呀？师：现在我们再来说一说。图上有 的苹果，有 的 ，有 的 ，还有 的 （1） 指名口述，其他同学评价补充。（2） 小结。揭示课题。我最爱吃的水果。三、在画画中交流。（继续观察许多水果的图片）（一）谈谈爱吃的水果师：你最爱吃什么水果？（指名回答）师：你能告诉我为什么最喜欢吃吗？生：听妈妈说，它含有很多维生素，是我们人体所需要的。（谢谢）（二）小组同学互相问一问，说一说你最爱吃什么水果？为什么最喜欢吃吗？师：听说我们班的小朋友个个都是画画能手。你们想不想把自己最爱吃的水果画下来呢？（三）画一画爱吃的水果。（1）将自己爱吃的水果画出来。（2）小组里说一说你画了什么水果？它是什么样的？简单地介绍一下。例句：我最爱吃的水果是 。它的样子 ，像 ，又像 （3）学生代表上台介绍。可以加以评价、补充。四、写一写小朋友们，我们说得好，更要写得好。今天我们就来写一写我最爱吃的水果，好吗？想一想，我们可以从哪些方面来写呀？相机板书样子、颜色和味道。（出示习作要求：写一种自己最
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