贵州大学UG课程设计.doc

贵州大学期末测评实验报告（一）课程名称：CAD/CAM技术及应用学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131姓名韦静敏学号1308030056实验时间2015.12.26指导教师梅益成绩实验项目名称三维实体构图实验目的 掌握通过二维平面零件图构建三维实体的方法实验任务根据文件HD8.276.068.dwg中的2张图（用Autocad打开，或在NX中导入），学号尾号为奇数的，绘制代号为“JK6022”的零件三维图；尾号为偶数的，绘制“JK6023”零件的三维图。零件标注有时候不全，某些尺寸可用测量工具进行估计后建模。实验仪器计算机，安装Auto CAD 2008及以上版本，UG NX 8.5及以上版本实验步骤与内容总体分开上下两部分建模1. 上部分：通过分析图形的上半部分基本都可以通过拉伸来做出图形，每一个小部分都可以在草图中画出轮廓曲线进行拉伸，上半部分经过拉伸、求差、求和和各种操作后如下图所示。2. 对下部分进行分析，在适当的位置做草图画出轮廓曲线拉伸后如下图所示。3. 补充其中内部的小结构，如：上部分两边开的小孔和下部分前孔部分上的小勾子4. 最后成图如下：实验总结首先，再动手画图之前，需要把二维平面图搞懂，在脑子里有个清晰的具体模型才能用软件构造出来，我们双号的画这个图相对来说比较简单些，但是动手起来做的时候出现的问题就多了，这就必须自己亲自动手做才能体会到，比如起初画这图的时候整个零件我是考虑分开上下两个部分草图再拉伸，但是当我把两部分都基本画完了之后需要把两部分给结合起来的时候问题就出现了，求和的时候不能出现和二维图一样的相交部分。后面发现不能在前步骤就求和，这会影响接下来步骤的两部分相交情况，需要两部分分开画完整了才可以组合一起求和。所以说作图步骤的先后顺序对作图的影响是很大的。教师意见 签名： 年 月 日贵州大学期末测评实验报告（二）课程名称：CAD/CAM技术及应用学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131姓名韦静敏学号1308030056实验时间2015.12.26 指导教师梅益成绩实验项目名称构建模具并开模实验目的 通过对实验一底座进行布尔运算做出模具并且开模实验任务三维模型建好后，应用教材第五章的方法（实际就是布尔求差），构建模型的型芯和型腔（若零件中间有孔洞特征，无法与长方体求差或求并，可手工将孔洞补上后再做），并通过装配的方式，将其装配到一个assembly中。此外，将其开模，效果如教材图5-11b所示。实验仪器计算机，安装UGS NX 8.5及以上版本实验步骤与内容组合：实验总结模具型腔的设计，基本原理就是用所建好的模型和新建好的长方体进行求差运算，当然，这是针对简单容易的模型来说的，对于那些比较复杂的模型需要考虑的东西还很多，我们这只是做了初步的认识了解，但是这为下学期的学习打下一定的基础知识。教师意见 签名： 年 月 日贵州大学期末测评实验报告（三）课程名称：CAD/CAM技术及应用学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131姓名韦静敏学号1308030056实验时间2015.12.26指导教师梅益成绩实验项目名称绘制装配图及动画设计实验目的绘制装配图及动画序列与运动仿真实验任务构建如教材图4-20、图4-21所示的装配体（产品具体尺寸自定义），按照图4-22的要求进行装配，并作动画序列和运动仿真，展示产品拆卸过程。实验仪器计算机，安装UGS NX 8.5及以上版本实验步骤与内容1、 对教材图4-20、4-21分析后绘制以下零件图：2. 装配如下：3. 运动仿真的建立：实验总结通过实验对回转体、螺纹、镜像、拉伸等操作有了进一步掌握，对理论知识的掌握也有了进一步的理解。对装配、仿真运动的理论知识和具体操作有了更清晰的理解与掌握。画了这些图，感受很深的就是拉伸太强大了，还有就是要灵活运用各种快捷功能，这样能省去好多时间，但是没有练过这个过程就会显得特别的生硬，不知从何下手。开始画这个图的时候就得想清楚各部分是怎么组装到一起的，