幼儿园说课稿-可爱的昆虫.doc

幼儿园说课稿尊敬的各位评委老师： 大家上午好！ 今天我说课的题目大班美术活动可爱的昆虫（PPT1）本次活动主要来源于幼儿的生活（板书课题），春天来了，鸟语花香，再一次户外散步中，发现有一些小朋友聚集在一起，大家你一言，我一语地讨论着“我看到的蝴蝶是黄色的、我看到的蝴蝶身上是五颜六色的、我看到的蝴蝶翅膀有花纹的原来他们在观察美丽的蝴蝶，有的还想去捕捉蝴蝶呢！新纲要强调“幼儿的学习要来源与幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上”。因此，我抓住幼儿的兴趣特点，设计了本次美术活动可爱的昆虫，让孩子在观察活动中仔细观察昆虫的形态多样性、色彩的丰富性，引发幼儿表现的欲望，创作出自己喜欢的昆虫。本节课属于 艺术 领域，活动内容主要包括幼儿能根据昆虫的形状、颜色等特征，大胆运用各种材料制作自己喜欢的昆虫，通过本节课的活动，可以引导激发幼儿探索昆虫的兴趣，培养幼儿热爱大自然及保护益虫的情感，为幼儿多方面能力的发展打下基础依据幼儿园教育指导纲要的要求，结合幼儿的本节课的活动内容，我拟定了以下活动目标1、能根据昆虫的形状、颜色等特征，大胆运用各种材料制作自己喜欢的昆虫。2、通过幼儿互相交流和老师介绍，进一步丰富昆虫的知识3、激发幼儿探索昆虫的兴趣，培养幼儿热爱大自然及保护益虫的情感根据以上活动目标，我认为本节课的活动重点：幼儿能表现自己喜爱的昆虫并进行创作活动难点：启发孩子们想象创作出美丽又可爱的昆虫以上我说的是教材，根据我班幼儿的学习特点，本次活动主要运用了以下教法、学法进行教学：1、 教法：本次活动我运用了多媒体教学法、欣赏法、观察法、发现法等。这些方法的运用克服了传统的说教形式，提出开放性的问题，让幼儿再活动中获得知识、学的经验。2、 学法：活动中引导幼儿运用了操作法、讨论法、发现法、作品展示法等，让幼儿与老师互动中获得了昆虫的有关知识根据本次的活动目标，我准备了以下材料：一次性纸碟、各色立时贴、各色卡纸、折纸、吸管、宣传纸、皱纸、薄纸皮、海绵纸、卷纸芯、水彩笔、蜡笔、浆糊、剪刀、画纸、装饰条等下面我解说本次美术活动过程活动过程：本次活动可以概括为：“激发兴趣-观察欣赏-鼓励创作-相互欣赏”四个部分第一部分：激发兴趣1、谈话引入（请幼儿自由讨论说说，你见过哪些昆虫？它有什么特别的地方？）2、出示图片，请幼儿自由模仿各种昆虫的形态。第二部分：观察欣赏1、 教师出示PPT，充分展示各种昆虫的外形特征，再欣赏过程中引导幼儿认真观察，并提问：你们最喜欢哪些昆虫？它们的颜色、形态有什么不同的地方？2、 教师小结（七星瓢虫的身上有7个小圆点、蝴蝶身上的花纹、颜色是对称的、蜻蜓的翅膀是薄薄的像一层网一样）。3、 请幼儿欣赏老师已经制作好的昆虫，再次激发幼儿的兴趣。第三部分：鼓励创作为了让幼儿发现昆虫的不同之处，引起孩子的探索愿望和创作兴趣，在创作过程中，让孩子自由选择绘画、黏贴、手工制作等形式进行创作。1、 介绍操作材料，让幼儿自由选择自己喜欢的材料进行创作，创作的形式如：可以直接用彩笔画出自己喜爱的昆虫、在昆虫的身上添加图案花纹、动手制作（提供不同的材料进行自由创作）。2、 在操作过程中，鼓励幼儿把手工制作与绘画结合起来，在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。3、 为幼儿创设舒适轻松的创作环境，对能力弱一点的幼儿适时地加以指导。第四部分：相互欣赏1、 老师以主持人角色举办“我喜欢的昆虫”作品展，与孩子一起分享创作的喜悦，与孩子一起评价昆虫作品2、 在评价过程中，肯定幼儿的精彩绘画和生动制作，对可以修补、补充的作品鼓励幼儿继续补充改进3、 孩子们相互交流在本次活动中的感受，增强孩子保护益虫的意识活动延伸部分：1、把孩子完成的作品展示于课室，请各位家长欣赏孩子作品2、邀请孩子与家长在外出活动是时继续收集昆虫的相关资料，自由制作我爱的昆虫总之，在设计本次活动的过程中，我自觉的运用幼儿园教育指导纲要的教育理念，积极为幼