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第一课 歌曲浏阳河听赏洞庭鱼米乡教材分析：浏阳河是湖南文艺出版社六年级下册第一课的歌曲，这是一首已经传唱了几十年的湖南民歌，这首歌之所以得到传承，不仅是因为它具有鲜明的个性，更是因为它是人类智慧的结晶。歌曲充满了民族风、山歌味，歌曲流畅旋律动听，歌曲演唱形式是问答式。教学目标：1、能自主学唱浏阳河，与同学进行对唱，并能主动收集与浏阳河同名的乐曲、合唱曲等进行听赏。2、认真听赏歌曲洞庭鱼米乡，能随乐学唱歌曲的一至两个乐句，体验湖南高腔山歌的韵味。教学重、难点：1、学唱歌曲浏阳河，感受不同表现形式的浏阳河2、听辨歌曲中的情绪，准确唱出休止符。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过程：一、导1、欣赏导入师：同学们，我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯，碧波荡漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河的名字叫什么？生：有独唱、钢琴独奏、古筝独奏，浏阳河。师：好，今天我们一起走进湖南来学习浏阳河。（板书课题）2、出示学习目标（1）能用对唱形式来深情演绎湖南民歌浏阳河（2）能听辨歌曲中的一字多音及歌曲地方风味的把握。 二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲给你带来什么样的情绪？（2）请找一找歌曲中哪些字是一字多音。（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师：歌曲给你带来了什么感觉？歌曲中哪些是一字多音？ 3、出示自学提示（二）（1）学生分小组自学歌谱。（2）歌谱会唱后自主填词。4、议（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）连音线 切分音 多音字（河、路、个）（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。（3）完整演唱歌曲。三、练 1、加入情绪，完整的演唱。师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？2、加入对唱师：同学们都唱得很好听，歌中的两段歌词有什么联系？生：对唱的形式。师：对，咱们一起用对唱的形式来表现歌曲吧！2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！4、欣赏歌曲洞庭鱼米乡师：在湖南除了有浏阳河，还有很多很多的美景，听，欣赏洞庭鱼米乡体验湖南高腔山歌的韵味。师：希望以后我们学
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