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文档简介

猴子种果树第二课时锦西小学 禹露一、复习导入：1、这节课，我们继续学习22课，跟老师一起来写课题猴子种果树。2、复习词语：（1）梨树 杏树 桃树 樱桃很多果树，你能读准么？ 指名读。开火车读。（2）哇哇 喳喳 咕咕这些词呢？指名读。男生读，女生读。发现了吗？这些词语有什么特点？（3）继续读，注意把不一样的地方读清楚了。 可等不及 也等不及 还是等不及（4）梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽最后一组更有意思，谁愿意读？3、猴子一共种了几次树？先后种了哪些树？结果怎么样？ 过渡：猴子种果树，没种成，这是为什么呢？今天我们继续学习课文。二、学习课文二、三自然段1、自己读这两小节，看看猴子第一次种了什么树？2、交流，板书：梨树。3、他种成梨树了吗？听了谁的话？4、谁来读读乌鸦的话？ 理解”农谚”：农民在劳动中得出的一些经验。非常精练。找找这段里哪个是农谚？5、乌鸦的问话谁能读好？想想乌鸦的声音是怎么样的？“哇哇”声音粗粗的，急急的。练习朗读。6、猴子听了乌鸦的话，它是怎么想的呢？读好：可等不及。指导朗读。7、于是，猴子怎么样做的？三、学习四、五自然段1、现在老师要变魔术了，看看，哪些地方发生变化了？2、交流。3、相机板书 第二次种的：杏树。它没种成的原因是什么呢？4、喜鹊的话，该怎么样读比较形象呢？练习朗读。5、杏树四年才结果，猴子也等不及。（板书）“也”字说明什么呢？6、咱们也一起来把第二次种树的过程读好了。（练习朗读）7、分角色朗读。四、学习六、七自然段1、猴子拔掉杏树改种桃树，结果如何呢？这次，请大家仔仔细细的读课文。书读百遍，其义自现。读了之后，按照老师刚才写的样子，请你自己来写一写。2、想想你会写些什么？学生自己在书上写提纲。3、交流。板书。请说一说。4、看来大家把课文的内容都读得很明白了，会读书，会思考，还会总结呢！5、这次呀，猴子拔了（桃树），种了（樱桃）。6、分角色朗读。五、学习第八、九自然段1、樱桃树种成了吗？你能用一句农谚来回答吗？2、引读这两小节。六、总结课文，教学生字。1、刚才我们一起跟着小猴子种了四次树，现在你能完成这个填空题吗？2、你觉得这只猴子怎么样？3、对呀，小猴子缺乏耐心，所以没种成果树。相机教学生字：耐。这个生字，我们要耐心的来学好，写好。4、范写：提醒，中间的两竖写好。5、对于缺乏耐心这个缺点，小猴子应该怎样做呢？相机教学生字：改 范写，提醒写好每个笔画.6、如果小猴子知错就改，我们大家仍然很喜欢他，对不对？7、相机教学生字：喜 范写指导8、请大家耐心、仔细的练习写这几个字。
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