人教版八年级语文下册第五单元第23课《马说》课件_第1页
人教版八年级语文下册第五单元第23课《马说》课件_第2页
人教版八年级语文下册第五单元第23课《马说》课件_第3页
人教版八年级语文下册第五单元第23课《马说》课件_第4页
人教版八年级语文下册第五单元第23课《马说》课件_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

马说 韩愈 韩愈唐代文学家 哲学家 字退之 河南河阳人 郡望昌黎 世称韩昌黎 作者写此文时 初登仕途 很不得志 曾三次上书宰相要求做官 未果 郁郁不乐 所以有 伯乐不常有 之叹 后世评价 文起八代之衰 唐宋八大家之首 我来朗读 要求 1 读准字音2 读出停顿3 读通文意 1 祗辱于 奴隶人之手 骈死于 槽枥之间 2 且欲于常马等 不可得 安求 其能千里也 一食或尽粟一石 是马也 虽有千里之能 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 我来巩固 有时 这 等同 怎么 正确的方法 通 现 显露 通 才 才能 通 耶 吗 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里 食食不饱 食之不能尽其材 不以千里称也 以策之不以其道 吃 通 饲 喂养 吃 通 饲 喂养 用 按照 故虽有名马 虽虽有千里之能 策之不以其道 策执策而临之 安求其能千里也 其其真无马邪 其真不知马也 即使 虽然 鞭打 鞭子 指 千里马 语气词 表反问 指 说天下无马的人 1 食马者不知其能千里而食也 2 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 3 其真无马邪 其真不知马也 4 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 翻译 我来品味 说 是古代的一种议论文体 用以陈述作者对社会上某些问题的看法 写法灵活 近似现代的杂文 常常采用托物寓意的手法 2 没有伯乐 千里马受到了哪些不公正的待遇 3 千里马被埋没的真正原因是什么 1 从哪里看出千里马和伯乐之间有着密切的依赖关系 4 文章寄托了怎样的思想感情 我来谈谈 1 韩愈怀才不遇写文章 2 苏秦悬梁刺股苦读书 3 毛遂大胆自荐求重用 4 陶潜归隐田园乐悠悠 1 你还知道哪些怀才不遇的古人 2 如果你怀才不遇 你会学哪位古人 我们在学习生活中 不能马马虎虎 心猿意马 走马观花 更不能指鹿为马 溜须拍马 成为害群之马 路遥知马力 日久见人心 所以说话就要一言既出 驷马难追 有了缺点错误 赶快悬崖勒马 马上改正 从现在起 只要我们发扬龙马精神 勤奋学习 马不停蹄 快马加鞭 相信大家今后都能成为千里马 前途一马平川 事事马到成功 老师寄语 作业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论