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第 16周 课 时 教 案11年 6月8日 第3节 总第71课时课题多边形（2）课型新授课时1教 学目标1 、经历探索多边形的内角和与外角和公式的过程，了解多边形的内角和与外角和公式。2、会用多边形的内角和与外角和公式进行简单的计算与说理。重点目标1、2难点目标2教法自主探究 合作交流教具刻度尺、教学程序教师活动学生活动激情导入认定目标自主探究激情互动拓展应用一天，王大爷问孙子：“一个三角形的内角和是180度，四边形的内角和呢？”孙子不假思索的说“360度。”爷爷说“不对，400度。”你认为他们谁说的对？出示学习目标自学导航 请同学们快速高效的阅读课本154页155页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：1、利用小郎的方法，分别求出四边形、五边形、六边形、七边形、八边形的内角和吗？你发现了什么规律？2、画出四边形、五边形、六边形、七边形、八边形的外角，各有几个？n边形呢？3,、在四边形的每个顶点处分别画出它的一个外角，这些外角的和是多少？五边形呢？六边形呢？你发现了什么规律？指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评：1、多边形内角和的推导。 2、多边形外角和的不变的原因。1 、 课本156页练习12、 课本156页练习23、A组2、3、4、5题点评：正多边形内角度数求法小结：指导生小结课堂作业 互动120页2题观察思考试答一生口述目标，其余生静听、领会快速高效阅读思考画图探究试解答标出困惑之处组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表举例说明多边形的内角和与外角和的求法。师生互动1题5号生板演完成2题4号生板演完成其余下面完成1、2号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析2题7号生板演完成3题6号生板演完成4题5号生板演完成5题4号生板演完成1、2号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析生回顾浅谈收获学生当堂完成微型板书设计 课题 自学导航 板演 板演
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