五年级上册第4单元

UNIT 4 What Can You Do?第一课时一、教学目标与要求1能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“Im helpful! I can sweep the floor.”2能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。3能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”，并初步熟悉句型：What can you do? I can二、教学重、难点重点：有关家务劳动的五个动词词组难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“I can”进行表述。三、课前准备本课课件、动作词卡四、教学过程1Warmup（热身）（l）Lets chant 教师播放start部分Lets chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 反复听2-3遍，并带领学生小声重复。 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？提问3-4人。（2）口语练习 谁的本领大： 男、女生进行比赛，分别用I can来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。2 Presentation（新课呈现）（l）Start to read 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do? 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。（2）Lets learn 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：Shes Lucy. This is her room. Shes helpful! Are you helpful? What can you do? 然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。 让学生在练习本上写一写单词和词组。 3Lets play (趣味操练)（1）Lets play （猜一猜） 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。（2）Lets play (抢椅子游戏) 用7张椅子排成一圈，请8位男同学（第二轮请8位女同学），围绕着7张椅子排成一个圆圈。 播放音乐，当音乐停下来，学生立即抢最靠近自己的椅子坐下，没有抢到椅子坐下的那位同学抽一个词组，并把词组念出来，正确的可以加一分。4Consolidation and extension（巩固与扩展）（l）练一练 让学生做本单元A . Lets learn部分的练习册配套练习。 建议学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉自己的家长。5. 板书单词：Im helpful! I can sweep the floor. cook the