一轮复习示例：哲学第3单元学案.doc

石家庄二中高三年级政治学科自拟作业 命题：霍建武 审核：李花凤 石家庄二中2014届高三政治一轮复习学案 生活与哲学第三单元 思想方法与创新精神 【单元框架】【考点解读】考点一、唯物辩证法一、唯物辩证法的总特征唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 、 是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的总特征。二、唯物辩证法的实质与核心 是唯物辩证法的实质与核心， 是我们认识问题的根本方法。备注：1、唯物辩证法揭示的是世界的状态怎么样的问题，与形而上学相对立。它主张用联系、发展、全面的观点看问题考点二、唯物辩证法的联系观一、联系的普遍性（一）联系的含义：（二）联系的普遍性的表现1、2、3、备注：1、联系是具体的、有条件的 2、：任何事物独处在普遍联系之中 任何事物都与周围其他事物相互联系着 X：任何两个事物之间都存在联系二、联系的客观性（一）联系的客观性的含义：（二）联系的客观性的论证事物的联系就其与实践的关系来说，可分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的联系的客观性：人为事物的联系的客观性：（三）联系的客观性的要求1、从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性 2、人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系备注：1、误区：联系是客观的，人们无法改变 人为事物的联系是主观的 人们可以建立新的联系，否定了联系的客观性 人们能根据自己的需要建立新的联系 2、诡辩论的表现：只承认绝对运动而否认相对静止 离开事物的真实联系，抓住事物表面相似之处，主观臆造并不存在的联系三、联系的多样性（一）联系的多样性（二）联系的多样性的要求1、注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移 2、防止忽视那些间接、本质和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节备注：考点三、用联系的观点看问题物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体和部分的辨证关系，掌握系统优化方法。一、整体和部分的关系（一）整体和部分是相互区别的含义不同：整体 部分地位、作用和功能不同：整体 部分（二）整体和部分是相互联系、密不可分的一是二是（三）理解整体和部分的关系具有重要意义1、2、备注： 1、X：整体功能大于部分功能之和（要看部分以何种结构形成整体） 2、关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用二、系统优化方法 （一）整体和部分的关系同系统和要素的关系的关系（二）系统的含义：（三）系统的基本特征：（四）掌握系统优化方法1、2、3、4、备注：1、联系的观点：普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化方法考点四、唯物辩证法的发展观一、发展的概念（一）发展的普遍性1、2、3、（二）发展的实质备注：1、联系与发展的关系：事物之间的相互联系相互作用构成了事物的变化和发展 2、运动、变化与发展的关系：发展是前进上升的运动变化二、发展的前进性与曲折性（前途是光明的，道路是曲折的）（一）发展的前进性（事物发展的前途是光明的）1、新事物2、旧事物3、在社会历史领域中，（二）发展的曲折性（事物发展的道路是曲折的）1、新事物2、旧事物3、新事物战胜旧事物（三）方法论要求既要又要备注：1、判断新旧事物的标准 2、X：新事物是对旧事物的彻底否定三、发展的量变与质变状态（一）区别量变质变（二）联系1、2、3、（三）方法论1、2、 （四）在量变与质变关系上，形而上学的表现形式一是二是备注：1、X:质变是量变的总和 量变必然引起质变 所有质变都是发展 2、没有质变就没有发展，没有发展就没有质变X 没有量变就没有质变，没有质变就没有量变X 3、发展的观点至少包括：普遍性、实质、前进性与曲折性的统一、量变与质变的关系还可包括：矛盾、辩证的否定考点五、唯物辩证法的矛盾概念一、矛盾的同一性和斗争性（矛盾所固有的两种基本属性）（一）矛盾的含义（二）矛盾的同一性（矛盾的统一属性）矛盾的同一性，是 。它有两方面含义：1、2、（三）矛盾的斗争性（矛盾的对立属性）（四）矛盾的同一性和斗争性的关系1、2、 矛盾双方既对立有统一，由此推动事物的运动、变化和发展。备注：1、矛盾的突出地位： 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力是矛盾 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心 矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法 2、哲学上的矛盾逻辑矛盾、生活用语中的矛盾 3、哲学上的斗争日常生活所说的斗争二、矛盾的普遍性和特殊性（一）矛盾的普遍性含义：1、2、方法论：（二）矛盾的特殊性矛盾的特殊性，是指 。它主要有三种情形：1、 这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。2、3、（三）矛盾的普遍性和特殊性的关系 1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面， 另一方面， 2、矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。（四）矛盾的普遍性和特殊性的地位备注：1、矛盾的普遍性和特殊性=共性与个性的关系、一般与个别的关系 整体与部分的关系、多数与少数的关系 2、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的方法论要求 （1）坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一（2）遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序（3）学会科学的工作方法：一般号召与个别指导相结合、先试点后推广、从群众来到群众去 、抓好典型、学习榜样 考点六、用对立统一的观点看问题一、主要矛盾和次要矛盾的关系（一）区别主要矛盾次要矛盾（二）联系二、矛盾的主要方面和次要方面的关系（一）区别矛盾的主要方面 事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面（二）联系备注：1、坚持两点论与重点论相统一 原理依据：两点论重点论两点与重点的关系：反对：均衡论 一点论 2、主要矛盾和次要矛盾的关系 与 矛盾的主要方面和次要方面的关系参照系：相对于复杂事物的多个矛盾而言 相对于某个矛盾的两个方面而言作用： 侧重于对事物发展的作用 侧重于对事物性质的作用方法论：办事情要集中力量解决主要矛盾 看问题要着重把握本质和主流 统筹兼顾处理好次要矛盾 不能忽视矛盾的次要方面常用字眼：重点、中心、关键、突破口 本质、主流、方向、大局三、具体问题具体分析（一）含义（二）地位（三）重要性1、2、四、马克思主义普遍原理与中国实际相结合备注：1、矛盾的观点矛盾分析方法（1）矛盾的含义及其基本属性坚持全面的观点，一分为二地看问题（2）矛盾具有普遍性坚持全面的观点，一分为二地看问题 承认、分析、揭露、解决矛盾（3）矛盾具有特殊性坚持具体问题具体分析（4）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序学会科学的工作方法：一般号召与个别指导相结合（5）主要矛盾和次要矛盾的关系办事情要善于抓住重点（6）矛盾的主要方面和次要方面的关系看问题要分清主次（7）主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 坚持两点论与重点论相统一考点七、辩证的否定观一、辩证否定（一）含义（二）作用1、2、（三）实质二、形而上学的否定观1、把否定理解为外力作用的结果 2、把否定理解为抛弃一切备注：1、学会用辨证的否定理解新事物的优越性、文化创新的途径 考点八、唯物辩证法与创新意识一、辩证法的革命批判精神与创新意识（一）理论依据：世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。 因此，辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是 。（二）辩证法的革命批判精神与创新意识的关系（三）辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求1、2、二、创新的社会作用1、2、3、4、备注：1、误区：没有否定就没有创新，创新就是否定 创新就是创造出全新的事物 创新是人的思维的产物 创新就是否定一切综合探究 坚持唯物辩证法，反对形而上学一、唯物辩证法与形而上学的区别唯物辩证法主张形而上学用二、唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧三、唯物辩证法中最重要的方法论矛盾分析法是 坚持具体问题具体分析是四、唯物辩证法与科学发展观的联系备注：1、辩证的否定