数学北师大版二年级下册二、辨认方向_第1页
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数学北师大版二年级下册二、辨认方向_第3页
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文档简介

北师大版：二年级下册辨认方向教学设计教学目标1.借助辨认方向的活动，认识东南、东北、西南、西北这四个方向，进一步发展空间观念。2.结合具体情境给定一个方向能辨认其余的的七个方向，并能用这些方向词描述物体所在的位置。重点难点重点：引导学生在已有的经验基础上，认识东南、东北、西南、西北四个方向，构建方位知识。难点：让学生体会参照物的不同，物体的相对位置也会发生相对的变化。教具准备：课件、自制方向板、正方形纸。教学过程1 谈话导入1. 同学们还记得上节课我们学习的四个方向吗？（东、南、西、北）2. 那在生活中我们怎样来辨认这四个方向呢？（太阳升起的地方就是东，后面是西，左面是北，右面是南。）3. 那你们知道在地图上怎样标出这四个方向吗？（上北、下南、左西、右东）4. 同学们回答得真不错。这节课我们接着学习“辨认方向”。板书课题：辨认方向。2 探究新知1. 出示教材第17页情境图。2. 谁能向大家介绍一下这幅图？图上画的都是什么？3. 你能对照方向标，看图完成教材17页的“看一看，填一填”吗？4. 在学校周围还有图书馆、少年宫、动物园、电影院，他们分别在学校的什么方向？（学生独立思考，在小组讨论交流，集体汇报。）5. 填写教材第17页的“认一认，填一填，说一说”。6. 我们已经认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向，下面我们就一起来制作一个方向扳。请拿出一张正方形纸，像我这样折一折，并在折痕上标出8个箭头。7. 根据我们制图的习惯，上方一般确定什么方向?北（北方）请标出北方。剩余还有7个方向，你们自己能完成吗？（师巡视，给困难的学生相应的指导。）3 拓展练习1. 借助方向板完成18页练一练12题。2. 独立完成18页的“练一练”第3题。（集体订正）四小结：今天我们学会了哪些知识？（我们认识了东南、东北、西南、西北这四个方向，会制作方向板，并利用方向板找方向。）西北 北 北五板书设计 辨认方向东北 南
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