新高考生物一轮复习 考能专项突破（三）课件 北师大版.ppt

考能专项突破 三 热图解读系列 实验技能系列 栏目索引 热图解读系列 3 光合作用与细胞呼吸过程中气体变化曲线解读 热图呈现 解读 1 夏季的一天中co2吸收量和释放量变化曲线分析 如图1所示 a点 凌晨3 4时 温度降低 呼吸作用减弱 co2释放减少 b点 上午6时左右 太阳出来 开始进行光合作用 bc段 光合作用强度小于呼吸作用强度 c点 上午7时左右 光合作用强度等于呼吸作用强度 ce段 光合作用强度大于呼吸作用强度 d点 温度过高 部分气孔关闭 出现 午休 现象 e点 下午6时左右 光合作用强度等于呼吸作用强度 ef段 光合作用强度小于呼吸作用强度 fg段 太阳落山 停止光合作用 只进行呼吸作用 2 有关有机物情况的曲线分析 如图2所示 积累有机物的时间段 ce段 制造有机物的时间段 bf段 消耗有机物的时间段 og段 一天中有机物积累最多的时间点 e点 一昼夜有机物的积累量 sp sm sn 3 在相对密闭的环境中 一昼夜co2含量的变化曲线分析 如图3所示 如果n点低于m点 说明经过一昼夜 植物体内的有机物总量增加 如果n点高于m点 说明经过一昼夜 植物体内的有机物总量减少 如果n点等于m点 说明经过一昼夜 植物体内的有机物总量不变 co2含量最高点为c点对应时刻 co2含量最低点为e点对应时刻 4 在相对密闭的环境中 一昼夜o2含量的变化曲线分析 如图4所示 如果n点低于m点 说明经过一昼夜 植物体内的有机物总量减少 如果n点高于m点 说明经过一昼夜 植物体内的有机物总量增加 如果n点等于m点 说明经过一昼夜 植物体内的有机物总量不变 o2含量最高点为e点对应时刻 o2含量最低点为c点对应时刻 某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验 连续48小时测定温室内co2浓度及植物co2吸收速率 得到如图所示曲线 整个过程呼吸速率恒定 据图分析正确的是 a 图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个b 绿色植物吸收co2速率达到最大的时刻是第45小时c 实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱d 实验全过程叶肉细胞内产生atp的场所是线粒体和叶绿体 典例剖析 解析答案 解析图中细线是在恒温密闭环境中测得的二氧化碳吸收速率 当吸收速率为零时 表示植物不从外界吸收二氧化碳 此时光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供 即此时呼吸速率与光合速率相等 根据图解可知 呼吸速率与光合速率相等的点有4个 分别在第6 18 30 42小时 a项错误 据曲线分析 co2吸收速率最大时对应的时间是第36小时 b项错误 由曲线图看出 前24小时比后24小时的平均co2吸收速率低 因此 前24小时比后24小时的平均光照强度弱 c项正确 实验全过程叶肉细胞内产生atp的场所包括胞质溶胶 线粒体和叶绿体 d项错误 答案c 1 甲图中 a b分别为培植于无色透明气球内 质量相等的某植物幼苗 气球可膨胀 收缩 其中b已死亡 气球内的培养液中均含co2缓冲液 维持气球内co2浓度不变 初始时指针指向正中零的位置 乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线 每次实验后指针复零 下列相关描述不正确的是 跟踪训练 1 2 a 在适宜光照条件下 指针将向右偏转b 该实验的自变量为光照强度 c点的含义为o2释放量最大c ce段说明随灯光距离的增大 o2释放量减少d f点与a b c d点的指针的偏转方向相同 但数值较小解析在适宜光照条件下 光合作用大于呼吸作用 有氧气的净释放 此时a侧浮力增大 指针将向右偏转 a正确 实验研究光照强度对光合作用的影响 实验的自变量为光照强度 c点表示o2释放量最大 净光合速率最大 b正确 据曲线图分析可知 ce段随灯光距离的增大 o2释放量减少 c正确 f点与a b c d点相比 细胞呼吸速率大于光合速率 气球内气体量减少 因此指针的偏转方向相反 d错误 1 2 答案d 解析答案 2 夏季晴朗的一天 甲乙两株同种植物在相同条件下co2吸收速率的变化如图所示 下列说法正确的是 a 甲植株在a点开始进行光合作用b 乙植株在e点有机物积累量最多c 曲线b c段和d e段下降的原因相同d 两曲线b d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 1 2 返回总目录 解析答案 解析由图可知 a点是光合速率和呼吸速率相等的点 在a点之前就进行光合作用 a项错误 co2的吸收速率 净光合速率 大于零 说明植物在积累有机物 6 18时 植物一直在积累有机物 所以有机物积累量最多是在18时 b项错误 b c段的变化是由于温度高 蒸腾作用旺盛 植物为了减少水分的散失而关闭气孔 致使植物吸收co2量减少 d e段的变化由光照强度减弱引起 c项错误 在b d段 甲植株没有出现co2吸收速率下降 有可能是某种原因导致其叶片的气孔无法关闭 d项正确 答案d 1 2 返回总目录 实验技能系列 3 实验设计的基本原则 蓝色氧化剂dcpip被还原后变成无色 某兴趣小组探究了水溶性物质m对光反应的影响 实验过程及结果如下表所示 请分析回答下列问题 典例剖析 解析答案 1 分离细胞中叶绿体的常用方法是 实验乙 丁中y为 用细胞等渗溶液取代清水配制m溶液的目的是 解析分离细胞器一般用差速离心法 叶绿体离开细胞后需放在细胞等渗溶液中才能维持正常形态 因而y为细胞等渗溶液 配制m溶液应用细胞等渗溶液 差速离心法 细胞等 渗溶液2ml 维持叶绿体 的形态 解析答案 2 dcpip蓝色消失是因为光反应产生了 实验中观察到有气泡产生 相关气体产生的具体部位是 因未通入co2 碳反应不能为光反应提供 所以气泡不能持续产生 解析蓝色氧化剂dcpip被还原后变成无色 光反应的产物中有还原氢 还原氢与dcpip反应使之被还原变成无色 实验中观察到有气泡产生 该气体是氧气 产生的部位是光反应阶段的场所 即类囊体膜 因未通入co2 碳反应阶段无法进行 也不能为光反应阶段提供adp和pi 气泡不能持续产生 nadph 类囊体膜 adp和pi 解析答案 3 本实验的结论有 解析甲组和乙组对照 丙组和丁组对照说明物质m能促进光反应产生更多的还原氢使dcpip褪色更快 甲组和丙组 乙组和丁组对照说明一定范围内 光照强度增大促进光反应产生更多的还原氢 使dcpip褪色更快 物质m能促进光反应 一定范围内 光照强度增大促进光反应 技能归纳 实验设计的基本原则 1 对照原则对照实验是除了一个因素之外 其他因素都保持不变的实验 通常分为实验组和对照组 实验组是接受实验变量处理的对象组 对照组是不接受实验变量处理的对象组 2 单一变量原则所谓单一变量原则 就是要尽可能控制无关变量的作用 以确保实验变量的唯一性 实验变量与反应变量a 实验变量也称自变量 是研究者主动操纵的条件和因子 是作用于实验对象的刺激变量 b 反应变量又称因变量或应变量 是随自变量变化而产生反应或发生变化的变量 应具可测性和客观性 无关变量 无关变量又称干扰变量 控制变量 是指与研究目标无关 但却影响研究结果的变量 3 等量原则实验中要做到除 单一变量 即实验变量 外 其他变量需注意等量原则 即 生物材料要相同 即所用生物材料的数量 质量 长度 体积 来源和生理状况等方面要尽量相同或至少大致相同 实验器具要相同 实验试剂要相同 处理方法要相同 1 下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图 图乙为每小时所测得的结果 据图分析错误的是 即时巩固 1 2 3 a 本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制b 本实验利用甲装置即可测得图乙结果 无需另设对照组c 甲装置不能测得图乙中的a点数据d 该实验不能用白炽灯作为光源解析探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响实验中 自变量是光照强度 根据本实验提供的装置 灯泡的瓦数或灯与广口瓶的距离都可控制该实验的自变量 无需另设对照组 没有灯光照射时 根据液滴左移数据可测得呼吸速率 即a点数据 白炽灯产热 会影响实验温度 不符合单一变量原则 故不能用白炽灯作为光源 答案c 解析答案 1 2 3 2 利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验 下列说法正确的是 a 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量b 在光下 如果有气泡产生 可以说明光合作用产生氧气c 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响 可以用不同浓度的nahco3溶液进行实验d 为了探究光照强度对光合作用的影响 用一套装置慢慢向光源靠近 观察气泡产生的速率的变化 解析答案 1 2 3 解析试管中收集的气体的量表示光合作用产生的氧气量减去呼吸作用消耗的氧气量的剩余量 光下产生气泡 可能是温度增加 使气体的溶解度下降导致的 产生的也不一定是氧气 用装置慢慢向光源靠近 观察气泡产生速率的变化是不现实的 因为产生的气泡数太少 无法准确表达气体的产生速率 答案c 1 2 3 3 为探究khco3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响 称取3g四叶龄水稻叶片 均分为两份 分别做如下实验 实验中使用的氧电极可测量溶液中o2变化的速率 实验一 采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体 均分为4组 分别置于不同浓度的khco3溶液中 在适宜光照 20 恒温条件下 分别用氧电极测定其o2释放速率 实验二 将另一份叶片切成约1 0mm 1 0mm小块 均分为4组 其他步骤与实验一相同 实验结果如图 请据图回答下列问题 1 2 3 1 在实验的浓度范围内 随着khco3溶液浓度的升高 叶绿体 叶切片的o2释放速率均 原因是光合作用所需的 增加 解析从图中曲线的变化趋势可知 随着khco3溶液浓度的升高 叶绿体 叶切片的o2释放速率均上升 这是由于khco3溶液可以释放二氧化碳 使得整个光合作用速率都增加 2 在相同的khco3溶液浓度下 叶切片的o2释放速率 填 大于 小于 或 等于 叶绿体的o2释放速率 原因可能是叶切片光合作用产生的o2一部分被 解析比较两条曲线 可以看出叶切片的o2释放速率小于叶绿体的o2释放速率 这是因为叶切片中有完整的细胞 可以进行呼吸作用 消耗氧气 上升 co2 小于 呼吸作用消耗 解析答案 1 2 3 3 为探究第 2 题的原因分