八(12)班班级三自管理工作总结.doc

凤县双石铺中学2016-2017学年度第一学期八年级12班班级三自管理工作总结本学期按照学校安排，我担任八（12）班的班主任工作，虽说自己以前曾多次做过班主任，也算得上是个“老班主任”了，但是对于八年级的班主任和学生管理工作还是工作以来的第二次，还是有点感到担忧和力不从心。为此，我只能从头开始，勤勤恳恳工作，虚心向经常当初二班主任的老师请教，不断积累经验，提升管理能力，争取尽快进入“角色”。虽然本学期顺利结束了，但我觉得有许多经验、教训值得总结、反思，需要在今后工作中引起重视和注意。一、八（12）班基本情况八（12）班共44人，男生22人，女生22人，走读生25人，住校生19人。大部分来自农村，走读生也有好几个是家长在外租房子照顾孩子上学。成绩基础相对较差，纪律观念也不是很强，针对这种情况，我重点抓了纪律管理和学风教育，本学期未出现严重违规违纪现象。二、工作措施和做法（一）为人师表，率先垂范规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在十几年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不讥讽讽刺他们；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。（二）强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1.重视在课堂内的常规练习，培养学生的自控能力。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和练习，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先练习学生正确读书和写字的姿势，结合三字歌的贯彻落实，天天提醒他们注重“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注重听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。2.以班风学风教育为重点，努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。学期初，我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际，首先开展了规章制度学习，要求学生熟知中小学生守则、中学生日常行为规范、双石铺中学生在校一日常规等制度，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上，大家形成共识，先后制订了八（12）班班级公约、八（12）班卫生公约、八（12）班安全公约等的制度，明确了班级规范和要求，也使学生有章可循，有规可依。（三）以始业教育为契机，着重抓好学生的行为规范教育。俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”，新学期一开学，我便着手给班里学生立“规矩”，制定了班规和各类规章制度，并让学生全程参与讨论、完善，使学生明确知道作为一名四中学生该做什么，不该做什么。城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。针对这些问题，我就处处留心，从小事入手，对出现的问题及时处理，特别是从始业教育中的队列训练抓起。我提出了“态度决定高度，行动决定一切”的目标，要求学生人人争当双中优秀学子，班级成为年级的排头兵。学期初，因为善于查找问题的关键，有的放矢，注意对症下药，在短短一个月之里就使班级常规管理工作走上了正规。 （四）以班干部竞争上岗为抓手，切实加强班干部队伍建设。班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头的作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素质决定的。所以，选拔和培养班干部自然成了班主任组建新集体后的头等大事。开学后不久，我便顺利选出了一批具有一定组织能力，又乐意为同学服务的班干部。当选的班干部大都具有较强的号召力和自我管理能力，在班级中也具有较高威信。在鼓励他们大胆工作同时，我对他们又提出了更具体的要求：工作上要认真负责，团结协作；纪律上要以身作则，率先垂范；学习上要力争上游，成为模范。通过一学期的指导和培养，班干部的整体素质有了较大提升。无论在班级管理还是学校活动中，都体现了较强的组织和管理能力，大都能胜任自己的工作，得到了同学的信任和任课老师的肯定。（五）班级常规管理工作。1纪律方面（1）规定自修纪律，引导自主管理。晨读和早读课不能收缴作业和随意讲话，要大声朗读；在老师来之前，由课代表负责领读。自习课要做到安静、准时、到位，不能随意出位、讲话，一开始就严格要求，管理到位，及时处理，等学生慢慢养成良好的习惯之后，就可以放手让班干部自主管理了。（2）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。在高效课堂上，针对学生上课注意力不集中，心不在焉等问题，重点加强了课堂纪律教育。要求学生严格遵守课堂纪律，同时引导他们要尊重老师的劳动成果，在课堂上要善于“学会倾听”。2卫生方面（1）开展卫生习惯教育。针对本班学生卫生习惯较差和意识较差的情况，主要从思想上加强教育。从正面引导学生养成良好的卫生习惯和意识。经常利用班会课、自修课等，对他们开展卫生习惯教育，既重视集体性的教育，又注重个别教育和引导。（2）加强对值日工作的监督检查。制定了切实可行的班级卫生制度。个人卫生要求做到“三不”“四勤”，卫生打扫做到一天三小扫，一周一大扫。值日生分工明确，到岗到位，要求认真负责，不推诿拖拉。劳动委员、卫生委员负责督促值日生工作，每天向班主任汇报值日情况。定期反馈班级的卫生检查结果，做到及时整改，适度惩罚。通过一学期努力，学生的卫生习惯和意识有了很大改变，班级卫生状况也有了很大改观。3“三操”方面“三操”活动是反映班级学生整体面貌的窗口，抓好“三操”也是班主任的一项常规工作。我要求学生出操时动作迅速，确保质量；参加升旗仪式，要做到静、齐、快，要有饱满的热情和良好的精神状态；做操时，动作要准确、到位、整齐；做眼保健操，要专注投入，跟上节奏，讲求质量。体育委员负责管理、督促同学每天的“三操”活动，做到及时检查、反馈，讲求实效。（六）坚持家校联系，认真做好后进生的教育转化工作。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单，始终不离不弃。同时，要善于发现他们身上难能可贵的“闪光点”，比如在课堂上给他们创造举手发言的机会，及时给予肯定、鼓励；课外时间多与他们交流、沟通，发掘他们自身的优点，发挥他们个性特长。对于一些经常违纪的学生，如经常迟到、缺课；经常不做、不交作业；上课经常做小动作、讲话；打架斗殴等，除了加强督促外，还经常进行谈话教育，晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，对于后进生的教育，还需要取得家长的配合与支持。与家长经常进行沟通、交流、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。三、成绩与不足经过一学期的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成绩，与入学时相比，都有了明显的进步和提高，班级也逐渐形成了较强的凝聚力。在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的