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文档简介

Unit4 How old are you?（period1） -湘少版三年级上册教案（陈琳霞编写）教学目标与要求： 知识与能力目标：学会认读110的英文数字，能听懂与理解A部分的内容。 过程与方法目标：能听懂并会用“How old are you?/ Im”来谈论年龄。 情感态度与价值观目标：在课堂中培养学习英语的兴趣，学习主动与人交流。教学重点与难点： 重点：学会认读110的英文数字，能听懂与理解A部分的内容。 难点：能听懂并会用“How old are you?/ Im”来谈论年龄。教具：数字卡片、多媒体课件等。教学过程： Step1. Warming up1. Greetings.2. Revision. 针对前面unit1, unit2, unit3 学习内容和同学们进行简短的对话。比如：Hello/Hi, Im Good morinig/afternoon/evening/night. Whats your name./My name is Step2. Presentation and drill 一、学习A部分。1. 请一位学生和老师对话：T：Stand up, please. 你几岁了？ S：我八岁了。导入今天的课题：Unit4 How old are you? （谈论年龄）。并板书课题。2. 请学生们欣赏动画，猜猜动画里在说什么？3. 指名学生说一说动画的大概内容。4. 逐句对对话进行讲解：带读-指名学生说句子意思-再跟读。5. 再次观看动画。 二、学习110的英文数字。 1. 从我们刚刚学习的对话中，你们知道怎样问别人年龄了吗？ T：How old are you?(教师和学生一起来说) Ss: Im 下面我们就来认识一下英文数字。2. 向学生们展示英文数字1的卡片，让他们跟着老师读：one。3. 让我们一起来拼读它：o-n-e,one.(并用手指书空)4. 用不同形式读熟(不同大小的声音读、个别读、小组读、开火车读、竞赛读等)：one5. 假设它是我们的年龄，老师和你们一起来玩问答游戏：T：How old are you?Ss: I m one.6. 用同样的方式学习two到ten的数字。7. 在Ten little Indian Boys歌声中熟悉这十个数字。Step3. Practise1. 问答游戏：（教师所指数字即为回答者的年龄。）A.教师问，学生答。 B.学生问，教师答。 C.小组之间问答。2. 每问学生找一个自己的搭档进行年龄问答。3. 指明学生上台表演谈论年龄。Step4. Consolidation1. Summary:
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