小学二年级语文下册《连词成句》复习课教学设计.doc

二年级语文下册连词成句复习课复习目标：1、 掌握“连词成句”的方法。2、 培养良好的学习习惯。复习重点：掌握方法，学会“连词成句”。复习难点：按句子的结构规律将错乱的词语排序。复习过程：一、 激趣导入1、（出示几块积木）问：这是什么？（积木）谁能用这些积木搭一座漂亮的房子？（学生纷纷举手）请一名学生出来搭房子。2、房子搭好后，老师从下往上在每块积木上依此贴上“同学们、在、教室、里、专心地、听课”这六块词语。然后让学生按从下往上的顺序连起来读一读发现了什么。3、 师：刚才我们搭积木建房子就像“连词成句”一样，把错乱的词语按照句子的结构规律整理成一句通顺的话。今天这节课，我们就来复习“连词成句”。（板书课题：连词成句）二、 复习流程1、 发现规律读句子（小黑板出示）（1） 小河上有一座石桥。（2） 小洁是我的好朋友。（3） 我们的校园真美呀！（4） 你看过活的化石吗？（5） 大雪过后，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。读后问你发现了什么？生A：我发现第一句写的是什么地方有什么生B：我发现第二句写的是谁是什么（什么是什么）生C：我发现第三句写的是什么怎么样生D：我发现第四句写的是谁怎么样生E：我发现第五句写的是什么时候谁在什么地方干什么（教师随学生的回答边板书，同时指导学生说完整的话。）2、 小结过渡你们真聪明，发现了这么多。你们知道吗？大家发现的就是句子的结构规律，在我们做“连词成句”的题目时，就要想到这些，把排列错乱的词语按照句子的结构规律整理成通顺的话。下面请大家完成“练习题一”（事先发给学生）练习题一：（1）鱼 里 许多 有 大海（2）爸爸 猎人 是 我（3）了 结满 树上 枣子 小枣（4）真美 公园 呀 人民（5）会 吗 跳高 你 弟弟（6）操场 玩 上 下课 同学们 后 游戏 在（7）卫生 放学 在 打扫 同学们 后 里 教室3、汇报小结你是怎样想的？做题时要注意什么？（师生共同总结做题的方法步骤）（1） 想句子的结构（2） 标序号，读一读是否通顺（3） 抄下来，读一读。（4） 检查4、巩固方法下面请运用这个做题方法完成“练习题二”（事先发给学生）练习题二：（1）吧 就是 的 小明 他 爸爸（2）笑了 气球 科利亚 高兴地 的 窗外 望着（3）同学们 后面的 植树 在 上 春天 山坡 来了 学校（4）孩子 小明 诚实的 老师 是个 说（5）觉得 像 天上 在 小洁 飞 自己（6）树林 鸟 这是 和 时刻 的 最 快活5、拓展练习另外，还要注意的就是有些句子在不加字不减字的情况下有几种说法。请看这个（小黑板出示）：同学 是 的 小东 小兰（1） 小兰是小东的同学。（2） 小东的同学是小兰。（3） 小东是小兰的同学。（4） 小兰的同学是小东。你也来试一试：小鸟 好 我们 的 朋友 是 人类请你出一道题考考你的同桌吧！我出题：同桌做：三、 课堂小结这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？（学生自由说后，师再作归纳总结。）附：板书设计复习连词成句想 标 读 抄 读 检查 什么地方有什么谁是什么（什么是什么）什么怎么样谁怎么样什么时候谁在什么地方干什么 连词成句练习练习题一：（1）鱼 里 许多 有 大海（2）爸爸 猎人 是 我（3）了 结满 树上 枣子 小枣（4）真美 公园 呀 人民（5）会 吗 跳高 你 弟弟（6）操场 玩 上 下课 同学们 后 游戏 在（7）卫生 放学 在 打扫 同学们 后 里 教室练习题二：（1）吧 就是 的 小明 他 爸爸（2）笑了 气球 科利亚 高兴地 的 窗外 望着（3）同学们 后面的 植树 在 上 春天 山坡 来了 学校（4）孩子 小明 诚实的 老师 是个 说（5）觉得 像 天上 在 小洁