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文档简介

教学目标知识与技能：加深对空气的组成、空气中氧气含量的测定及氧气的性质的理解，巩固并深化氧气的实验室制法。过程与方法：通过复习，培养学生将知识进行系统化、脉络化；提高学生的归纳、分析及实验能力。情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣，培养学生学科思想。教学重点氧气的主要性质和用途；氧气的实验室制法主要教法1.归纳法 2.提问法3.探究法4.练习巩固法教学难点空气组成测定原理；学法指导通过习题的思考，熟练运用课本所学知识解决问题。教具多媒体课件板书设计身边的化学物质空气 氧气重要性：1空气 成分： 污染及防治： 物理性质： 性质 化学性质2.氧气 工业制法 制法： 实验室制法 用途：板书设计3. 本单元主要试验（1） 空气中氧气含量的测定；（2） 实验室制取氧气。教学环节教师组织教学学生活动引入明确考试说明中对本节课内容（空气和氧气）的要求。引出：用一谜语让学生猜，引出身边的化学物质空气、氧气。明确考试内容和范围，激发学生学习兴趣。知识梳理课前梳理物质的分类，课上学生展示，板书化学方程式，教师完善脉络图。引导学生完成知识脉络的梳理：1 空气的组成及污染。2氧气的性质和用途。梳理知识点，调动学生学习的积极性，主动性，巩固基础知识，完善自己的物质分类脉络图，形成知识体系。针对训练强化练习历年中考真题、模拟题：思考，探究
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