语文一年级评价方案样例.doc

快乐的一天一年级语文评价方案设计第一中心小学一、评价活动目的以“快乐的一天”为主题，根据上半学期语文学习的主要内容，创设一个语文与游戏相结合的活动乐园。通过四个活动版块，让学生在游戏过程中读读、想想、说说、做做，边玩边练，去收获活动奖章，最终得到老师综合性的评价，以巩固上半学期所学习的语文知识、基本技能，锻炼口头表达能力，培养合作精神与勇于表现自己，快乐自信的优秀品质，提高语文学习兴趣，体会语文学习的快乐。同时，教师可了解学生在认读拼音、识字、朗读、口语交际、情感态度方面的情况，以此改进教学。二、 评价活动设计设计“小丁丁参加校园运动会”、“小胖逛超市”、“小亚在动物园”和“小巧在餐厅”四个平行板块，学生随机选择其中一个版块（每个版块共计得章26个）。学生在情境中玩玩读读说说，教师针对学生表现在游戏护照上敲章奖励，最后给予综合性评价。 1、 小丁丁参加校园运动会活动1：小丁丁要参加的运动项目真多，请你告诉他有哪些项目。走独木桥 双人跳绳 扔沙包 立定跳远 评价标准：读出一个得一个章。活动2：请同学们站在各自的跑道上，50米跑马上开始。燥 灵 重 梅 妙 直望（ ）止渴 口干舌（ ） （ ）机一动 语（ ）心长 心（ ）口快 （ ）不可言 评价标准：说出一个得一个章。活动3：小丁丁所在学校今天召开运动会，这是挂在体育场的横幅。请你借助拼音，帮助小丁丁喊出口号。 Yang o jng shen chung zo ji j“发 扬 奥 运 精 神 ， 创 造 校 运 佳 绩！”评价标准：拼读正确得一个章，朗读流利得一个章。活动4：小丁丁所在学校今天召开运动会，他来到立定运动场地，每过一格就要念出拼出相应的词语，看看小丁丁能跳多远。rn li r cho zu jng gun tin dng tin l d wng mi zh k评价标准：拼对一个词语得一个章。活动5：小丁丁射箭。进 近 同意 难过 胜利 对 升 谦虚 反对 失败 远 退 错 骄傲 高兴 降评价标准：连对一个得一个章。活动6：小丁丁参加了接力赛，请你帮助他赢得比赛。水汽汽车（ ）（ ）（ ）评价标准：说对一个得一个章。2、 小胖逛超市活动1：超市里的商品琳琅满目，你认识这些商品的名字吗？巧克力 彩虹糖 牛肉干 运动鞋 旅（l）行包 评价标准：说对一个得一个章。活动2：这些是小胖喜欢的物品，请你帮他说出合适的量词。一（ ）薯片 一（ ）洗发水 一（ ）牛肉 一（ ）镜子一（ ）牛奶 一（ ）帽子 一（ ）糖果 一（ ）米评价标准：说对一个得一个章。活动3：小胖超市帮妈妈买酱油，看到名为“李锦记”的酱油正在促销。他想问问妈妈可不可以买这个牌子的，但不认识中间的“锦”字，非常着急。你能通过查字典找到这个字，帮一帮小胖吗？评价标准：查对得两个章。活动4：小胖在超市里看到好多食品，你能帮他归归类吗？牛奶 石榴 馒头 月饼 香蕉 咖啡 柿子 纯净水 蛋糕饮料： 点心： 水果： 评价标准：归对一类得一个章。活动5：妈妈写了一张购物单交给小胖，你能帮小胖一起去超市找到这些物品吗？购物单o mio xy fn d f qio k l bi mo x ji jng gung mng sun ni ni评价标准：拼对一个词语得一个章。活动6：超市在搞促销活动，先说出下面生字的部首，就能帮小胖换一个物品。图、 闷、 热、 玩评价标准：说对一个部首得一个章。3、 小亚在动物园活动1：小亚来到动物园，看到每个动物的园区门口都贴上了歇后语，想要进去参观游览，可要先对出歇后语哦，看看你能帮小亚对出来吗？鸭子逛街-蚂蚁搬家-老鼠出动-老牛吃草-猴子捞月亮-评价标准：说对一个得一个章。活动2： 小猴出来玩，忘记回家的路，请你帮小亚带他回家。这支爷爷送给铅笔我是的 评价标准：说对句子得两个章。活动3：小亚在动物园里看到一条标语，请你帮她读一读： qng bi h lun gi dng w wi sh。评价标准：拼读正确得一个章，朗读流利得一个章。活动4：小亚在动物园里看到了很多动物，你能说出这些动物的名字吗？熊猫 企鹅 小壁虎 骆驼 长尾狐猴 非洲狮 华南虎 斑马 梅花鹿 山羊评价标准：说对一个得一个章。活动5： 请你选择一幅图，帮小亚把看到的用一句话表达出来。可以用上“谁在哪里干什么”来说。 评价标准：按照句式说对得一个章。活动6： 小亚要把小动物送到自己的家里去。 夜来风雨声 浮萍一道开不解藏踪迹 花落知多少君看一叶舟 出没风波里评价标准：连对一个得两个章。4、 小巧在餐厅活动1： 请你把小巧点的菜，送到她桌上。 跨 披 过 渡花木兰告别了亲人，（ ）战袍，（ ）骏马，（ ）黄河，（ ）燕山，来到前线。闷 问 闻今天晚上，爷爷看新（ ）的时候感到胸口有点（ ），我连忙跑上前去（ ）他怎么了。困难 容易对于那些爱动脑筋的学生来说，这道题其实很（ ）。当你遇到（ ）的时候，一定要动脑筋想办法解决。评价标准：选对一个得一个章。活动2：小巧看到这家餐馆的菜品很丰富，读读菜单吧！小鸡 响油丝 清虾 香菜心 评价标准：读对一个得一个章。活动3：餐厅在举行有奖活动，只要找出带有后鼻音的词语，并读准，就能免费获得一份菜啦！冬天 证明 因为 要紧 金光闪闪 伸手 已经 不幸 评价标准：找对一个得一个章。活动4：小巧和家人一起在餐馆吃饭。妈妈喜欢清淡的，点了一份沙拉。爸爸喜欢吃肉，点了一份鱼香肉丝和一份红烧肉。小巧帮爷爷和奶奶点了家常豆腐（fu）、红烧鱼块，自己点了一份娃娃菜。请你读读这段话，说说小巧一家一共点了（ ）道菜，分别是（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。评价标准：达对一个填空得一个章。三、 评价活动实施(一) 实施步骤：准备阶段：第10周1. 工作人员会议：了解活动主旨、流程和具体要求。2. 落实活动场地，确定活动负责人和工作人员，准备活动所需的道具。实施阶段：第11周1.工作人员准时到岗，辅导学生完成活动。2.班主任统计学生得章数，给予鼓励表扬，学生根据得章数兑换奖品。总结阶段：第12周1.相关人员做好活动即时记录，反馈给任教老师，各班完成活动小结。2.备课组内交流活动情况，针对弱项，落实改进方案。(二) 活动日期：4月23日（第十一周周三）四、 评价结果呈现形式为鼓励学生的学习积极性，树立学习自信心，满足学习成功感，根据学生在板块活动的表现，分别设立“运动达人”“购物达人”“爱心达人”“美食达人”四项封号。每一板块中得章数超过15个，即可获得封号。同时，每