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文档简介

预习单：课题：2.2 分数的基本性质预习目标：1. 会用商不变性质；2. 由分数与除法的关系猜测商不变性质在分数中的对应表述.预习作业：1. 备注：导学单：课题：2.2 分数的基本性质教学目标：1. 由除法中商不变性质“推导”分数的基本 性质；2.理解和掌握分数的基本性质；3. 在由除法的商不变性质到分数的基本性质转换中，培养思维能力.导学步骤：一、 猜想并证实学生已经知道，即：分数中分子、分母可以同时乘以同一个不为零的数。生：小学老师讲过的.师：小学老师只告诉我们可以这样做，那么我们现在能不能想一想为什么可以这样做呢？预案1：画图验证；预案2：生：除数、被除数同时乘以同一个不为零的数，商不变. 师：提示学生现在我们是在讨论分数中的情况.（学生通过思考，联系上一节课学习的分数与除法的关系进行说明.在这一过程中学生如果表述有困难，教师可以适当帮助）二、 规范表述对照课本，规范分数的基本性质的语言表述.1. 提醒学生找到关键词2. 字母表示的读法.三、 应用1. 完成课后练习第1题，第5题2. 完成课后练习第4题，第2题四、 小结：1. 分数的基本性质的得到；2. 使用分数的基本
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