三年级上册语文园地五导学案及单元测试.docVIP

城内二小学高效课堂导学案班级： 姓名： 日期：_ 主备人： 王怡丽 编制人： 组 审批人： 课题：语文园地五 预习主题： 搜集有关生活中的传统文化的相关资料，至少了解两种。例如：剪纸、过年贴春联、赛龙舟、元宵节赏花灯等。 能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。 观察“我的发现”找出其中的规律，并试着写几个。 通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂元 素导 学流 程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结精读课文体会情感我的发现观察“我的发现”1、我能认读这些成语。2、我发现这些词语其中的规律是： 。完成随堂笔记一合作交流程序：第一次互动：两人小对子互查自研成果，并用红笔互相在书上给出评定等级。第二次互动：1、小组齐读十二生肖并能背诵、默写。2、对子间说一说你的属相是_，你喜欢十二生肖的故事吗？有一部动画片的名字也叫 ，你知道十二生肖的故事吗？试着讲给同学们听。展示方案一：我的发现说一说含有反义词的四字词语。 展示方案二：背诵十二生肖展示方案三：我是小老师，带领大家来认读形近字，并随堂笔记一：（ ）（ ）闻名（ ）（ ）相间（ ）（ ）倒置舍（ ）求（ ）头（ ）脚（ ）积（ ）成（ ）（ ）口（ ）声（ ）邻（ ）舍（ ）应（ ）合 随堂笔记二： 占（ ）（ ）（ ）（ ）主（ ）（ ）（ ）（ ）长（ ）（ ）（ ）（ ）方（ ）（ ）（ ）（ ）填写十二生肖子（ ）丑（ ）寅（ ）卯（ ）辰（ ）巳（ ）午（ ）未（ ）申（ ）酉（ ）戌（ ）亥（ ）我今年 岁，我的属相是 。悟读课文拓展延伸读读认认1、我能借助拼音认读这些生字。 2、我发现这些字都是_字,它们和基本字的_相同,只是_不同，都可以运用熟字加偏旁的方法识记。3、我能借助拼音把十二生肖读熟。完成随堂笔记二2.抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。3.预展大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表，呈现成果，进行板书设计。书写等级： 当堂反馈【训练课导学】课题：语文单元五姓名： 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题 （你一定能过关！）一、看拼音，写词语。yun jn wn mn fn chn p p zh jn zhn jn chun shu j f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xu y z rn chun zo hi n sh j hn ku jin ln n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）发展题 （相信你能行！）二、给下列字加上偏旁写出新字，再组词。高_( )_( ) 扁_( )_( )方_( )_( ) 居_( )_( )三、写出下列词语的近义词。佩服( ) 敬重( ) 缓缓( )搜集( ) 大概( ) 请教( )四、在括号里填上适当的词语。穿着( ) ( )的江河 ( )的赵州桥佩服( ) ( )的图案 ( )的画五、按要求写词语。1、填上意思相反的字，把词语补充完整。( )( )闻名 舍( )求( ) ( )口( )声( )( )相间 积( )成( ) ( )邻( )舍2、趣填动物成语。亡( )补牢 人仰( )翻 ( )牙交错水清无( ) 对( )弹琴 ( )鬼( )神六、选词填空。喧闹 热闹1.这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁( )的场衙。牢固 坚固 美丽 美观2.赵州桥不但( )，而且( )。创造 创办 漂亮 美丽3.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体( )了( )的宇宙。提高题 （坚信你最棒！） 汉朝时候，有个叫匡衡的人，非常(喜欢 喜爱)读书。但是因为家境贫寒，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。匡衡的邻居家里日子过得挺好，每天晚上都点起蜡烛，屋里照得(通亮 明亮)。他想到邻居家里去读书，可是遭到了(拒绝 反对)。后来，匡衡想出了一个好办法，他偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，邻居家里的亮光就透了过来，他把书本对着亮光，读起书来也挺方便。匡衡读的书愈来愈多，可是他没有钱去买书，怎么办呢?有一天，他发现县里有一个财主，家里堆放着许多书，他就去财主家帮忙干活，不要工钱。财主感到很奇怪，就问他：“小伙子，你为啥白白给我家干活呀?”匡衡也不隐瞒，就说：“我给你干活，不想得到工钱，只想借你家里的书看看。不知你答应不?”听说只借书看而不要钱，财主非常高兴，就把家里的书全都借给他。后来，匡衡成了一个很有学问的人。1.用一个成语来概括这个故事：_2.把括号内不恰