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文档简介
一年级数学课外活动思维训练课题移多补少第14周备课人韦前教学目标1、在动画情境中产生猜想,在观察中发现规律,验证猜想。在实际中应用规律2、知道和理解移动个数与相差个数的关系,能应用关系解决问题。3、鼓励学生敢猜敢想敢说,并能在合适的时机借用集体的力量。教学重难点知道和理解移动个数与相差个数的关系,能应用关系解决问题。教具准备小棒、课件、表格教学过程我的再创造一、 多媒体创设情景,产生问题1、 电脑播放动画(唐僧师徒四人去西天取经,半路上肚子饿了,孙悟空一个跟头翻到十万八千里外摘来了一大包的桃子,他分给沙和尚6个,分给猪八戒4个, 这时候猪八戒就大吵起来,)提问:你有什么好办法让他们两人的桃子数一样多?2、 教师板书出示:移动个数 、相差个数,并说明两个概念3、 电脑播放动画(这时候猪八戒发现孙悟空口袋里还有11个桃子,猪八戒又开始大吵起来了)提问:你现在怎么做可以让他们的桃子个数一样?二、 猜想移动个数与什么有关?小组中猜测发现规律1、 第一次移动1个就可以让两个人的桃子数一样多,第二次却要移动3个。你们觉得移动个数的大小可能与什么有关?2、 完成表格你认为移动个数与什么有关,就把它填在( )。学生操作相差个数移动后每排个数移动个数第一行摆3根小棒第二行摆5根小棒第一行摆6根小棒第二行10根小棒第一行摆7根小棒第二行摆3根小棒第一行摆8根小棒第二行摆2根小棒第一行摆6根小棒第二行摆4根小棒第一行摆1根小棒第二行摆9根小棒3、 小组填好表格后讨论,发现规律,代表发言4、 教师提问:移动一半够了,那 还有一半呢?5、 引导学生利用磁铁边说边演三、课件巩固1、 我们已经发现了移动个数与相差个数的关系,老师来考考大家,看谁的反应最快?移 动 个 数相 差 个 数 5 6 3 12 8 2四、实际应用1、 口答(同桌对答后请学生答)1) 我有4只小纸船,弟弟有2只小纸船,我给弟弟几只纸船后我们两一样多?2) 小红有3支笔,小亮有7支,谁给谁?给几支后两人的笔一样多?3) 第一行有6块磁铁,第二行有4块磁铁,怎么做可以让两行的磁铁一样多?4) 我比姐姐多2元钱,我给姐姐几元钱后两人的钱一样多?2、 笔答(必答)(独立完成后让学生回答)1) 第一车间有24个工人,第二车间有10个工人,从第一车间调几个人到第二车间,两个车间的人数一样多?2) 小红做的纸船比小民的少了8只,小民给小红几只纸船,两人的纸船一样多?3、 笔答(选答,允许小组讨论)一班摘了23千克的松果,二班摘了35千克的松果
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