教师个人发展规划(陈举).doc

陈举个人专业发展规划（20112014学年度）成长的历程是艰苦而又艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。踏上教师这个岗位已经有七年多了，作为一名教师我也常问自己：如何向40分钟要质量？如何充分发挥学生在课堂教学中的主体作用？如何适应并更好的落实今年我县推行的“导学案”课堂教学模式？为此特制定三年规划，帮助自己在各方面有所提高。一、个人情况分析：本人自2004年参加工作至今，我一贯严格要求自己，注重学习，精心钻研业务，重视提升自己的思想素质、尽力培养自身的业务能力，工作上坚守岗位、尽职尽责。1、可取之处：热爱教育事业，喜欢与孩子们相处。工作态度认真，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。2、不足之处：（1）在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖、精炼，对知识点的提高缺少进一步的思考。（2）培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。（3）在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在新课程理念方面有待进一步的加强。（4）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教学艺术水平亟待进一步的提高二、个人成长计划（一）指导思想：以提高课堂教学的有效性理念为指导，以使学生掌握一定的数学基础知识和基本技能，发展学生的思维能力，培养学生后续学习能力为目的，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。（二）坚持的原则：做学习型、反思型教师，教发展型学生，让学生在快乐学习中成长。（三）成长途径：、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的知识素养。、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。、重视对有效课堂的学习、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。、利用现代化设备，借鉴网络资源，多看名师课堂实录，补自己不足。5、拜师学艺，多向有经验的老师虚心请教，不断汲取宝贵的经验，提高自己的教学水平。（四）任务与目标追求：通过三年的努力使自己尽可能的成为业务水平较高的老师，有较强的驾驭课堂的能力。树立终身学习的观念，争取上两节校级和一节县级公开课，争取在省级以上刊物发表论文两篇，力争成为一名学习型教师。三、三年发展规划实施情况（一）实施的第一阶段（20112012）第一阶段的达成目标：努力完成对新课程理念的研读与学习，在教育教学中，勇于实践，敢于创新，养成写教学反思的习惯，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学效率。第一阶段的实施措施1、多深入学生及时了解学生的学习情况，走进学生心灵世界，及时发现问题，及时反思，及时做出改进措施，以便提高学生能力。2、坚持参加教学研讨活动，向身边的优秀教师虚心请教学习管理经验、教学艺术和教学技术，认真听师傅的示范课，对比差距，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验，寻找适合自己的教学方式，以便较好的驾驭课堂。3、认真学习和实践新课标理念，观摩专家现场课堂、光盘，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。4、精心备课，细心批改每一次作业，在教学中注重学生计算能力的培养，每天抽出几分钟时间进行口算练习，提高计算的准确率和速度，确保基础知识的牢固掌握。5、多关注学困生，采用“比、赶、帮、超”的小组竞争方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进学困生各方面能力的发展。6、勤于反思，每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。（二）实施的第二阶段（20122013）第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累经验，进一步提高课堂教学的有效性，提高学生解决问题的能力。在教学中努力渗透新课程的理念并重视学生行为习惯和学习习惯的养成。第二阶段的实施措施1、进一步提高自身研读教材的能力，提高学生解决问题的能力，并认真做好反思。2、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺，保证学生知识的掌握，落实学困生的辅导转化工作。3、高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真分析，进行反思，找出存在的问题，并制定相应的解决对策。4、积极参加教研活动，认真思考并虚心学习，在示范课中学习老教师和骨干教师的优秀经验，在研讨活动中获得老师的意见和建议，从中不断提升自己的教学能力。5、珍惜各类学习（包括讲座、报告、外出学习）和培训的机会，通过各种渠道向专家、名师学习。6、进一步加强理论学习，阅读教育教学方面的专著报刊杂志并做好心得体会。（三）实施的第三阶段（20132014）第三阶段的达成目标：继续深化第一、二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，不断改进自己的课堂教学，争取上出令人满意的公开课(或)优质课，上出自己独特的教学风格。结合自身的课堂改进计划和教学实践撰写教学案例、随笔、论文，争取在各类刊物上发表的机会。第三阶段的实施措施1、认真研究教材，钻研教法，积极参加教研活动，每节课后进行教学反思，在反思中不断改进教法，不断提高自己的教学水平。2、把每一节课都当作公开课，认真细致备课，及时反思，写好课后记。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们对数学“爱学、乐学”。 3、争取机会多听课，学习有经验教师的课，并写好听课记录和分析意见，以吸取其中精髓，不断提高自己的专业素质。4、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验以完善自己。5