三平精神征文.doc

题目：学“三平精神”，做“三平教师”作者：武艳红单位：安阳县二中分校时间：2010.9学“三平精神”，做“三平教师”细细品读卢展工同志的“三平”精神的讲话，不难发现，他所倡导的正是这样的积极的人生。“三平”精神的内涵不是平凡、平静和平常，而是“伟大追求”“满腔热血”和“极强烈责任感”。对于我们教育工作者来说，践行“三平”精神，具体就是：为实现培养更多优秀人才的伟大追求，就必须从眼前着手，从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，就必须保持一颗平常心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”的崇高职责，就必须在平常中追求乐教敬业的境界。 其实一个人的存在状态大多时候是平平静静、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单，这包含着深刻的辩证法思想。每一个人都应该甘于做平凡人，保有平静心，守住平常态，不沽名钓誉，不激狂浮躁，踏踏实实，孜孜以求。通过学习，使我对自己所从事的工作有了更深层次的认识，三平精神其实是一种心态，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。教师工作虽然平凡，但在平凡中彰显伟大，我们知道，魏书生先生也正是他对教育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，才让他成为一名出色的教育家的。做为教师要能准确地理解“三平精神”的内涵，把“三平精神”深入到我们的内心，转化为我们的精神财富，把“三平精神”转化为我们的实际行动。我上学期所教的班里，有个学生经常晚上无法保证睡眠休息的时间，上课时又没有精神，学习也是一塌糊涂，到后来干脆成了破罐子破摔。我们看在眼里，急在心里。于是就从字体上开始抓起，他的字总是写的太小，毫不夸张地说，就只有大米粒那么大，经常开玩笑，让他下次交作业时顺便给老师配带一个放大镜比较好。于是课下就要求他买本字帖来练练字，可是，他一拖再拖，总是没买，问其原因，先前是说忘了买，问急了说是他爸爸不肯花钱给他买。我们对他的话半信半疑，心想如果他真的是家庭困难的话，我就花钱帮他买字帖了，当天就与该学生的家长做了短暂的沟通。他爸爸对他有些失望，说以前也有老师要求他买过字帖，可他总是不好好练字，最后都是半途而废，觉得给他买也是浪费。于是我们就向他爸爸保证，这次他的字帖语文老师一张一张的认真批改，绝不浪费一页纸，接着事情就有了转机，该学生开始练字了，开始没有什么效果，但开始练字并不是为了让他一下子把字练得有多好，而是让他能渐渐养成每天练字的习惯，一个月过去了，他的字有了进步，于是我们就抓住时机多次在班里进行了表扬。并且经常和他爸爸沟通，后来他变了，慢慢成了班里的好学生。并且以点带面，以他为中心又自发成立了一个练字小组。连他那么难看的字都能练好了，我们还有什么理由练不好呀。于是班里掀起一股练字的热潮，班里整个的卷面平均分数也增加了不少，这是一个意外的收获，虽然每天早上给学生们批改练字帖的时间的差不多两个小时，但累点又算得了什么，看着学生们热情如此高涨我也很高兴。尤其是该学生平常语文成绩总是二三十分的他，这次期末考试居然考出了九十八分的好成绩。也许这在我刚刚起步的教育生涯里算不得什么一件多么伟大的事情，但是我坚信对于一个不爱学习，迷恋上网，不受家人朋友喜爱的懵懂学生来说，应该是一件不同寻常意义的事，因为他找到了自信，对于人生刚刚开始的他来说，这会是一个崭新的起点。教师的职责不仅是传授知识，更要教孩子们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长。对广大教师而言，为实现毕生奉献的教育事业，必须保持一颗平静心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。长期以来，广大教师教书育人，无私奉献，赢得了社会的尊重，彰显河南人特有的“三平精神”。 我是一名普通的教师，参与工作几年了。在教学工作中，我认真研究教材，努力顺应新课改的教学趋向，不时完善本人的课堂教学。但在课堂教学中我也深感本人的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教育教学中的创新认识还不够，因而如何在现有的根底上有所打破、有所创新是我今年的最大目标。所以这学期我要认真研究教材，潜心研讨教法，平常多听课，学习优秀教师的教学办法，并对本人的教学活动及时深思，及时总结本人在教育教学工作中的胜利与失败，扬长避短，使本人的教学水平逐渐提高，寻觅一条合适自己的发展之路，争取逐渐构成自己的教学特征。培育学生良好的习气，关怀孩子，与他们连成一片，增强班级的凝聚力。营造家的氛围，让孩子们都能开心学习、愉快生活。在教育培育班干部方面，要有认识的让学生参与管理，创设各种表现时机，构成民主管理氛围。深化学习信息技术，努力制作精致、适用的PPT课件。总之,在今后的教育教学工作中,我会继续发扬工作认真，乐于学习的特性，以真诚的心，以及有个性的课堂教学作风吸收学生。面对新的教育课程变革，我时常劝诫自己要追求杰出，注重本身创新与理论才能，情感、态度与价值观的开展,使自己真正生长为一位不辱任务感、义务感的教师，把本人的全部学问和爱心贡献给学生、贡献给教育事业。我置信这也是每一个教时所追求的思想境地.作为一名教师，我要拥有自己的信念，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务。让我们以自己的实际行动诠释 三平精神，在长期的教育工作中，让我们在平凡之中有着伟大的追求、平静之中怀着满腔热血、平常中有着极为强烈的责任感，努力成为人民满意的教师。因为只要有了这样的教师，就会有更多的人才为祖国建设作贡献，教育事业就会更加美好。在以后的教学工作中，一定要严格要求自己，具体工作如下：1、认真研究教材，潜心研讨教法，努力顺应新课改的教学趋向，不时完善本人的课堂教学，构成一定的教学特征。平时积极进行听课等教研活动，努力提高自己的课堂教学能力。2、积极认真阅读教育类的杂志，也可以通过网络进行学习，增加自己的阅历，使自身的专业知识尽可能得到一个新的提高，同时撰写各种教学论文积聚素材，积极参与教学论文评选活动，力争在区级或以上论文评选中获奖。3、充分利用本校的多媒体教学设施，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对本人的教学活动及时停止深思，及时总结本人在教育教学工作中的胜利与缺乏，扬长避短，使本人的教学程度逐渐进步，教学经历日益丰厚，寻觅一条合适本人的开展之路，争取逐渐构成本人的教学特征。4、培育学生良好的习气，树立典范，以点带面；关心学生，与他们连成一片，增强班级的凝聚力，在教育培育班干部方面，要有认识的让学生参与管理，创设各种表现力。总之,在今后的教育教学以及教育科研工作中,我会继续发扬工作认真，乐于学习的特性，以真诚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学作风吸收学生。面对新的教育课程变革，我时辰劝诫本人要追求杰出，崇尚一流，回绝平凡，使本人真正生长为不辱任务感、义务感的教员，把本人的全部学问和爱心贡献给学生、贡献给教育事业。跳出人生最美的舞 如果说人生是个大舞台，那么每个人无疑都是一个舞者，他们都在自己的一方天地演绎着自己的人生故事。对于作为教师的我而言，教育就是我的天地，我的舞台，无论是过去，现在还是未来，我都将固守这三尺杏坛，去圆我心中的那个梦：做学生最好的老师，跳人生最美的舞。“做学生最好的老师”，首先要明确“好老师”的标准，我认为“好老师”就是能让学生学会主动求知，主动探究，做学习的主人，还要使学生在求知的过程中心情轻松愉悦，使学生的各个方面都得到健康发展和提高。“好老师”首先是一位老师，而教师这一职业，没有显赫的地位，也没有高额的收入；没有小桥流水的婉约，也没有花前月下的浪漫，她平凡而又平淡：与青灯为伴，与书本为友，备课，授课，批改作业，辅导，与学生谈心要在这平凡、平静而又平常的工作中永葆激情，不断创新进取，做出不平凡的业绩，就必须要有忠贞不渝的人生追求，永不枯竭的博爱之心以及强烈的责任感。我是1996年踏上教育这块圣地的，第二年我担任了高一（3）班的班主任，初担此任，心怀忐忑，唯恐自己难以胜任，因此除了在教学上痛下功夫，我更注重和学生交流。刚刚毕业，有的是豪情万丈，有的是壮怀激烈，了解学生的喜好偏爱，关注他们的情感变化，成了我日常生活中的必修课：自习课、预备前、教室里、走廊上随时随地，我都会找学生谈心聊天。时间久了，学生视我为朋友，坦诚相待，亦师亦友的师生关系，自然是其乐融融。随着学生对对我的认可和接纳，他们学习语文的积极性也随之提高，学生成绩在2000年的高考中夜得以凸显。当年毕业走出校门的学生多年后还经常与我联系，让我备感身为人师的骄傲与自豪。从教后的这一良好开端，既是对我辛勤付出的回报，也是对我所用教法的肯定，也使我坚定了这样的认识：满怀爱心，满腔热血，强烈的责任感这是成为一名好老师的三大法宝。有了爱心，才会关注学生的举手投足，点滴变化，才会把学生的冷暖疾苦，酸甜苦辣，看在眼里，放在心上，才会想学生之所想，急学生之所急，才会成为学生求知路上的知心朋友，心灵的抚慰者、鼓励者、指引者；有了满腔热血和强烈的责任感，才会使自己永葆一颗进取之心，才会把学生的健康成长、引导学生做一个正直的人放在教学工作的首位，也才会因此而好不倦怠，不断地提升自己的学识和修养，做学生学习的引导者、激励者和促进者。平凡的工作，需要有伟大的追求来定航，平静的生活需要用满腔热血去沸腾，平常的日子需要用责任感去改写。怀着强烈的责任感和满腔热血，在追求人生目标的路途上才会激情四射，精力充沛，才会不断跨越。在我的人生舞台上，我会始终以不断地追求为主旋律，将自己的一腔热血挥洒在我的合作者、伙伴学生身上，我会以强烈的责任感和我的学生们一道求知，进取，和谐共舞，在三尺讲台我的舞台上，跳出人生最美的舞！ “平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。就教育系统而言，“三平精神”既是广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。“三平精神”是“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，作为教师，我感受颇深。“三平精神”是一种心态，一种境界，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。三平精神教师征文演讲稿-演讲稿之家各级各类学校要从深入学习实践科学发展观，推动教育事业改革与发展，树立教育良好形象的高度，充分认识开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动的重大意义，紧密结合学校实际，制定具体方案，采取有效措施，自觉加强师德师风建设，使“三平精神”深入到广大教师内心，转化为广大教师的自觉行为，并成为“三平精神”的弘扬者和实践者。因此，我们要做到以下几点：一、做一个有良心的教师。在平凡的岗位上不懈的努力，爱岗敬业，无私奉献，恪尽职守，淡泊名利，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。二、做一个榜样教师。教育是行为艺术，不是简单的说教。我们 必须严格要求自己，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。坚定信念，志存高远，以人格魅力和学识魅力，来影响教育孩子！三平精神教师征文演讲稿-演讲稿之家三、作为一名有信念的教师，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，热爱学生、热爱教育，以德修身、以德施教、以德育人，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号！四、做一个真正懂得如何爱学生