远程教育考试题.doc

考试类型题目描述答案题目类型A在教学观方面，教学不只是忠实地传递和接受课程，更是（）的过程A创新B建构与提升C创新与开发D持续生成与转化C单选题A信息技术教育的核心是（）A操作技能B信息素养C信息活动D创新与实践B单选题A和传统的计算机课程相比，信息技术课题更强调创设研究性、协作性和（）的环境A自主性学习B实践性C综合性D工具性A单选题A信息技术教材教法的特点具有综合性、独立性、（）和发展性A现代性B实践性C工具性D创新性B单选题A信息技术课教学特点有现代性、实践性、工具性（）和文化性A应用性B独立性C综合性D教育性A单选题A教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式，它是由许多具体的教学方法和（）组成的一个动态系统A教学手段B理论与实践C教学设计D技能训练A单选题A“任务驱动”是一种建立在（）基础上的教学模式A传播理论B建构主义教学理论C行为主义学理论D认知主义学理论B单选题A按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价A绝对评价B相对评价C诊断性评价D效果评价C单选题A信息素养的三个要素包括信息意识、信息技能和（）A信息伦理B信息教学C终身学习D信息文化A单选题A（）是研究学习的突出特点A自主性、实践性、综合性、过程性B创造性、自主性、过程性C发展性、实践性、综合性D过程性、实践性、巩固性、尽力性A单选题A1.多媒体教学课件的特点：图文声像并茂，激发学生学习兴趣、友好的交互界面，调动学生积极参与、丰富的信息资源，扩大学生知识面及（ ）A.超文本结构组织信息，提供多种学习路径.B.必须是WORD文档.c.必须有图片.D.必须有声音.A单选题A2.多媒体教学软件的类型包括：学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及（ ）A.教学指导型.B.课堂演示型 .C.启发学生型.D.教师备课型.B单选题A3.多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（ ）设计.A.教学目标B.教学内容C.教学反思.D.课件的系统D单选题A4.多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种，分别是绘画、平面构图和（ ）构成.A.色彩.B.声音.C.图像.D.节奏.A单选题A5.多媒体课件评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价和（ ）评价.A.目的性.B.过程性.C.总结性.D.开发性.C单选题A6.多媒体课件的基本要求:在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（ ） A.具有诊断评价、反馈强化功能.B.用了总比不用好.C.数量多就行.D.档次高就好.A单选题A7.在PowerPonit 中，文稿不可以保存为（ ）。 A. 演示文稿（*.ppt） B. 模板文件（*.pot） C. Word 文档（*.doc） D. Html 文件（*.htm）C单选题A8播放幻灯片时,要终止放映,按( )键A. Capslock B. Alt C. Esc D. ShiftC单选题A9.PowerPoint中输入文字的正确操作： （ ）A、插入文本框 B、不用文本框直接移动光标输入 C、“格式”菜单的“字体” D、插入菜单的图片A单选题A10.10、在“幻灯片放映”状态下，在幻灯片空白处单击鼠标放映（ ）A 上一张 B 第一张 C 最后一张 D下一张D单选题A按照国际联盟电信标准对媒体的定义，下列不属于媒体的是( )A.感觉媒体 B.再生媒体 C.存储媒体 D.抽象媒体D单选题A下列不属于图形图象格式的是( ) A.BMP B.GIF C.SWF D.TIFFC单选题A动态图象演示常常与声音媒体配合进行，二者的共同基础是( ) A.都是媒体 B.都能插入到媒体制作软件中去 C.都有时间的连续性 D.都具有可控性C单选题A计算机设计动画有两种，一种是造型动画，另一种是( ) A.平面动画 B.顺序动画 C.帧动画 D.交互动画C单选题AMicromedia公司的产品Flash的向量动画格式，在动画的缩放时不会失真，这种格式是( ) A.TF B.3DS C.SWF D.MOVC单选题A在下列多媒体数据的压缩方法中属于无损压缩的是 A.预测编码 B.模型编码 C.算术编码 D.混合编码C单选题A由超文本的定义可知，超文本由结点及其链接这些点的（ ）组成 A.宏结点 B.超媒体 C.“链” D.资源C单选题A流媒体的传输方式有顺序流式传输和（ ） A.阶段式传输 B.循环式传输 C.实时流式传输 D.有线传输 C单选题ACool Edit ProA.文字处理 B.图像处理 C.音频处理 D.帐务处理C单选题A下列不属于音频格式的是（ ） A.WAV B.MOD C.RM D.RAC单选题A中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（ ）、教师群体即研究共同体、成果即成长。A、教学即研究 B、交流即研究 C、论证即研究 D、论文即研究A单选题A远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（ ）A、技术评价研究 B、技术与教育的结合研究 C、新技术及教育应用研究 D、技术支持的新型学习环境研究B单选题A关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是 （ ）A、不需要对教育技术改进投入热情 B、不需要掌握教育技术研究的基本方法 C、独立的研究精神 D、不需要终身学习习惯C单选题A（ ）是教育改革和发展的制高点。A、教学方法 B、教学设计 C、教学改革 D、现代教育技术D单选题A中小学教育技术课题的选题原则主要有（ ）、需要性、可行性、创新性等。A、科学性 B、随意性 C、随机性 D、及时性A单选题A开展课题常见的研究方法主要有（ ）、实践反思法、经验总结法、个案研究法、调查法、测查法等。A、讨论研究法 B、行动研究法 C、反面研究法 D、科学研究法B单选题A关于行动研究的四个环节描述错误的是（ ）A、计划 B、行动 C、观望 D、反思C单选题A开展课题研究常用的调查手段除了访谈调查外，还有（ ）A、交友调查 B、结组调查 C、随机调查 D、问卷调查D单选题A研究报告常见的形式可以有实证性研究的报告、文献性研究的报告和（ ）A、研究论文 B、历史报告 C、动画报告 D、文字报告A单选题A课题研究的创新性主要体现在时间新、（ ）、方法新，研究的角度、思路要有新意、理论应用创新。A、活动新 B、内容新 C、过程新 D、结果新B单选题A下列选项不属于多媒体教学软件的教学特点的是:( ). A.图文声像并茂,激发学生学习兴趣. B.友好的交互界面,调动学生积极参与. C.丰富的信息资源,扩大学生知识面. D.超文本结构组织信息,提供少量学习路径. D单选题A为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的,注重学生的启发,提示,反映问题解决的全过程的多媒体教学软件属于( ). A.学生自主学习型 B.课堂演示型 C.模拟试验型 D.训练复习型 B单选题A多媒体教学软件的设计包括两大部分的工作,即软件的教学设计和( ). A.软件的系统设计 B.脚本编写 C.数据准备 D.软件编辑A单选题A通常情况下,编写多媒体教学软件的文字脚本包括:( ). A.使用对象与使用方式的说明 B.教学内容与教学目标的描述 C.文字脚本卡片系列 D.以上都对D单选题A多媒体教学软件( )是体现教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式. A.文字脚本 B.制作脚本. C.图片脚本 D.声音脚本B单选题A在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法,能起到.视觉效果丰富,更具吸引力和 ( )的作用. A.内容表达具体化 B.内容表达抽象化 C.内容表达形象化 D.内容表达简单化 C单选题A美学的表现手段有三种,其中( )是美学的精华. A.绘画 B.平面构图 C. 色彩构成 D. 三维动画C单选题A各构成要素保持高度的一致性,色彩单一,给人以秩序感,这属于美学规律中的( ). A.对称与均衡 B.整齐一律 C.比例与尺度 D.节奏与韵律B 单选题A评价的类型不包括:( ). A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.分析性评价D单选题A对教学软件使用的正确认识是:( ). A.只求数量，不求质量 B.用了总比不用好 C.经济档次越高越好 D.必须遵循低成本,高效能D单选题B卫星通信具备如下特点（ ）A.覆盖面积大；B.通信频带宽，传输容量大；C.信道特性不稳定，受地面复杂环境影响大；D.通信距离远，建站成本与通信距离无关。C单选题B卫星接收系统硬件不包括（ ）A.卫星天线和高频头； B.避雷系统； C.功分器与卫星接收卡； D.DVD播放机D单选题B国家远教IP资源中不包括（ ）A.课程资源； B.教学大纲； C.学习指导； D.专题教育。B单选题B国家远程教育在亚太6号卫星Ku频段节目卫星IP资源接收的下行频率及符号率为（ ）A.12395MHz,27.5MS/s; B.11300MHz,27.5MS/s; C.12395MHz,11300MS/s; D.27500MHz,123.95MS/s;A单选题B对卫星资源接收叙述错误的是（ ）A.卫星数据接收卡的配置程序必须正常工作才能接收；B.接收卫星资源需要有相配套的资源接收软件；C.接收卫星数据的高频头与普通家用卫星电视（C波段）的一样；D.南广数据广播程序的信号为差时不能接收数据。C单选题B下列选项中不属于卫星通信系统的是（ ）A.长征2号火箭 B.通信卫星 C.地球上行站 D.地面接收站A单选题B高频头是将接收到的卫星下行频率信号进行处理，下面哪项不属于它的（ ）A.对信号放大 B.变频处理 C.解码和转换 D.将处理的信号通过同轴电缆传输给卫星接收机C单选题B关于河北远程教育网资源叙述错误的是（ ）A.资源接收系统应包括卡配置程序和资源接收软件； B.河北省资源不用注册就可以接收所有资源； C.对局域网做好视频转发设置，可以在局域网内其他电脑收看卫星视频节目； D.资源在局域网内发布后，可以通过浏览器查看资源。B单选题B关于国家远教IP数据接收系统叙述错误的是（ ）A.接收系统需要注册授权后才能接收全部资源 B.接收系统界面可以看到资源接收的具体时间、文件数量、任务名称等 C.正在接收的资源可以在系统界面看到接收的状态 D.接收资源存放目录是不可以改变的。D单选题B远教IP接收系统无法接收资源，不可能的原因是（ ）A.未设置本地网卡的IP地址 B.卫星接收卡出现故障 C.高频头出现故障 D.卫星卡配置程序参数错误A单选题A使用（ ）命令可以在Word中插入表格。A.表格-绘制表格 B. 表格-插入-表格 C. 表格-表格自动套用格式 D. 以上都可以D单选题A在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击（）。A.“打印预览”按钮B.“文件”按钮C.“新建”按钮D.“文件名”按钮A单选题A在word“页面设置”窗口中不可以设置（ ）。A.页眉页脚 B.纸张边距C.纸张类型 D.打印范围D单选题A在 Word中，若设置字号时由四号改为三号，则文件中内容打印出来将 ( )A.比原来大 B.与原来一样 C.比原来小 D.不能确定A单选题AWord属于一种（A）软件，它是美国微软公司的软件。A.文字处理 B.软件设计 C.绘图 D.游戏A单选题A在Word编辑状态下，如要调整段落的左右边界，用 ( )的方法最为直观、快捷A.格式栏 B.格式菜单 C.拖动标尺上的缩进标记 D.常用工具栏C单选题A在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击（）A.“打印预览”按钮B.“文件”按钮C.“新建”按钮D.“文件名”按钮A单选题A在Word文档中，保存命令出现在（）菜单中。A编辑B.文件 C.插入D.工具B单选题A在表格的单元格中 不可以填充 ：（ ）A.文字和数字 B.图型 C.运算公式 D.另一个表格D单选题Aexcel的扩展名为（A）A .exe B .xls C .swf D .docB单选题B按地理范围区分网络中，建筑物、学校、工厂内所布网络称为（ ）。 A.局域网 B.城域网 C.广域网A单选题B网络的传输速率有快有慢，传输速率为Gb/s的称为（ ）。 A.低速网 B.中速网 C.高速网C单选题B在网络传输过程中所需众多协议中（ ）被称为网际协议。 A.TCP B.IP C.ARPB单选题BInternet用户间所使用的邮政通信属于（ ）服务。 A.浏览 B.电子邮件 C.公告牌服务B单选题B病毒分类中常感染“.COM .EXE”等类型的病毒属于（ ）病毒。 A.引导型 B.文件型 C.混合型B单选题BIP地址通常是由（ ）位的二进制数字组成的。 A.24 B.32 C.46B单选题B完整域名“WWW.CCTV.COM.CN”中的“CN”指示（ ）。 A.美国 B.日本 C.中国C单选题B计算机主机在网络中的主机地址或物理地址称（ ）。 A.SAP地址 C.LLC层 C.MAC地址C单选题B（ ）即平时所说的专线联网。 A.DDN B.ISDN C.ADSLA单选题B无线网络中无线软件应用协议是（ ）。 A.HTTP B.CDMA C.WAPC单选题B下列不属于信息特性的是：（ ） A普遍性 B相对性 C转换性 D永久性D单选题B（1）语言的产生 （2）电报电话技术的产生 （3）文字的产生 （4）计算机网络和internet应运而生上述关于信息技术的发展历程内容排列正确的是： A（1）（2）（3）（4） B（3）（2）（1）（4） C（1）（3）（2）（4） D（3）（2）（4）（1）C单选题B下列属于冯诺依曼提出关于计算机的基本部件不正确的是：（ ） A运算器、控制器 B输入设备、输出设备 C存储器 D硬盘控制器D单选题A计算机系统包括（ ）和（ ）两大部分 A硬件系统和软件系统 B系统软件和应用软件 C主机和显示器 D主机和外设A单选题B下列不属于计算机硬盘接口的是：（ ） AIDE接口 BSATA接口 CSCSI接口 DAGP接口D单选题B下列不属于计算机操作系统的是：（ ） ADOS BOFFICE CUNIX DWindowsB单选题B( )是windows98 /2000/XP/2003的核心数据库，其中存放着各种参数，直接控制着windows的启动、硬件的加载以及一些windows应用程序的运行 A注册表 BDBF数据库 CDLL文件 DCOMSA单选题B一台计算机的显示不正常，下列几项可能中一定不是的是：（ ） A显卡与显示器信号线接触不良 B显示器自身故障 C显示器被磁化 D计算机系统损坏D单选题B（ ）可用来长时间存储数据。 A内存 B硬盘 C显示卡 D主板单选题B当进程由于等待I/O操作或同步等条件而暂停运行时，它处于（ ）状态。 A运行状态 B就绪状态 C阻塞状态 D创建状态C单选题A现在一般认为，教育技术是19世纪末，受捷克教育家（）和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。A霍本；B夸美纽斯 ；C爱迪生；D贝瑞特。B单选题A教育技术随着教育的（）而产生，随着科学技术在教育中的应用而得到了迅速发展。A产生；B萌芽；C发展；D壮大。A单选题A20世纪20年代前后至（）是电化教育事业的起步阶段。A20年代末；B30年代末；C40年代末；D50年代末。C单选题A20世纪70年代末至今是教育技术的（）阶段。A起步；B初期发展；C深入发展；D发展高峰。C单选题A1934年4月（）在培养小先生规划中使用了“电化教育”一词。A叶圣陶；B陶行知；C夏丏尊；D鲁迅。B单选题A在教学实践中应用较多的学习理论有三种,不属于这三种之一的学习理论是().A反射主义学习理论；B行为主义学习理论；C认知主义学习理论；D建构主义学习理论。A单选题A传播过程包括三个要素,不属于这三个要素之一的因素是()。A传者；B信息；C受者；D媒体。D单选题A在人类使用工具的方式中，传统的教学类似于哪一种使用工具的方式（）。A人作为劳动者使用工具；B人作为控制者使用工具；C人作为监视者使用工具；D人作为工具的奴隶使用工具。A单选题A1986年国务院学位委员会审批通过北京师范大学等校设立（）学位点，使之成为电化教育学科专业的正式名称。A电化教育；B电化教学；C教育技术；D电化技术。C单选题A教育信息具有四项基本特征，完全正确的一项是（）。A知识性、独特性、多样性、传播性。；B知识性、共享性、扩散性、传播性。；C知识性、共享性、多样性、独特性。；D知识性、共享性、多样性、传播性。D单选题A教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（ ）三大类。A.网络课件 B.评价课件 C.模拟课件 D.智能课件A单选题A根据媒体承载信息的方式,可以将素材分为文字、（ ）、动画、视频和音频五大类。A.网页 B.静图 C.图形 D.图像B单选题A多媒体教学课件的特点主要表现为教学信息载体的多媒性、集成性、交互性（ ）A.智能性 B.独立性 C.可移植性 D.超链性D单选题A常见的教学资源库中,资源通常被分为教学教案库、试题库、教学软件库、（ ）A.多媒体素材库 B.教学课件库 C.网络资源库 D.辅导资源库A单选题A网络课件的特点主要体现在：可扩展性、交互性、可移植性、（ ）A.易浏览性 B.超链性 C.共享性 D.独立性A单选题A教学评价的重心（ ）A.结构的评判 B.教学过程 C.教学思想 D.教学内容B单选题A教学评价的功能可以概括为导向性、诊断性、激励性、（ ）A.研究性 B.观察性 C.交互性 D.创造性A单选题A教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（ ），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。A.教学思想 B.教学过程 C.教学分析 D.教学手段D单选题A传统教学评价的指导思想是（ ) A. 创造适合儿童的教育 B.吸取适合儿童的教育 C.选择适合儿童的教育 D.接受适合儿童的教育C单选题A教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（ ）等项目评价的总标准。A.教学内容 B.教学思想 C.教学绩效 D.教学资源C单选题A教学设计具有（ ）、理论性和创造性、计划性与灵活性、具体性。A、系统性 B、选择性 C、静态性 D、动态性A单选题A教学设计中ID1模式的代表性模型是（ ） A、史密斯模型 B、肯普模型 C、雷根模型 D、建构主义学习环境下的教学设计模型B单选题A教学设计中ID2模式的代表性模型是（ ） A、行动主义模型 B、肯普模型 C、史密斯-雷根模型 D、建构主义学习环境下的教学设计模型C单选题A广义的知识分类可以分为（ ）知识、程序性知识和策略性知识。A、创新性 B、综合性 C、陈述性 D、议论性C单选题A分析学习内容的基本方法包括归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、图解分析法和（ ）A、综合分析法 B、个例分析法 C、设问分析法 D、交互分析法A单选题A结合生理层面可以把学习风格划分为（ ）、听觉型和动觉型。A、感觉型 B、内向型 C、视觉型 D、外向型C单选题A（ ）将教育目标分为认知、动作技能和情感三个领域。A、布鲁斯 B、马杰 C、卢梭 D、布卢姆D单选题A教学组织形式主要指（ ）、个别化学习、小组相互作用这三种组织形式。A、面授 B、函授 C、谈话 D、集体授课D单选题A教学设计中可以选择的常见教学方法主要有（ ）、演示法、练习法、讨论法、实验法、游戏法和角色扮演法等。A、讲授法 B、演算法 C、演讲法 D、演绎法A单选题A对教学设计方案的评价可以从完整性和规范性、创新性和（ ）A、活动性 B、可实施性 C、参与性 D、完成性B单选题A属于信息化有机体的是( )A.网络化 B.现代化 C.自动化 D.复杂化A单选题A信息化教育是由信息化教育环境和( )这两个核心要素构成的。A.信息化的手段 B.信息化的师资队伍 C.信息化的观念 D.信息化的技术能力B单选题A下面不属于教师岗位素养要求的是( )A.知识 B.技能、态度 C.自我意识和创造力 D.时髦、个性D单选题A教师要消除创造性的障碍，除了需要消除认知障碍、情感障碍、文化障碍外，还必须消除（ ）障碍A.观念 B.技能 C.环境 D.压力C单选题A在课堂中教师在用来演示难以看到的各种现象运动过程和规律的课件属于( )型课件A.自主学习 B.训练复习 C.网络学习 D.课堂演示D单选题A教学策略是一个回答( )的问题A.如何教学 B.教学目标 C.学生分析 D.教学重难点A单选题A教学设计的成功与否则取决于( )的结果A.目标设计 B.评价 C.媒体运用 D.教学过程B单选题A教育技术研究中,在真实的活动中进行的研究是( )A.调查法 B.测查法 C.行动研究 D.实践反思C单选题A课题研究中,实验法的三要素包括:( )、前测与后测、实验组与控制组。A.自变量和因变量 B.常量 C.实验器材 D.实验环境A单选题A建构主义学习理论强调学习是( )的过程A.个体知识的改变 B.外界刺激引起的行为变化 C.思考与解释经验 D.以教师为中心的学习C单选题A( )是一种矢量图形编辑和交互动画创作的工具软件。A WORD B EXCEL C PHOTOSHOP D FLASHD单选题AFlash窗口中间的白色区域叫做（）A 舞台 B 场景 C 工作区 D 时间轴C单选题A动画是一副副静止画面按照时间顺序串起来的，（ ）就是某一时刻的一副画面。 A 帧 B 图层 C 脚本 D 补间动画A单选题A表示物体运动变化的某个关键动作环节的帧是（ ）A 普通帧 B 关键帧 C 空白关键帧 D 补间动画B单选题A（ ）是以重复利用为目