九年级课课练122热传递和内能的改变.doc

九年级课课练12.2热传递和内能的改变课堂巩固1. 当物体或物体的不同部分之间存在时，就会发生热传递。热传递时，从高温处转移到低温处，直至相同。2. 把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能了。把食品放入电冰箱一段时间，它的会降低，它的内能。3. 在热传递的过程中，高温的物体将放出，它的内能；低温物体则吸收，它的内能就。4. 在热传递过程中，高温物体放出多少热量，它的内能就；低温物体吸收多少热量，它的内能就。也就是说，我们可以用热量来量度物体的改变，因此能量的单位应该和热量的单位相同，也是。5. 物理学里，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫，用符号表示，它的单位是。6. 在日常生活中，我们经常要烧水。根据经验，用同样的燃料烧水，烧水的多少不同，把水加热到不同的温度，需要消耗的燃料多少都不同。根据这样的事实，我们可以做出这样的猜想：给物体加热时，物体吸收热量的多少应该与被加热物体的有关，还应该与使物体的温度有关。7. 根据生活经验和相关实验，我们知道：质量相等的沙子和水升高相同的温度时，沙子比水吸收的热量。这表明，物体在温度升高时，吸收热量的多少还与有关。8. 水的比热容是4.2103J/kg，它的物理意义是的水在温度升高时，是4.2103J。根据这个意义，可以推断：m千克的水，它的温度升高t时，吸收的热量就是。9. 物体在温度升高（或降低）时，吸收或放出热量的计算公式是Qcmt，公式中t的含义是。10. 质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（）A.初温不知，无法判断B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多D.冷水吸收的热量多11.4.2J的含义是（）A.1克物质温度在1时放出的热量B.1克水温度在1时吸收的热量C.1克水温度降低1时放出的热量D.1千克水温度升高1时吸收的热量12.关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （ ） A温度高和物体含有热量一定多 B质量比较大物体含有的热量比较多 C热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体 D热量总从高温物体传递到低温物体13两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（ ） A热量 B温度 C比热 D质量课后提升14. 初温和质量都相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（） A它们之间不发生热传递 B热由铜块传给铁块 C热从铁块传给铜块 D无一定规律15.两个质量相同的、但温度不同的物体，降低相同的温度，则 （ ） A原来温度高的物体放出的热量多 B密度大的物体放出的热量多 C比热大的物体放出的热量多 D传热本领大的物体放出的热量多16.小明同学对“利用热传递改变物体内能”这一知识提出了如下三个问题，请你回答小明的提问：（1）利用热传递如何使物体的内能增加？请说出办法并举一实例。（2）不利用热传递的方法能否改变物体的内能？请说出办法，并举一实例。（3）“利用热传递改变物体内能”与“影响蒸发快慢的因素”这两个知识相结合，可以有什么设想？请你说出你的想法，并举一实例。参考答案：1.热运动；内能；2.所有分子；无规则；分子势能；无规则；引力；斥力；内能3.温度越高，分子热运动越剧烈4.机械运动；无规则运动和相互作用情况；5.减少；增大；不变6.温度；增大；减少7.炒菜；高；无规则运动更8.斥力；引力