语文北师大版四年级上册《扫一室与扫天下》

“扫一室”与“扫天下”教学设计（一）学情分析 “扫一室”与“扫天下”是北师大版实验教材小语课本第七册第十一单元的第一篇讲读课文。课文讲的是东汉时代,有个青年叫陈蕃,他志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他:连一间小小的书房都不扫,是扫不了天下的。这个故事警示人们:人既要志存高远,又要脚踏实地;实现远大的志向,要从身边的小事做起。（二）教学目标 1. 有感情地朗读课文。2.理解课文中反问句的意思,能用陈述的方式表达出来;体会转折句式的用法;体会总分的写作方法。3. 品读课文,领悟扫一室和扫天下的特别含义,懂得“要想做成大事,先从身边的小事做起”的道理。（三）重点难点1.领悟“扫一室”与“扫天下”的特殊含义,以及它们之间的关系。2.感悟反问句的意思,将反问句改为陈述句。（四）教学过程 一、 导入 今天,在上课前老师送给你们两句名言。（1）志当存高远。 诸葛亮（2）要成就一件大事业，必须从小事做起。 列宁 自读名言说说你的感受。 你们想知道这两句名言和我们今天要学的课文有什么关联吗？那就开始我们今天的教学吧！齐读课题“扫一室”与“扫天下”两遍。二，复习巩固,温故知新1.自读课文，自学生字词，读通课文。2.读一读(复习生字词语) 拜访 垃圾 污 浊 懒散 肮脏 寒 暄 3.听写重点词语，订正错误。4.随文识成语：（1）他志存高远，喜好读书。（2）没想到陈蕃却满不在乎地说。（3）他说的理直气壮，很有些得意的神气。（4）大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业。5.用自己的话说说课文的主要内容。利用多媒体检测上节课学生对生字词语的掌握程度,通过概括文章的主要内容,使学生温故知新,为学习整篇课文做铺垫。二、读悟结合,明白道理1.自读课文，想一想陈蕃是一个怎样的人？提出自读要求,让学生带着问题读,而不是盲目地读。让学生找一找,画一画,养成不动笔墨不读书的好习惯。2.汇报交流（1）当学生谈到陈蕃志存高远，喜好读书时：教师引导学生根据课文想一想陈蕃的志向是什么？算大事还是小事，理解“扫天下”的特殊含义。(指导朗读) （1）.汇报交流表现陈蕃志存高远的句子。找出表示表情的词语。播放东汉战乱视频，体会陈蕃志向高远的含义。 （2）.指导学生有感情地朗读,读出“满不在乎”、“理直气壮”的语气(指名读,展示读)。 （3）.师生分角色朗读,对比薛勤与陈蕃的对话,体会反问句的特点。 （4）.结合陈蕃的时代背景理解陈蕃的高远志向。 （5）.指导学生反复朗读第四自然段,理解“扫一室”是小事,“扫天下”是大事,随机给题目加引号,理解引号的特别含义。 （6）.小结:扫除这些腐败、动荡,造福百姓,就是陈蕃要干的大事业,也就是他所说的“扫天下”,他的志向所在。(板书:志存高远) 通过“满不在乎”“理直气壮”等重点词语来理解陈蕃的做法,通过读文了解反问句的特点,理解“扫一室”与“扫天下”引号的特别含义。 （2）当学生提到，陈蕃生活很懒散，他的房间很乱时； A.引导学生抓住“肮脏”、“污浊”以及“着实”、“不禁”等词来体会陈蕃房间的乱，同时感受作者用词的精炼与巧妙。B.提问：陈蕃为什么不打扫房间?学生找到陈蕃的话“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”(指导朗读)C.组织学生围绕“扫一室”到底是大事还是小事？展开辩论，体会“扫一室”的特殊含义。 D.联系生活实际说说自己的感受。你们的书房有乱的时候吗？爸爸妈妈会对你们说什么呢？（幻灯片放凌乱的抽屉和房间图片，学生交流）3.现在你想怎样劝劝陈蕃呢？当你面对陈蕃这么脏乱的房间，你会对他说什么呢？用“陈蕃啊陈蕃，”的句式来写。今有你来劝陈蕃，古代也有一个人劝诫陈蕃，他是谁？他是怎么劝诫的？找出句子用波浪线画出来。薛勤说的话用的都是什么句式？充满了什么语气呢？这句话还可以用什么表达方式表达相同的意思呢？指导朗读，读出质问语气。（指读，范读，指读）让学生从读中感悟写法,为日后学生习作做铺垫。 三、 联系实际,升华主题过渡:陈蕃明白了这个道理了吗？陈蕃沉思起来，你认为他会想些什么？接下来他会怎么做呢？（幻灯片）脚踏实地的