品德公开课《大人的操心事》教学设计.doc

品德公开课大人的操心事教学设计教学目标：1、知道家庭中有许多事情必须依靠每个家庭成员来共同承担。2、了解大人的操心事，感受长辈对家庭的责任和对子女的关爱。3、能关心长辈，学做些简单的家务事来分担大人的负担。教学重点：了解大人的操心事，感受长辈对家庭的责任和对子女的关爱。教学难点：能关心长辈，学做些简单的家务事来分担大人的负担。教学过程一、导入课题1、师：今天这节课老师请来了二个特别嘉宾，他们给我们一（1）班小朋友带来了一段录像，大家想不想看呀？2、师：大家说说录象里蜡笔小心的妈妈在为什么操心？3、师：同学们说的真好！大人们每天要工作、干家务，非常操心，今天这节课，我们就来聊一聊大人们的操心事。板书课题：大人的操心事生齐读课题。二、新授、讲操心事(1)请学生讲一讲你所看到的大人们的操心事。(2)工作的操心事(3)经济的操心事2、我们应该怎么办？(1)师：大人们有这么多操心事，皱纹渐渐爬上了他们的额头，笑容也从他们的脸上消失了，我们应该怎么办呢？（生自由说）(2)师：同学们说得真好！这是老师前两天在学校里拍到的照片，他们做得对不对，如果不对，应该怎么办？(3)师：减少大人的操心事，除了把自己的事情做好，还可以给爸爸妈妈爷爷奶奶精神上的安慰，看！蜡笔小心是怎么做的？录象(4)师：再想想我们还可以做些什么？（如学生将不适合的事，教师加以指导，为什么不可以做）、做与不能做(1)师：同学们讲得这么多，老师看到了大家想为大人分担烦恼的决心，可是因为我们年龄还小，有很多事还不适合我们现在做，如果做这些不适合的事，我们反而会增加大人的负担，为了让同学们真正为大人分忧。老师要和同学们做一个游戏，老师发给每个小组一个信封，里面有“能做的”与“不能做的”两种。请小组队员讨论，把他们放入适当的框中。看哪一组又快又准确。(2)小组汇报、分析三、小结师：同学们了解了爸爸妈妈、爷爷奶奶的操心事，瞧！大人们又展开了笑容，想不想爸爸妈妈真正笑起来？那就快想一想今天回家为大人们做一件什么事？明天向老师汇报。四、作业布置1、写一则家务事的观察日记。2、说出父母在家中最操心的事，并说明原因。3、能在家中经常做几件减轻父母负担的简单家务事。板书设计：日常家务事操心哪些事养育子女与家庭有关的事照料老人家庭经济自身工作大人的操心事分担操心事自己的事情自己做大人的事情分着做教学反思本课教学中要达到的情感目标就是让学生有初步的关心长辈的意识，并能做些简单的家务事来分担大人的负担。教学过程中，我让学生充分交流自己的爸爸妈妈都在为什么事情操心。因为周末布置了相关作业，学生对父母的操心事有一定的了解，反应较活跃。但孩子对父母操心事的认识还较片面，对父母的操心事不是特别了解，所以对孩子的德育渗透相对有点难度。但我抓住一切能为孩子们所接受的教育机会，适时进行渗透，起到了良好的教学效果。学生能从本堂课的学习中感受到父母的辛劳。进而意识到自己要帮助爸爸妈妈做些家务事来分担爸爸妈妈的负担。(4)师：再想想我们还可以做些什么？（如学生将不适合的事，教师加以指导，为什么不可以做）、做与不能做(1)师：同学们讲得这么多，老师看到了大家想为大人分担烦恼的决心，可是因为我们年龄还小，有很多事还不适合我们现在做，如果做这些不适合的事，我们反而会增加大人的负担，为了让同学们真正为大人分忧。老师要和同学们做一个游戏，老师发给每个小组一个信封，里面有“能做的”与“不能做的”两种。请小组队员讨论，把他们放入适当的框中。看哪一组又快又准确。(2)小组汇报、分析三、小结师：同学们了解了爸爸妈妈、爷爷奶奶的操心事，瞧！大人们又展开了笑容，想不想爸爸妈妈真正笑起来？那就快想一想今天回家为大人们做一件什么事？明天向老师汇报。四、作业布置1、写一则家务事的观察日记。2、说出父母在家中最操心的事，并说明原因。3、能在家中经常做几件减轻父母负担的简单家务事。板书设计：日常家务事操心哪些事养育子女与家庭有关的事照料老人家庭经济自身工作大人的操心事分担操心事自己的事情自己做大人的事情分着做教学反思本课教学中要达到的情感目标就是让学生有初步的关心长辈的意识，并能做些简单的家务事来分担大人的负担。教学过程中，我让学生充分交流自己的爸爸妈妈都在为什么事情操心。因为周末布置了相关作业，学生对父母的操心事有一定的了解，反应较活跃。但孩子对父母操心事的认识还较片面，对父母的操心事不是特别了解，所以对孩子的德育渗透