如何教学培养学生运用英语知识的能力.doc_第1页
如何教学培养学生运用英语知识的能力.doc_第2页
如何教学培养学生运用英语知识的能力.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本如何教学培养学生运用英语知识的能力编 辑：_时 间：_现在我国有条件的城市和学校都已经在小学开设了英语课程。总体来说.虽然中、小学对英语的要求有所不同.但其课程设置的目标大体上是一致的。小学是为了获得一些基本的知识.并且从小学生的好动性出发.通过听、说、读、写、唱、跳、游戏等活动来学习和掌握基础的知识.比如说语音和书写等。而中学则要通过听、说、读、写等训练方式和方法来掌握基础知识.培养中学生运用英语知识的能力。从教学方法来看：小学英语是启蒙阶段.重视激发学生对英语的学习兴趣并培养良好的学习习惯。因此课堂重在灵活多样的教学方法和手段。到中学后.要求学生的能力有所发展.因此学的知识已有了一定的系统性。尽管由于课堂时间的限制和英语知识的增多.使得中学的英语教学显得相对单一.但培养学生对英语兴趣和运用知识能力的目标却应该是一致的。因此根据学生认识和能力的发展.以及中小学生的特点.笔者认为要充分理解好中小学的教学目标和能力培养.并在教学方法与手段上作适当调整以衔接好中小学的教学.以保持中、小学教学的连续性与一致性.并且有所发展.达到承前启后的效果。具体阐述如下：一、系统复习小学基础知识。就目前的情况来说.小学是启蒙阶段.上了初中后我们首先应系统地复习小学所学过的词汇、语音、句型等基础知识。值得一提的是小学的知识较简单.并且有一部分学校还停留在只是开设了英语课.而没有专业的英语教师的现象.所以在复习的过程中.还应该纠正学生以前不准确的发音和一些较容易错的常见句型。比如说.在小学时学生总是记住了“Iam,heis,youare.”等句型.而上初中后要用到谓语动词.如不是为了构成某一时态和语态的需要.“am,is,are”等be动词就不能与谓语动词共用了。所以就只能说“IworkinGuilin.”（我在桂林
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论