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文档简介

第11课 仰望星空在线天文台教学目标（1） 了解天文望远镜。（2） 熟悉天文望远镜的构造（3） 熟练操作在线天文台控制系统。（4） 能通过在线望远镜观测其他天体。教学重、难点重点：了解天文望远镜相关知识难点：利用仰望星空在线天文台，实行在线观测。教学准备PPT课件教学过程教师活动学生活动设计意图一 创设情境同学们，你们观测过天上的月亮、星星吗？它们是怎么样的？你见过它们的形状吗？看得清不清楚呢？你喜不喜欢看，能不能借助什么工具，让我们看得更加清楚呢？二 讲授新知(1)天文望远镜天文望远镜是观测宇宙天体的重要工具，你见过吗？（2）在线天文望远镜 这个大家用过吗？至少也应该听说过吧在线天文望远镜就是可通过互联网，进行远程操作 与控制，以实时观看宇宙天体的天文望远镜。（3）在线天文台在线天文台是在互联网的基础上，与天文器材相连 接，实现天文器材的共享，组成的一个天文观测、研 究、分享的数字天文观测系统。学校天文台穹顶 天文台远程控制系统（4）仰望星空通过网络,我们可以向远程的在线天文台望远镜发送操作命 令,实时操作与控制在线天文望远镜的各项观测功能。看一看，如图示： 三 当堂训练 （1）单击需要拍摄单帧图像的视频窗格，拍摄单帧图像。（2）通过在线天文望远镜拍摄不同日期的月亮图像，并比较月亮形状变化的情况。四 课后延伸通过在线天文望远镜观测其他天体。学生兴趣盎然，说一说以前的经历，感受学生：看得不太清楚。学生1：望远镜学生2：天文望远镜学生讨论，了解一下天文望远镜的由来：世界上第一台望远镜在十七世纪（1570年前后）由一位荷兰小镇的眼睛 店主Lippershey发明的。一天，他为检查磨制出来 的透镜质量，把一块凸透镜和一块凹镜排成一条线， 通过透镜看过去，发现远处的教堂塔尖好象被拉近变 大了，于是他在无意中发现了望远镜的秘密。1608 年他为自己制作的望远镜申请专利，并遵从当局的要 求，造了一个双筒望远镜。生：这个我也参观过，只是没怎么用。学生：自己尝试着登录“仰望星空”在线天文台，/学生：选择“在线观测” ，打开 望远镜控制页面。学生分组回答、讨论并相互补充。利用学生熟悉的场景导入，亲切、自然，贴合实际。培养学生自我学习的能力和合作学习。学生应该具备自我学习和完善的能力，还要知道去集思广益学生展开丰富的想象。说一下是如何成像工作的。思维扩展。学会分组交流，探究学习。以此为依据，加快在线天文台的应用。畅想未来的生活。感
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