初中语文专题讲练：作文的审题立意.doc

作文的审题立意知识精讲一、要点梳理审题，就是深入思考和反复推敲作文题目，审就是仔细思考、反复分析、推究；因此，审题的过程包括理解题目含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围和重点，确定写作的角度及感情，明确写作方式，确定体裁等。立意，就是确立文章的主题，包括全文的思想内容。在审题立意时要注意一些步骤和要求。（一）审题立意的步骤1看清要求作文题目中的写作要求一项里往往会限定写作的范围、体裁和字数。因此根据要求确定写人、写事、写物或者写景，这样会避免跑题。2读懂材料，抓取关键词，提炼观点。 要认真阅读材料，从材料中提炼中心，切忌置材料不管，自己瞎编，或者游离话题作文的话题之外。3联想素材 作文中素材的选择要依靠平时的积累，在考试中，学生要迅速把自己积累的素材调出来，然后进行比较，选择最适合主题的素材，因此，学生可以由所给材料联想到相近相反的材料作为文章的内容。4选择适合的体裁 有些题目和材料适合写记叙文，有些更适合写议论文或者散文。学生写作中根据所给题目和材料自选体裁的时候，尽量选择适合并且自己能驾驭的体裁去写作。5列出提纲学生在平时写作练习中要学会列提纲，这样有助于合理安排结构、恰当安排合适的素材和调整内容的详略部分，便于条理清晰地叙事说理。列提纲避免了作文写到中途思路中断情况的发生，也避免了材料和观点不一致的情况出现。（二）立意的要求1立意要正确 任何一篇作文，必须保证其观点正确、主题积极、健康，这样的作文才有其写作价值。2立意要集中作文的主题只能是一个，也就是我们常说的主旨明确。议论文中的分论点也是为中心论点服务的，因此，分论点不能大于中心论点。3立意要深刻作文的立意切忌肤浅，就事论事、就材料的表层来写。要力求挖掘事件的价值、材料的深意、话题的现实意义。4立意要新颖 平淡中见新奇，旧瓶子装新酒。选择独特的视角、选用独特的材料。例如，有家真好这个题目，看到题目大部分学生会想到亲情、写家庭生活，而有学生写了网络，将自己的网站作为家，写出在网络这个大家里学到很多，得到很多关爱。（三）立意的范畴1情感体验写你珍藏在内心的人和事，那些引起情感激荡的经历。2成功成长写成长中的点点滴滴，花季中的酸甜苦辣。3告别往昔写生活中值得珍藏的片段、写对过去生活中人事的怀念。4自然景物写自然景物，借景抒情，或写人与自然相处的感悟。5享受幸福写那些给我们温暖和欢乐的生活场景。6道德品质写生活中宝贵的品质，如诚信、真诚、勇敢、善良、乐于助人等。7哲理品悟写自己从生活细节中提炼的规律性认识和感悟到的生活真谛。8生命意义写生活中的感悟、写关于生命和人生的话题，探究生命的意义和价值。9传统文化 写传统节日、民俗、经典阅读、家风等。二、方法点拨（一）审题的方法1抓准题眼题眼就是作文题目中的关键词。这些词语有限制或修饰中心词的作用，可以揭示作文的意义、中心、重点或表明写作者感情倾向的词。写作中抓住“题眼”就等于抓住了写作的侧重点，可以用以下几种方式抓题眼：抓谓语部分如果作文题目是一个句子，谓语就是题眼，谓语常常是动词。例如：必须跨过这道坎中“跨过”就是题眼，作文中要写“为什么要跨过”、“怎样跨过”，由题目就可以确定写作的方式。与平凡相伴中“相伴”就是题眼，写作中写自己平凡生活的事例和感悟就是重点。晒出我的_中“晒出”就是题眼，晒出就是公开、分享之意，可以是趣事、情绪、感悟、收获等，晒也是当下流行的话题，因此，由题眼很容易可以补出后面的一半题目。我们携手走进_中“携手走进”就是题眼，由题眼可以判定文章重点在体现团结合作，主题偏重对亲情和友情的表达。刷新自我中“刷新”就是个题眼，刷新就是一种变化与提升。我知错了“知错”就是句子中的谓语，也是文题的“题眼”，点明了作文的重点是要写“我” 知错的过程。 抓修饰词如果作文题目是短语，“题眼”一般都是表示修饰限制的那个词。如快乐的时刻“题眼”就是“快乐”，作文重点就在于描写那一时刻怎样快乐、为什么快乐。北京的符号中“符号”就是题眼，“符号”具有形象意义和精神意义的，可选择写的很多。我最欣赏的一个人中“欣赏”就是题眼。奇妙的实验室中“奇妙”就是题眼，温暖的旅程中“温暖”就是题眼，成长的滋味中“成长”是题眼，同时限定了写作的范围。 2引申题意思考题目的象征义、比喻义、引申义。这一情况大都是以“物”命题，每棵草都会开花这里的“草”可以象征人；桥中“桥”可以象征父母、朋友、老师；翠竹中“翠竹”可以象征气节和虚心；路中可以由现实生活中见到的路引申到人生之路；山可以引申出目标、困难等；春雨可以引申出恩泽、回报、教诲等。（二）立意的方法宋徽宗赵佶喜欢绘画，朝廷考试画家的时候常以诗句为题，有一次，主考官以“踏花归去马蹄香”为考题，有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫，画了许多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现游春的情景；有的画家在“马”字上下功夫，画面上一少年跃马扬鞭，在黄昏时急速归来；有的画家在“蹄”字上下功夫，画了一只很醒目的大马蹄；只有一位画家独具匠心，他着重表现“香”字。他画了一个夏天的黄昏，一个官人骑马归乡，马儿奔驰，马蹄高举，有几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。 中国著名画家齐白石老先生在1951年为文学家老舍先生作了一幅水墨画，题为蛙声十里出山泉，画面上没有蛙，只有几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中欢快地游动着，虽然没有画蛙，也没听到蛙声，但是可以联想到十里之外蛙声一片的画面，真是绝妙的构思。上面两个例子都告诉我们，立意是文学艺术创作中的核心，“文以意为主”、“意犹帅也”，意就是文章的“魂”，立意是否精巧直接关系文章的优劣。常用的立意方法有以下几种：1横向立意横向立意就是顺着原题或者原材料指向的正确方面立意，这种立意方法比较常见，也比较稳妥，可以避免跑题，也节约了审题立意时间，缺点就是不容易写出新意。例如：请以“新力量”为题，写一篇不少于600字的记叙文。就可以从“知识就是力量”、“团结就是力量”、“正义的力量”、“智慧的力量”等角度立意。2反向立意反向立意就是从反面思考，从材料的对立面思考，从而提出疑问，进而阐述的。这种方法比较容易标新立异，但是切忌以偏概全。例如上面的“新力量”题目，从“力量不一定全是优势，有力量不一定成功”的角度思考，提出自己的看法。有考生这样写道：“勇敢的他无愧于英雄，但无谋的他却永远称不上霸王。无论何时，智慧都永远胜过力量啊!”3延伸立意延伸立意就是对原题目或者原材料进行合理联想、推理和引申。这样可以拓宽思路，选择更容易书写的角度来写，也可以挖掘出文章的深意。例如：以“眼睛告诉我”为题，写一篇不少于600字的文章。题目的题眼是“眼睛”，眼睛看到的是外在的，而“告诉”一词将外在世界和内心世界相连接。因此，放眼观察，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵。可以写人与自然、人与社会、人与他人、个人与自我等多层次的内容。4类比立意将材料里所给的几项内容或者进行类比，或者材料里与材料外的内容进行类比。例如：阅读下面两则材料，自选角度、自拟题目，写一篇不少于600字的作文。佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”上面两则材料，一则是名言、一则是谚语，都是生活中的哲理。通过阅读，发现两则材料似乎矛盾，但是仔细分析，发现它们阐述的角度不同，材料“走自己的路”强调要坚定自己的信念，材料“常问路的人不会迷失方向”是讲要敢于发问、有虚心求教的精神，要善于听取别人的意见。因此，要想全面而合理阐明观点，可以综合两则材料立意。中心观点可以是：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。5以小见大 以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，善于写日常生活的小事来表现大主题。例如：枣核里作者萧乾用小小的枣核来表达爱国之情，席慕蓉的贝壳一文，由一枚小小的贝壳写到做任何事都要精致、一丝不苟，让后人为自己的执著、努力而感动。在我们的生活中，没有那么多大事情发生，每天都过着很平凡的日子，好多学生在写作中苦于没什么值得写的，要善于从小事中找亮点，挖掘小事的价值。三点剖析考点：理解题目含义、读懂材料的中心思想、立意深刻新颖。重难点：审清题目、选独特角度构思。易错点： 审题不准、盲目瞎写，立意不深刻、不新颖，泛泛而谈。题模精选题模一：审题例1.1.1 “雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。请推敲题目蕴含的意义，写出几种作文构思。_【答案】 【范文1】雨露搬家已经九年了，我幼年的记忆都留在了那条幽深的飘着米酒香的巷子。九年了，我都没有好好的去看看了。今天，我终于能重回巷子。我刚进巷口，就闻到了那米酒独特的馨香，见到了朦胧细雨打湿了青石板小路。这小路还是那么窄，还是那么凹凸。这青石板铺成的路啊，不知留下了多少的回忆!这条小路，爷爷陪我走得最多。因为奶奶比爷爷小十几岁，爷爷退休时，奶奶还在工作。平时都是爷爷抱着我走上走下。我记得，几乎天天爷爷都会推着我走，就在这不平坦的窄巷里子走，摇车总是“嘎吱嘎吱”地响，就像气喘吁吁的老人一样。有时，摇车坏了，爷爷就会抱下我来，修理这辆我哥哥、我姐姐从小坐到大的旧得不能再旧的摇车。或许是因为路不平坦吧，这摇车总是喜欢走两步响两下。就是这样，这摇车陪我走过了四年时光。四岁那年，奶奶也退休了，在家里干点手工活，爷爷就更有时间带着我到处闲逛。有时，爷爷拿钱给我买吃的，一毛，两毛。我拿着钱就开心地跑着走了。爷爷就屁颠屁颠地跟在我身后。虽然我那时已经四岁了，会走路了，但总被那不平坦的石板路绊倒，每回爷爷总是抱起我，一边用那布满老茧的手擦着我的口水，一边说着：“不怕，爷爷把这路给拆了，就不会摔了，不痛的”我上学了，爷爷每天都来接我，牵着我的手，和我一遍遍地走过这不平坦的路。可是从那年秋末起，接我的人，和我一起走过这石板路的人就不再是爷爷了。奶奶替代了爷爷的工作。我很是伤心。我的爷爷走了，永远的走了。我再也没有机会和他一起在夕阳下牵着手，踏着凹凸的路回家、上学了。爷爷那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯深深地印在了我的脑海里。唉，如今，我站在巷口，路还在，爷爷却不在了，我还在，昔日的欢笑却不在然而，我的眼前，出现了一幅奇异的景象，如火的晚霞穿过霏霏细雨，从巷子的对面照射过来，照着这被雨露濡湿的小路，这小路还闪着星星点点的微黄中乏着微绿的光晕。这时，我仿佛看到一位老爷爷牵着一位小女孩的手在光晕里向我走来。【点评】这篇作文首尾呼应，前后出现的“朦胧细雨”、“霏霏细雨”、“雨露濡湿”“微黄中乏着微绿的光晕”实虚结合，塑造了一个美好的境界，不仅照应题目，更含蓄地揭示了文章主旨：爷爷对我的关心与呵护就像雨露滋润着我成长。由此可看出，此文选择了第二、三义项写作，从爷爷的角度看，是“给他人恩泽”，从“我”的角度看，是“享受恩泽”。全文写的都是日常小事，却浸透真挚情感，每一个字每一个词都是从心底涌出来的，“摇车总是嘎吱嘎吱地响”，明写摇车，实写爷爷不辞辛劳；“用那布满老茧的手擦着我的口水”，这是细节描写，真实感人；“那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯”，运用了排比手法，写出爷爷去逝后，“我”脑中不断重现爷爷的形象，催人泪落。【范文2】雨露清晨的一滴雨露悄无声息的落在泛着绿意的树苗上，滋润着它茁壮成长，而滋润我成长的雨露，就是母爱。小时候，无知的我总认为母亲对我的爱是不够的。别的小朋友有漂亮精致的衣服、玩具，而我却穿着姥姥亲手缝制的棉袄，整天抱着表姐的旧皮球；别的小朋友的父母几乎天天带着孩子去下馆子，而我只有面对母亲精心烹饪的三餐；别的小朋友有高级的游戏机，而我却只能和母亲玩枯燥的捉迷藏总之，别的小朋友有的东西，我都没有。每日下班回家的母亲总是疲倦的、憔悴的，而我却连母亲休息的时间也不放过，硬要母亲陪我玩捉迷藏，母亲又总是拗不过我，只得陪我玩，但随后总有精心烹饪的一菜一汤，每当我过生日，还会有精致的蛋糕和漂亮的毛绒玩具。现在回想，母亲对我并不亚于其他母亲。或许是从小体弱多病的缘故，母亲总是那么纵容我。一次，我非要吃饺子，虽然我看出母亲已经很累了，但一想到饺子那扑鼻的香味，我就忍不住要流口水。面对我的无理要求，母亲到也没说什么就去煮饺子了，不一会儿一大碗热气腾腾的饺子就出锅了，我捧过碗狼吞虎咽，抬头擦嘴的刹那间，我分明看到母亲的脸上竟有了几分欣慰。还有一次，我半夜发起高烧，神智不清的我难受极了，嘴里老是乱咬，一向沉着冷静的母亲竟也乱了分寸，咬着舌头怎么办？！母亲最终把手伸进了我嘴里，任由我把一只芊芊玉手咬的又红又肿，后来发生了什么记不清了，只记得醒来时躺在散发着药水味的病床上，打着点滴，一旁的母亲头发凌乱、面容憔悴，还有一双红肿的手。病好后的我趴在窗台上看外面淅淅沥沥的雨，渐渐想起来：那夜母亲是冒着大雨背着我去医院的。从那时起，我才明白母亲是十分爱我的。母亲用她特有的“雨露”默默无闻地滋润了我十二年！流年无声，爱意正浓！【点评】这篇文章把“雨露”比作“母爱”，开头由写景引入，用清晨的雨露滋润小树苗和母爱滋润我成长作比，自然过渡到下面的叙事，写了我和母亲日常生活中的琐事，点点滴滴，浓浓爱意，我对母爱的感悟渐次加深，结尾照应开头，再次点题。【解析】 这个作文题带有多重含义，一是指本义雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻义，比喻恩泽。三是享受恩泽。因此，可写的内容较多，依据题干内容，可以选择引申题意法，可以选择第二含义，写他人给你帮助、鼓励的叙事文章；也可选择第三含义，写成你帮助、鼓励他人的叙事文章，也可以根据“雨露”的比喻义，提出一个鲜明的观点，写成议论文。题模二：立意例1.2.1 以“新力量”为题写一篇不少于600字的记叙文。试对上面题目进行多维构思，并选择其中一种进行写作。【答案】 【范文1】（横向立意）新力量在寒风中，一枝芦苇和一棵大树都在挺立着。一枝弱不禁风的芦苇，不去追求任何名利，任何思绪。只求一切皆空，只求至人无己，神人无功，圣人无名的逍遥。而大树，昂首伫立，像英雄一般，守护着身后的木屋。飓风来过，芦苇微微弯腰，风便从身旁穿过。而大树，被风刮倒，没有任何悔恨。风过之后，芦苇直起了腰，而大树没有起来，但是大树后的小木屋安然无恙。芦苇不像小草，芦苇最终会长高，代替原来的大树。而风还回来，但是满山的芦苇依然会将被刮倒的代替，守护着木屋。看到这一幕，我想起了闻一多先生。闻一多先生有一篇演讲流传千古，也就是这篇演讲，是他最后的演讲，之后他就牺牲在了枪下。演讲中有很多值得体味的，记得其中有一句“你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的!正义是杀不完的，因为真理永远存在!”诚然，我很佩服闻一多先生，随时像李公仆先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。那种毅力，那种勇气，至少不是任何人都能做到的。闻一多先生内心中是存在一种力量的，支持着他去演讲，支持他去这样做。同样的，在他之后，有着同样一种力量让一些昆明人在他之后站在最前线，又让中国将“你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的!正义是杀不完的，因为真理永远存在!”流传千古。这种力量很好解释，解释只用两个字正义。寒风中的木屋就是正义，大树守护他，飓风来过，大树倒下，可木屋仍然存在。芦苇长高守护木屋，木屋永远存在。也许有一天木屋倒下，但是正义依然存在。因为它不只是木屋，它在我们内心深处。力量，正义就是最强大的力量。【范文2】（反向立意）新力量兵寡粮绝。为形势所迫，我不得不随他来到垓下。这是个凄凉的夜晚，一切都那么安静，连风都停了。忽然，幽静中飘来了久违的楚歌，但这却意味着家园的失守以及亲人遭受着奴役。中军帐里传来了豪迈却又悲怆的声音：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”啊，主人的声音!夜幕中我看见他走了过来。他用手轻轻梳理着我的鬃毛，俯下身子对我说：“乌骓啊，我们明天就要突围了，无论如何我都要拼命一试。”这个从未发过愁的王者，此时也不由自主地发出一声叹息。这注定是一个不眠之夜。北风从营帐中吹来了歌声，雄浑而悲壮，同时有女子的歌声与之相和，婉转却坚定。冰冷的刀刃下绽放出一朵流动的红花虞姬她死了!过了很久，他再次从营帐中走了出来。此时，主人魁梧的身躯却显得有些佝偻，两行浊泪转瞬流下。这个我心目中的英雄，一个无所不能的神明显苍老了许多。他问我：“乌骓啊，我到底错在哪里?为什么我会落到这步田地?”我也不禁为他叹息。真是旁观者清，当局者迷，鸿门宴上的风起云涌，除了他，谁都清清楚楚。他有着“力拔山兮气盖世”的豪情，“破釜沉舟”的勇敢，楚国父老乡亲的鼎力支持，却恰恰没有刘邦那样的智慧。他不是败于“时不利兮”，败就败在他没有刘邦那样的心计和用人的智慧。鸿门宴上，他本可除去刘邦以免后顾之忧，却因妇人之仁而纵虎归山，终成今日之势。想当年，韩信诚心投奔于他，他却不识将材，反而驱逐他，白白送给刘邦一宝，却不知楚地山河正是他这位弃兵的战车踏平的。他没有刘邦那样的智慧，没有他的慧眼识珠，当年范增的“竖子不足与谋”一直没能将他唤醒，最终才使得刘邦“明修栈道，暗度陈仓”的计谋得逞。主人，可悲啊!为何你还不明白?靠着他那冰冷的盔甲，想着曾经征战沙场的霸气，我亦为王!悬崖尽头是什么?是蓝天，是白云，是另一种自由。我不由得下了决心公元前2XX年，项王乌江自刎。乌骓马不愿渡河，沉江而死。千年悠悠，轮回之中何时再相逢?力拔山兮气盖世，智不用兮惨将死，后人哀之何其悲?却不鉴之可太悲!“我站在猎猎风中，恨不能荡尽绵绵心痛。恨苍天，四方云动;剑在手，问天下谁是英雄?”是啊，勇敢的他无愧于英雄，但无谋的他却永远称不上霸王。无论何时，智慧都永远胜过力量啊!【解析】 此作文题目看起来不难，可以从横向立意，马上会想到“团结就是力量”“知识就是力量”等立意角度，材料也容易找，不至于跑题。可以从反向立意，推究这种力量的负面作用，也可以想与“力量”相近的要素进行类比，比如智慧等。例1.2.2 阅读下面的文字，根据要求作文。人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】 一次相逢一份暖城乡的差别很多人都知道，但那只是表面。我和一位乡下女人的一次相逢，至今让我感觉到阵阵暖意。我有一个婆婆，她身体其他方面都很好，就是有胆结石。那年暑假开刀，我在医院里和妈妈一起陪婆婆，和婆婆同一病房的是两个患贫血症的女人，一个城里的，一个乡下的。乡下女人得知城里女人患得也是贫血症时，很是感叹：“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。得这个病的，都是劳累过度加营养不良。我丈夫死的早，留下三个孩子给我。这些年，我差点被他们累死。你有几个孩子？”“就一个，孩子18了，在寄宿学校读书。为了供他，我白天上班，晚上再出去打工”“你孩子一定有出息，再熬几年，你就可以享清福了。”城里女人被乡下女人说得很高兴，问：“你的孩子在做什么？”乡下女人撇撇嘴说：“出大力呗。老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东打工了。”深聊下去，两个人居然是同一天生日，三天后的七月初五就是她们50岁生日。转眼间就到七月初五了。早晨起来，乡下女人泡了两碗方便面，递给城里女人一碗，说：“孩子都不在身边，咱们吃碗自己的长寿面吧！”她们还没把方便面放进嘴，就闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着一个保温盒，满头是汗，一进门就说：“妈，都吃上了呀！”乡下女人一下子就笑了说道：“你不在家忙秋收，跑到这来干什么？”汉子憨憨地笑道：“今天不是你生日吗，我媳妇一大早就做了长寿面，我赶紧给您送过来，妈，祝你长命百岁！”不一会，乡下女人的二儿子从附近的工地赶来了，远在广州的老三也打电话来祝母亲生日快乐城里女人在旁边默默看着这和和美美的一家，心里酸溜溜的。把孩子们赶走之后，乡下女人对城里女人说：“别急你儿子不会不记得你的生日的。”傍晚城里女人的一个同事来医院探望她，一进门就举起一个包裹，说：“你儿子给你快递来一个包裹，我给你捎来了。”乡下女人说：“我就说你不用急嘛！”乡下女人三下五除二把包裹打开，里面有一包衣服，上面有一张纸条，她抓起来，高声念道：“妈妈，祝你生日快乐。”然后她把纸条递给城里女人，抖开最上面的一件衣服：“咦，你儿子怎么寄给你男人的衣服。”眼泪像珠子一样，大颗大颗地从城里女人的眼里掉了下来。一年之后，我才从婆婆口中得知那个乡下女人不识字，那句话只是她顺口说的，事实上那张纸上写的是：妈我没衣服换了。时至今日，再有人说城乡有别时，我总会想到那一幕。其实温暖来自人心，又何须分城里还是乡下呢？【解析】 此题旨在考查命题作文。这是一道提示语加命题的作文。命题确定写作的内容技法，提示语给我们提供写作方向角度，所以我们应该仔细阅读提示语，从而全面准确地把握题目的内涵。从题目的内容看，一次相逢一份暖充满了诗意和温暖，优美，让学生要走出课本，走向社会，去关注生活，留意身边的美好的温暖的人和事。要根据作文中的关键词来进行审题，努力拓宽自己的视野，只有关注生活，善于发现和积累，写出的作文才能出彩。写作时，我们可从以下几方面着手：关键词：扬长避短，发挥优势这个作文题目中要注意两个关键词，一是相逢，一是暖，在审题的基础之上进行认真构思，要发挥出我们平时积累的素材、语言，只有这样我们才能下笔有神。首先，考生在审题方面没有障碍，而且提示语很周到，利于启发考生的思路。其次，总体来说，这样的作文题比较符合作文一般的命题思路通过叙写一件完整的事情，从细致描写中体悟情感。内容：新鲜的生活体验，独到的感悟见解该题根植于生活，导向积极，考生可以根据各自不同的生活体验来发挥。一次相逢一份暖，看上去非常容易，不就是写两个人相逢，在相逢的过程中享受到浓浓的暖意，事实上，大家都如此想，文章想要写出点新意来就特别困难了。考场上看到这个题目时，考生需要注意的是在文章选材方面需要有一定的特殊性，这里的相逢其实是指一种新鲜的际遇，切忌写成了平时熟稔的人与事。作文内容要有真情实感，要有生活基础，通过作者个人感受反映火热的社会生活。技法：以小见大，准确切题对于初中生来说，温暖本身是一个很熟悉的立意，在日常作文练习中多有涉及，立意不难掌控。如果考生对温暖的立意把握准确，同时在素材选取方面精心琢磨，比如讲述一次旅行、一次和陌生人的萍水相逢、一次在熟悉风景里发现不一样的细节等等，通过一些新鲜的生活体验，升华出与众不同的感悟，落脚到“温暖”上讲出自己的独到见解，就不难得到好分数。在内容上没办法超出别人，可以在词语上胜出。平时积累的词语，然而，就算满脑子的好词好句，如果不善运用，那么写出来的东西也不会高妙到什么地方去。文章不是做出来的，而是平日里积累，慢慢渗透出来的，就像蒸馒头，没有一定的火候，是很难吃出麦香味来的。例1.2.3 阅读下面的文字，根据要求作文。 老教授问他的学生：“如果你上山砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你砍哪一棵？” 同学们异口同声：“当然砍那颗粗的了。” 老教授一笑：“可是，粗的不过是杨树，而细的是红松。” 同学们：“那当然砍红松了，杨树不值钱！” 老教授看看他们：“杨树是笔直的，而红松却七歪八歪，你们又会砍哪一棵呢？” 同学们互相看看：“如果是这样，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！” 老教授紧接着又说：“杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，现在你们会砍哪一棵？” 同学们：“那还是砍红松。” 每个人的人生都是有无数选择组成的。面对一件事，我们会做出不同的选择，而不同的选择往往决定着我们的命运。 关于选择你有怎样的思考呢？你经历过那些选择吗？ 请以“选择”为题，补全题目，然后写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）不少于600字。【答案】 【例文】选择 我们常常面临“鱼和熊掌不可兼得”的处境，有些人常常不知道应该怎样取舍，应该怎样选择，因此我们要学会选择，学会放弃有取必有舍，有舍必有取只有学会了放弃，你才能向成功彼岸靠近才能在不断的放弃与选择中展现出真的自我曾经科学家做过一个实验，在水池中间，放一块大玻璃鱼总是想从玻璃的一边冲向另一边，结果却撞到玻璃，一次，两次，三次十几次，鱼被撞得 头破血流，可他却一直不停的撞击着玻璃，仍然又是头破血流有时学会放弃，也许会有意想不到的效果，人也是一样，我们常常做一件事情时，会钻牛角尖，会碰 到瓶颈，但是，学会选择，学会放弃，事情的结果也许就会有新的发现12岁的我据有很强的好奇心与好胜心，看到别的同学学什么就想跟着学，而且还总是想要胜过别人我曾经在一个阶段里，学了好多的东西：看书、下 棋、画画、唱歌、骑单车、轮滑等但是，由于我的年龄小，精力有限，学的东西有太多，最后却没有一门精通我很着急，也很无奈幸好妈妈及时的发现了这一 现象，并决定叫我学会选择与放弃有一次，我在看电视的时候发现了一位舞蹈家在悠扬的乐曲下，脚尖轻轻点地，旋转，跳跃，如同天鹅一般轻盈便很认真的给妈妈央求道：“妈，给我 报一个舞蹈班吧我想学跳舞”妈妈想了想，坐在了沙发上，对我说：“想学跳舞可以，可是你要告诉妈妈，为什么要学呢？“我可以跳的比电视上的阿姨还要 好！”我仰起头，骄傲地说“那么你的下棋，画画，唱歌怎么办？一个人的时间毕竟有限每个人都有自己的长处，也会有自己的不足其实，做人也是这样，除 了要有自信，还必须要有勇气承认自己的不足”我茫然地看着妈妈妈妈又说：“潇潇，你说妈妈有什么优点？”“妈妈做菜好吃”我马上接口“还有呢？”“妈 妈唱歌好听”我迟疑了一下“还有呢？”“还有”我挠了挠头，“没了，妈妈有两样就不错了”“那你为什么样样都想超过别人呢？你只要把你现在的东西学 好，就已经很了不起了！眉毛胡子一把抓，最后什么也没有！”听了妈妈的话，我似乎明白了很多，我想了一下，说道：“我其实还是最喜欢跳舞！”“既然认定了 跳舞，就一定要扎扎实实的学下去！”我大声的应道：“保证完成任务！”我庆幸我当初听了妈妈的话，现在的我已经是舞蹈9级了！并且已经参加过好多次登台演出！而且学习也还可以，改变那叫一个巨大！学会放弃，放弃是一针清醒剂让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰学会选择，选择是一条正确的路让你走在通往成功的路上，让你离成功越来 越近！学会放弃，放弃是一种智慧的美丽懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜学会选择，选择是一种勇气的唯美懂得选择，才能更懂得什么才是更属于自己的 那条路！【解析】 该作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，这种题目人人都有话可说，但不一定个个都说得合情入理【审题立意】写好这篇作文，是在读懂材料之后，关键是紧紧把握住“选择”这一题目写一篇作文，范围不要超出这个这个要求题干中有这样一个句子“每个人的人生都是有无数选择组成的面对一件事，我们会做出不同的选择，而不同的选择往往决定着我们的命运关于选择你有怎样的思考呢？你经历过那些选择吗”，这其实为我们指明了思路，我们可以写一次自己的决定命运的选择【思路创新】我们可以写关于自己的一件事，也可以写别人的一件事，“别人”可以是当带的名人，比如：邓稼先为了国家和民族，选择放弃美国优越的物质生活，在中国的西部戈壁滩隐姓埋名工作几十年；也可以写历史上一位名人的一件事，比如：文天祥面对元朝劝降者的高官厚禄，毅然决然的选择以死殉国第二种思路可能更容易得高分【文体选择】本文适合写记叙文，写议论文亦可，但一定围绕中心“选择”来写，不要跑题例1.2.4 在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现；将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好；与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系；在文化继承中珍存优良传统，能够汲取民族的智慧请以“存”为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。【答案】 存 穿过成林的竹子，踏着湿润的石板，我漫步至杜甫草堂前，走进“诗圣”杜甫的世界。 你深居茅屋，却心存乐观。 跨过门前清澈的小溪，进入别致的庭院，暖风拂绿了屋前的芭蕉，夏雨浣洗了棕绿的竹窗。院落的一隅吸引了我，那里随意地摆放着一张石桌，一把石椅。桌子上刻画着一张棋盘，上面还码放着棋子，地上围了一块田圃，蔬菜已是郁郁葱葱。恍惚间，一两只翻飞的蝴蝶落在你身旁的花瓣上，让你心中一喜。你为躲避“安史之乱”而来，本是“无边落木萧萧下”的悲哀寂寥，在你看来，却是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的喜悦自在。你追寻着蝴蝶来到石桌旁，缓缓拾起一枚棋子，落下。坐在你对面的好友亦是微微蹙眉，你得意地轻轻挑起眉，拿起酒杯抿一口小酒，忽然好友眼睛一瞪，一子落下，只听你忽然大吼一声：“好棋！”我站在你身后，见你马上就要输棋，便打算给你支招。你却一仰头将杯中的酒一饮而尽，爽朗地笑了起来，站起身，向屋中走去，空留下一盘输掉的残局 你归隐山林，却心存天下。 走进小小的茅舍，黄土筑建的墙壁仿佛被风一吹即倒，墙上沙土风化的痕迹诉说着历史的沧桑，屋顶覆盖着零散的茅草，枯黄的茎杆也在低喃着作者的悲怆。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”虽未至深秋，但竹林中徐徐吹来的凉气让我不由得一惊。恍惚中看见胡子花白的你拄着拐杖猛地推开门，从屋中踉跄而出，去追赶那块吹跑的茅草，大风裹挟着干黄的竹叶吹在你脸上，仿佛要在你脸上多刻画一道岁月的痕迹。屋中小儿的哭声又让你不得不叹了口气转身回到屋中。我暗忖，是怎样的毅力支撑你熬过了那么多个春秋？又是如何的精神让你发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊？是把国家安危、黎民幸福作为头等大事的君子作风，是以天下为己任、心系苍生的无私精神！ 一间茅舍，储存了你许多记忆；一所庭院，珍存了你许多豁达乐观与处江湖之远则忧其国的思想。也许随着时间的流逝，人会逝去，茅舍会坍塌，但你饱含乐观与爱国情怀的诗词却永不会匿迹。一首首诗词宛如条条溪流，承载着你对于生活的小爱、对于天下的大爱，流向五湖四海，永远留存于世间，百年，千年【解析】 首先，要了解单字的词性。就本题“存”而言，我们可以把它看成是动词，意即“存在，留存等”。写作时，可以叙述一个关于“发现、珍惜”等的故事。其次，了解并把握题目的内涵。一个可以作为话题的单字，其内涵往往是多方面的。根据提示词，我们可以从以下几个范畴立意：（1）存可以写做事的精神。在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现。能够联想出之前有所涉及的选材，如“发现”“探索”等，因存有质疑，就要去探索、去发现。我们还可以由此延伸立意，学习还需要“坚毅”，需要“恒心”，需要“静心”“专注”，需要“反思”。心存一念，笃实践行，可致千里。（2）存可以写生活中的美好回忆。将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好。留存，存留，保存。可以选取生活中打动内心、令人感动的小事来写，也可以是 “瞬间”的画面，写出生活的感悟。（3）存可以写与人交往的真谛。“与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系”，指向“交往”。无论什么样的年龄、身份、性格，人与人的交往，将心比心都是最重要的原则。2000多年前，孔子所言“己所不欲，勿施于人”，至今仍是金