ISSUE5高频30提纲.doc

ISSUE51：关键词：教育，有效，个人需求，专门设计核心是：什么是有效的教育1定义文中“教育”的概念根据题目意图，这里特指教育机构中的教育而不是广义教育2什么是教育对基本世界观的树立和描述基础技能的训练个人职业方向的引导和鼓励3可得在没有对世界有全局把握时，学生是不会知道自己都有什么选择，就更不会知道个人需求什么4可得2在有了全局把握以后，如果教育者单方面的灌输统一的价值判断，而不是引导学生建立自己的判断体系，培养出来的都是大同小异的人，也是同样不可取5可得3只有当学生自我发现了自己的兴趣，学校给与了基本技能的培养，让他们自己走向职业岗位，为社会创造价值，并且自己又做得满开心，才是最”有效“的利用了资源。而这，才是“有效的教育”的最终目标。ISSUE7：关键词：摄影机，精准，记录，生活，代替纸笔核心是：图象和文字记录的比较1分别定义“图象记录”和“文字记录”2人类为什么要“记录”创作传播记录史实（创作就是记录人类对万物的主观感受，因为都有表达的欲望；传播就是用来让更多的人交换彼此的知识；史实就是记录当时历史传给后代）3如何满足这样的需求？要求记录的工具必须可以记录可以传播可以存储（可记录指的是要有一个介质来承载，传播指的是可以被移动，被携带，存储是可以长期的留存，而不是一会就没了）4从这三个基本要求出发，对图象记录和文字记录分别进行优劣比较5比较1可记录方面，VIDEO可以录声画，完全再现，缺点成本高，拍摄者的主观视角；文字，只有文字，理解时容易误差，然而最广泛的应用，所以各种流派各种思想都会被记录，比较全面客观6比较2可传播方面。VIDEO要求要用放映的基本设施，文字作品轻便得多，随时随地可以看7比较3可存储方面。拷贝的存储要求一些特定的要求，温度，湿度，等等；书籍就相对简单，而且复制起来也便宜8除此之外，VIDEO有一个致命的缺点，就是无法表达人内心的思想和一些抽象的东西。而文字是可以表达的。所以无法代替文字，但100年后如何，谁也不知道ISSUE87：关键词：调研，新手，老手，重要发现核心：新手和老手在调研中的比较1定义调研任何一个旨在扩充知识，排除质疑，解决问题的过程2引申定义所谓得出重要发现，就是“调研的初衷（为什么要做这个调研？）”每种类型怎么达到目标的方法3调研的过程设计一个调研收集数据分析结果得出报告和结论4分别从每一个步骤来比较新手和老手5比较1设计调研一个调研如何产生往往是对未知的好奇，对已知的怀疑，对已发生的问题的解决在这过程中，新手，老手6比较2收集数据如何收集？设定样本范围采样统计在这个过程中，新手，老手7比较3分析数据得出结论其核心是实事求是的反映事实，然后预测趋势，发展，揭示规律，最后落到建议或解决措施这个过程中，新手老手8结论ISSUE185：关键词：丑闻，注意力核心：丑闻的作用1定义“丑闻”丑闻一般是一种具有广泛影响力的事件，通常来自于媒体和舆论，不一定都是假的a widely publicized incident involving allegations of wrong-doing, disgrace, or moral outrage.A scandal may be based on reality, or the product of false allegations, or a mixture of both.A. Factual scandals: pervasive social or political problems, neglect, call attention, EP. Watergate scandal forever effected the way journalists research and resource, also the public trust for the government was decreased. Biologist in Harvard Univer, fabricating experiment dataB. Factitious scandals: distract attention, pressing community or societal problems, sociopolitical, intended scandals run by public relations, mislead public opinions. 2为什么会有吸引力，分两方面，对丑闻当事人perpetrator和对看丑闻的人spectator3对丑闻当事人来说为什么有吸引力利用丑闻获取更多利益明星提高上镜率体育明星可以借此提高身价各种组织之间，或组织内部之间的争权夺利4对观众来说出于嫉妒心理和窥私心理instinct of prying into others affair5结论，丑闻可以获利和满足某种心理需求，然而它可能给人造成一种投机心理ISSUE36关键词：人的伟大，决定于，后人，同代人核心：伟大1 伟大的判定决定一个人是否伟大的标准通常是对方是否给自己或自己生活的社会带来了利益和好处Evaluate contribution, standing in our own position and painting their portraits, give out judgment by how they or their contributions benefit us. Human nature, colored glasses, ancestor offspring2 根据这点后人认为某人伟大，因为它给当时带来了利益当代人是根据它有没有给当代带来好处Cater to their appetites, be validated, suffer from non recognition, longstanding, substantiate, appreciated, effectiveness, enduring influence,3 当代人判定分两种情况暂时性的好处，如某种经济政策（计划经济给俄国带来暂时的经济恢复后又不适应市场了）长期有益的（如环保类的）Roman Catholic Church4 真正的真善美不因时代变迁而改变其价值，不论评判标准如何变化，其真正的意义终将被人们正确认识和接受。Reach a unanimous judgment. The mistake is easily committed but the filter of time excludes all sands of shallow, useless decorations, the most precious qualities remain and shine like gold.5 结论ISSUE154关键词：家长，社会，教育，专业老师核心：谁来授业解惑？这个其实还是以教育为核心的题目，做法同ISSUE51差不多，就不详写了1 教育的任务和内容 任务/目的the gradual development of the bodily and mental faculties. to promote significant learning, which means successively asking broader and deeper question of the relationship between oneself and the world.individual development. 2 满足这些内容的条件和方式The teacher-student relationship is an important part of education. Asymmetrical, unbalanced3 家长怎么满足社会怎么满足老师怎么满足Parental involvement, educational development, consistent, communities participation, individual value systemISSUE138关键词：犯错，发现，进步核心：犯错与进步1 犯错的本质违背了客观规律2 犯错的过程有疑问思考疑问得出解决问题的方法实践成功验证OR不成功后者就是犯错3 由此可得犯错的过程是一个验证validate理论正误的过程要得到正确的理论必须不停的验证和修正4 由此可得是否取得进步在于你对犯错之后如何处理的态度5 态度1得出理论错误再一次思考明白出错的原因根据原因改正解决（通过增加知识或其他）再次实践成功进步analysis, ponderation, 6 态度2没有决心重新开始进步停滞ISSUE41关键词：非主流领域，社会影响作用核心：非主流领域的作用1 为什么会有主流与非主流之分？2 定义主流是一种被大部分人所能接受的评判体系。它以这一部分人的共同利益为出发点，来判断人类行为是否适当，是否合法3 定义非主流，不那么广泛，不被官方认可的评判体系。也许因为人类自身知识不够，不能得以验证；也许是因为它触动了大部分认的利益，和被视为对权威的挑战challenge to authorities 4 从占星来说，它成为非主流是因为人类还无法证明这门科学的真实性。那为什么有用因为人们对未知事物是充满幻想和期待的因为迫于现实的压力，人在没有办法解决问题是，常希望能得到心理安慰也因为它还能创造社会利益hold considerable influence over the masses, resort to, 5 为什么非主流领域那么多，偏偏是这些给社会创造了利益因为人类对未知的好奇寻求心理慰藉娱乐功能Non-mainstream pursuits , ISSUE130现在孩子的社会化程度决定了社会的命运。可惜的是，我们还么有学会如何教会孩子去建设更好的社会。教育问题。不说了The term socialization refers to the process of learning the attitudes, values and actions appropriate to individuals as members of a particular culture.EducationDefine a better society: as one characterized by greater tolerance of differing viewpoints and people who are different from ourselves, greater respect for individual rights, and greater cooperation across cultural and national boundaries. dilemma, predecessorsISSUE10关键词：政府，主要城市，财政支持，保留文化传统核心：如何保留文化传统1 文化传统是怎么来的，有哪些？长久依赖人们生活的习惯，文化，信仰，历史等2 这些都怎么产生的不同的时代，不同的地点，有不同的文化传统，所以，地理历史的原因及时间演变都是造成。3 文化传统有哪些表现节日，建筑，服装，语言，思维等4 钱对这些有什么作用5 结论有用的方面，无用的方面ISSUE144关键词：艺术家，评论家，社会，价值核心：艺术家和评论家的社会价值1 社会价值的定义物质和精神两个层面2 艺术给社会创造精神的愉悦灵感共鸣resonance指引降压comfort3 评论家的作用是通过理论体系对艺术作品进行分析，提出个人看法从专业角度帮助人们更好的理解通过自己的见解和激情促使人们希望进一步领会艺术4 由此可知，评论家是一种艺术的附属品，而又同时是捍卫者它捍卫着艺术在社会中的地位（虽然意见各不相同）它坚守艺术理论体系的完整5 结论ISSUE153关键词：学生，学习，疑问，教授，被动接受核心：疑问与学习1 学习建立在提出疑问的基础上，因为疑问来自对知识扩充的需要对是非的判断对问题的解决2 质疑是其中的一种表现，就是对知识是非的判断。且这种质疑应该站在对基础知识有所积累，有所思考的基础上。3 疑问对学习的作用有带动进步鼓励创新知识的有效沟通和交换Be consigned to oblivion, the ultimate goal, assessment, critical thinking, overturn the theories, approve, disapprove, put forward, of particular importance, cultivate, take for granted, original, probability, occupation, indispensable partISSUE38关键词：电视，读书，学习，作用1 定义学习获得知识，解答疑惑2 电视，优点声画合一，生动表现易于记忆；缺点流动性，信息停留时间短强制性，无法自主选择，拍摄带有主观色彩片面性，因为针对受众广泛，所以涉及不深flamboyant, intoxicated by the superficial success of TV culture, integral part, vivid images, visual information, extend horizon, profit enterprises, profit-based, commercial orientation, entertaining, accompanying result, diminish, one-line sound, downward spiral, short-sighted, over-emphasize machinery, ignoring humanity.3 书本历史久远，涉及几乎所有范围易于携带，电视不能到哪都看易于复制和传播很多东西画面无法表现出来irreplaceable, merits further advocation, the utmost importance in inheritance and dissemination of knowledge, reading, digesting, rumination, diversified demands, ephemeral, permanentISSUE150关键词：电视，网络，熟悉，未涉足，旅游，过时obsolete核心：虚拟代替真实1 旅游人们为什么要旅游对外界不熟悉的好奇对大自然美景的渴望感受风土人情 Sufficient empirical evidence, spark peoples interest, 2 电视如何达到以上这些展现了画面和声音，却不能带来风和阳光各种真实的触感电视是别人的眼睛看到的景观numerous, available, be described or televised, great likelihood,3 网络如何达到可以通过网络获得信息，但是却不来自你直接的反映，而每个人对同样的东西反映也许是不一样的。Previously unknown island paradise, Swiss Alps, Scottish Highlands, Great Barrier Reef4 结论ISSUE127关键词：事实，不可变，随心而动核心：如何看待事实1 事实来源于什么人类首先意识到，自己是地球的一部分，于是对于世界进行了客观的认识a fact is something that is the case,2 事实具有客观性自然现象是客观的规律是客观的a fact is something that actually exists,3 然而这些对客观事物的认识，却并不是完全客观，而只是尽量客观的。因为人类对客观的认识来自客观事实本身，但也来自自身的理解能力和对世界的认知能力。而这些就包含了个人的情绪和感情a fact is something that can be verified according to an established standard of evaluation.4 结论可动，不可动Relation to truthISSUE54关键词:历史,过去,有助无助,做重要决定核心:历史和未来-当下需不需要参考历史1 定义历史-已发生的事实2 历史的作用-任何事都有发生的原因和所导致的结果,过去的原因可以导致现在的结果,了解过去可以更好的了解当下-历史不会重复,但有一定的规律可以遵循.当当下的背景与历史上某事件发生背景相似的时候,我们就可以有所参考的对未来进行预测.-历史是过去一切人类活动的综合,他教会我们看待事物的过去.-对历史人物的评价,学会求实,辩证-学习前人的经验,教训.例如MBA是最务实的专业,他们也会去学习FORD和DELL这些成功企业的历史.实践固好,但如有保存,整理,提炼,就会有大大的提高.avoid repeating mistakes, relevant antecedents, fully appreciate present state, case studies enable people to confront everyday challenges.ISSUE47关键词:社会,理性,重现核心:理性与感性在社会中的地位1 理性是什么- a reason, plan, solve problems, think abstractly, comprehend idas and language, learn. -处理事情遵循客观规律和自然进化，不凭感觉superficial做事2 社会为何强调理性-理性思考带来了科学-科学推动生产3 然而过分强调理性却忽略了“人”的价值和意义，因为-理性基于人类本身的思维是本身存在问题和unreliable.-理性意味着对主管因素的否定。排斥了思考中灵感的启示作用。对理性的夸大，是以简单的理论代替了活生生的现实-科技对自然的ruin,人的单一化，道德感丧失，审美和创造能力的丧失。-科学理性只是一种把握世界的手段而不是全部-人性本能实一切事情的动力。Systematical reasoning, steadfast support, endow life to , sensation, origination, creativity, bala