学校地震应急演练方案.doc

长岭中学地震应急演练方案为普及防震减灾知识，增强师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高学校应对突发地震灾害事件的综合能力，特制定本方案。 一、演练组织机构学校成立演练指挥部。指挥部组织成员如下：总 指 挥： 刘建刚副总指挥： 田志强成 员： 全体教师二、演练准备（一）疏散方案疏散目的地：疏散集中地：下操场。学生安全疏散到达后各班做操位置站好。疏散地集中秩序组织责任人: 田志强 各班班主任老师.疏散顺序：上幢教学楼的疏散顺序是：（分四个批次）一楼三个班同时疏散；二楼先125班和128班同时疏散；再二楼127班和三楼126班同时疏散；三楼124-2班和124-1班同时疏散。小学部四个班同时疏散疏散线路图：全部学生疏散到下操场的安全地带上教学楼全体师生疏散线路是由上教学楼经楼前直道到上操场，再由梯道到下操场。小学部疏散线路是一、二年级先撤退至上操场等待。当上教学楼疏散完成之后，再由梯道到下操场；三、四年级直接疏散至下操场。(疏散线路的以最快远离建筑为原则）各班按本班所在的位置绘制行动路线，并将行动路线告之本班全体学生，让大家熟知路线图。具体疏散安排：第一批：一楼五、六年级三个班每班成一路纵队同时疏散。位置是五年级贴左边、六（一）在中间、六（二）贴右侧疏散。第二批：125班和128班每班成一路纵队同时疏散。位置是125班贴楼梯间左边栏杆、128班贴楼梯间右侧墙壁。第三批：126班和127班每班成一路纵队同时疏散。位置是126班贴楼梯间左边栏杆、127班贴楼梯间右侧墙壁。第四批：124-1班和124-2每班成一路纵队同时疏散。位置是124-1班贴楼梯间左边栏杆、124-2班贴楼梯间右侧墙壁。小学部四个班同时疏散。一、二年级每班成一路纵队疏散至上操场等待。位置是一年级左边、二年级右侧。当上幢教学楼学生全部到达下操场后再疏散到下操场集合；三、四年级每班成一路纵队直接疏散至下操场。每班纵队要求按座次排列，成一路纵队。每一队都由班长领头、班主任断后，快步由疏散地路线走到疏散地（二）加强宣传教育加强安全疏散训练是为了保护师生生命安全的一件重要工作，只有平时加强训练才能使学校突发事故时减少损失。1、各班在学生中开展安全紧急疏散意义教育，提高学生对安全疏散意义的正确认识，在演练中能严肃对待，自觉配合班级做好疏散演练活动。2、明确安全疏散路线。制定安全疏散线路图，让学生能看到，知道自己紧急疏散时应该怎样走。在突发事故发生时，能有序而不乱地安全疏散到安全目的地。（演练时政教处还会用粉笔标明主要路线）3、加强纪律教育，强调演练中学生一切行动听指挥，各班要听从学校指挥，学生要听从老师的指挥，做到有序而不乱地离开，防止踩踏伤人的事故发生。三、演练程序 警报信号：应急避震和逃生疏散以扬声器语音作为启动信号。 地震发生的信号：防空警报响起，代表发生地震，学生进行应急避震。 （设定第一波地震约3分钟）当第一波地震发生后，组织疏散的信号：“第一波地震结束、学生开始疏散!” 信号发布： 刘建刚 时间记录： 袁景南（一）避震演练（时间三分钟）1、在室内的学生，应在老师的指挥下，立即将凳子放在桌子上，迅速地抱头闭眼，躲在各自的课桌下，用力抓紧桌腿。躲到内墙角的同学身体要伏而待定蹲下或坐下，用双手或书包保护头部、要注意躲到承重墙下。教室内老师躲在讲台下。必须等强震的过后，各班老师才能组织学生迅速撤离教室,撤离时。（此次演习设定强震时间为3分钟，一般只有几十秒钟）2、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避、蹲下，用双手保护头部，要注意躲到承重墙下。 3、老师要每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。（二）疏散演练教学楼各层楼梯口及各疏散通道有安排疏导负责人，负责人负责：疏散指令的传递，处置疏散过程中的突发情况；疏导老师：组织学生有序疏散、维持秩序。听到疏散信号后，按照疏散顺序在楼梯口疏导老师的指挥下，由各班老师组织学生有序疏散，学生采用快步走的方式、严禁学生快速跑、相互推挤、窜序。各层楼梯口疏导老师安排： 上教学楼:二楼到三楼楼梯间负责人：殷朝辉 疏导的老师：杨保楚、王铁军、易庆和（两段楼梯和转角处各站一个）一楼到二楼楼梯间负责人：易建新 疏导的老师：朱江、杨新苗、张自强 （两段楼梯和转角处各站一人）一楼到上操场负责人：袁景南 疏导的老师：胡利平、刘清华、丁爱玲上操场到下操场梯道：负责人：田志强 疏导的老师：郭迎春、田青花、胡小觉 （两段楼梯和转角处各站一人）小学部：一、二年级及上操场负责人：郭立仁 下教学楼到上操场走道：易巧玲，上操场：郭立仁三、四年级负责人：钟显文 三年级下操场梯道 ：钟显文 四年级上楼梯处：何金灿疏导的老师演练开始前要到达所负责的岗位（三）清点人数学生全部疏散到操场后，按集合队形站列。各班老师及时清点人数，将清点结果报告校演练指挥部，并维护好本班学生站队秩序。（四）演练小结总结演练过程中的经验和不足，以利改进和完善突发事件应急措施，为有效应对突发事件积累经验。（五）演练结束各班在老师的带领下有秩序地返回教室。 四、演练要求应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救互救能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生