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文档简介

幼儿园数学教案设计思路：新要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经认识2的基础下，学习2的组成。数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。活动内容：我会分活动目标：1、培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。2、在游戏活动中归纳、总结、学习2的组成。3、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。活动准备：三张鱼缸图片、四张海豚图片、四张小鱼图片活动过程：一、导入课程以玩手指游戏的形式进入本堂课，让幼儿安静下来。（游戏：一座小山平地起，小山合拢变佛手，佛手打开变蜜桃，蜜桃打开孔雀，孔雀打开变小手，小手小手拍拍，小手小手摆摆，小手小手背背好。）二、教学活动2的组成师：小朋友们你们去过海底世界吗?你们来猜一猜海洋里面都有些什么动物？生答：鱼、章鱼、海豚等等。师：小朋友们今天海底世界里有几位动物宝宝想要来大二班做客，我们先请出第一位动物宝宝，在黑白上面的大鱼缸里粘贴两张海豚图片，让幼儿仔细观察，问：你们知道它是谁吗？请幼儿举手回答。生：海豚师提问：那鱼缸里有几条海豚？生：两条。师：两条海豚我们用数字几表示？生：用数字2表示。师：两条海豚说：我们一起挤在一个浴缸里太挤了，没有办法游泳了，我们想在自己的鱼缸里自由自在游泳。小朋友们，你们能帮帮它们吗？请幼儿上来分别把它们粘贴在黑板下面的两个鱼缸里。师：两条海豚可以分成一条海豚和一条海豚，引出2可以分成1和1。师：海豚宝宝来了，另一个非常可爱的动物宝宝也到了，我们请出它们（分别在黑板下面的两个鱼缸里粘贴两条小鱼），让幼儿观察并回答出是什么动物？生答：小鱼。师：老师把小鱼宝宝分开放在了两个鱼缸里，可是两个小鱼宝宝说它们没有朋友，很孤单，小朋友们我们用什么办法让它们变成朋友？请幼儿上来操作。生：把它们放在黑板上面的大鱼缸里，这样它们就不孤单了。师：小朋友们太棒了，那我们来看一看，一条小鱼和另一条小鱼合在一起变成几条小鱼？怎样表述？生：变成两条小鱼，用数字2表示。齐说：1和1组成2，师教读几遍。师：师板书， 2请个别幼儿说结果，老师写出分合式，2分成1和1。 1 三、幼儿操作练习 师：小朋友观察老师的写法，请几位小朋友分别在黑板上写出2的分合式。四、游戏师：我们来玩拍手游戏。听老师说游戏规则。小朋友看老师示范一下。我拍手1下，说我拍1。小朋友也要拍1下手，说你拍1,我拍1。齐说：1和1组成2。师：我拍1。生：你拍1，我拍1。齐说：1和1组成2。师：同桌相互玩一玩。师：从玩游戏过程中，可以看出小朋友对2的组成掌握的非常好，小朋友们都能积极参与到游戏中来，表现非常棒，我们来夸一夸自己。（嘿嘿，我最棒）活动延伸 师：把事先准备好的
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