人教物理八年级下学期第十章浮力复习(导学案)

第十章浮力复习导学案一、学习目标：1.能说出浮力及其方向，会解释浮力产生的原因。2.会对浮力的大小进行测定，能利用阿基米德原理解决浮力的问题。3.说出物体的浮沉条件及应用。二、复习巩固：(一)产生的原因：物体下表面受到液体向上的压力，大于上表面受到液体向下的压力，就是液体对浸入物体的浮力。浮力的方向：总是_。(二)浮力的测定：实验室浮力测定的具体做法是：先用弹簧测力计测出物体的重力G；然后把物体慢慢浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F，求出F浮=_。(三)浮力的计算：1、阿基米德原理计算：F浮=_2、弹簧测力计测浮力计算：F浮=_3、物体如果是悬浮或漂浮时：F浮=_4、利用浮力产生的原因计算：F浮=_(四)浮力的应用：1、密度计：利用物体_在液面时F浮=G计原理工作的。2、轮船:采用“_”的办法，增大_，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使F浮=G船，浮在水面。3、潜水艇:原理：靠改变_（向水舱充水或排水）来实现沉浮。潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力_。当向水舱充水时，：F浮G物时，则潜水艇_。4、气球和飞艇:采用充密度比空气_的气体（氢气、氦气、热空气）的办法，使它受到的浮力_重力而升空。气球和飞艇通过改变_，实现升降。气球不能无限制地升入高空，当F浮=G球时，气球会_，实际上在没有达到悬浮时，其内部气压大于外部气压而破裂。(五)漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力_它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力_；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积_；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的_；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力_液体对物体增大的浮力。(填“大于”、“小于”、“等于”) (六)浮力计算题方法总结：1、明确研究对象。2、分析物体受力情况（画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态）。3、选合适的求浮力公式（一般考虑平衡条件）。三、课堂检测：1.一个物体的重力为37N，挂在弹簧测力计上，浸没在水中时示数为12N，则物体受到的浮力为_N。2.轮船从河里驶入海里，重力_，浮力_，排开液体的体积_。(填“变大”、“变小”、“不变”)3.质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（ ）A.铁块大 B.木块大 C.一样大 D.无法确定4.如图所示，同一物体浸在甲液体中悬浮，浸在乙液体中漂浮。比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小及两种液体密度甲、乙的大小，正确的是（ ）A.F甲=F乙，甲=乙 B.F甲=F乙，甲乙C.F甲F乙，甲=乙 D.F甲F乙，甲乙5.某实验小组,在探究浮力大小跟哪些因素有关的实验中,做了四次实验。将一铝块挂在弹簧测力计上,第一次在空气中称出铝块重力；第二次使铝块的一半浸在水中；第三次使铝块浸没在水中；第四次使铝块浸没在酒精中。各次的弹簧测力计示数如图所示。（1）比较第一次和第二次实验可知，铝块受到的浮力为_N；（2）比较第一次和第三次实验可知，铝块受到的浮力为_N；（3）比较第二次和第三次实验可知，在同种液体中，物体受到的浮力大小跟_有关。（4）比较第三次和第四次实验你得出的结论是：_。6.有一木块，放入水中时有25的体积露出水面，放入某种液体中有34体积没入液体中，求木块和液体的密度？7.中国在海军装备现代化的进程中，已拥有世界最先进的核潜艇如图所示为某种型号的导弹型核潜艇，该艇水上排水量为16600吨，水下排水量为18700吨艇长170.7m、艇宽12.8m下潜深度