一株紫丁香第二课时教学设计

一株紫丁香第二课时教学设计教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文。 2、图文结合，理解课文内容。 3、抓住关键词句，引导学生去感悟，让学生体会教师工作的辛苦和师生之间的深厚感情，激发学生尊敬的情感。教学过程：一、揭题导入，营造氛围1、今天我们继续学习一株紫丁香。2、（示图）你们看，多美的紫丁香啊！谁再来美美地读一读课题？指名读 （评：我好像看到了那美丽的紫丁香；我似乎闻到了紫丁香那淡淡的清香。）齐读二、细读课文，品读悟情学习第一自然段1、有一群可爱的小朋友想把这美丽的紫丁香送给他们的老师，想知道他们把紫丁香栽在什么地方吗？赶紧打开书去读读课文的第一自然段吧。2、交流：小朋友们把这株紫丁香栽在老师窗前。（院子里）3、教学“浓绿的小院”什么样的绿是“浓绿”？（很绿很绿）读好“浓绿”小院里种了许多花草树木，一眼望去，满眼都是绿色，充满了勃勃生机。读好“浓绿的小院”4、你们看，这几个小朋友是怎么进去的？小朋友们为什么要踮着脚尖走路呢？（生怕打扰老师；想给老师一个意外的惊喜）朗读指导：在读的时候我们要读的轻一点。5、谁愿意带着我们走进这浓绿的小院？指名读第一自然段。让我们跟他们一起悄悄地走进那浓绿的小院，去栽紫丁香吧！齐读第一自然段。 学习第二-五自然段1、悄悄地告诉你们：这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，心中装满了美好的愿望。想知道他们都有哪些愿望吗？请你们自由读读课文二-五自然段，想想从哪些句子可以看出他们美好的愿望，边读边划出有关句子。2、出示：我们把一株紫丁香栽在老师窗前，希望_ 。指名填空，并说说从哪一小节体会到的，读一读相关句子。（根据学生回答出示并学习相应的自然段）A、学习第二自然段（1）指名读（2）圈出“夜夜作伴”a、“夜夜”说明什么？（每天晚上）b、谁知道老师每天晚上都要做哪些工作？（备课、批改作业、学习，多辛苦呀！）(在读“老师老师”的时候要深情呼唤） c、夜深人静，老师一个人在灯下默默地工作着，现在紫丁香来了，灯光下工作的老师就不再孤单，因为这忠实的朋友会永远陪伴她的。谁来读好这个词?点评：多陪陪老师吧；多贴心哪，陪了我这么长时间；有了你的陪伴，老师太幸福了！（2）指名读第二自然段（谁再来读读第二自然段，深情地呼唤老师，把你的心愿说给老师听听）点评：你的枝叶能再绿一点吗；多富有生命力的枝叶啊，往窗口再伸进一点。（3）让我们一起用读表达你的心愿吧！B、学习第三自然段（1）指名朗读（2）“疲倦”是什么意思？（疲劳、劳累）小朋友们都非常关心 老师，总是留意着老师的一举一动，老师的疲倦你们一定都看在了眼里。示：因为_，老师的喉咙变得沙哑了； 因为_，老师的胳膊酸得抬不起来了； 因为_，老师的腰快直不起来了。讨论交流，（把你们对老师的关心融入到发言中来）（3）一天工作下来，老师已经腰酸背痛，非常疲倦了。这时，紫丁香就开始发挥它神奇的魔力了。它是怎样为老师消除疲倦的呢？（4）闭上眼睛，同学们你们听紫丁香真的唱歌了。播放每当走过你窗前 。（5）绿叶儿在风中沙沙作响，犹如这美妙的歌声，不知不觉就消除了老师一天的疲倦。你们能不能把紫丁香的心愿读得也像唱歌那样呢？指名读。点评：老师感到神清气爽，一点儿都不疲倦了；老师又精神百倍了。 我们一起当一当这沙沙作响的绿叶儿，来为老师唱一唱吧！C、学习第四自然段（1）个别读（2）“挂牵”就是牵挂、关心好好回忆一下，想想老师平时是怎么挂牵这你们的呀？能用这样的句式说一说吗？出示：当我学习遇到困难的时候，老师_ 。 当我不小心摔跤的时候，老师 _。 当我生病的时候，老师_ 。是啊，你们的一举一动都牵动着老师的心，这就叫作“挂牵”老师时时刻刻都把你们记在心上，这就是“时时挂牵”（3）正是因为有了老师的时时挂牵，小朋友们的笑容才会如此灿烂。我们怎能不感谢老师呢？ （板书：感谢挂牵）（4）于是，我们种下了紫丁香。你们看，紫丁香开花了，那一朵朵小花就是小朋友们的一张张笑脸。老师看到了紫丁香，就像看到小朋友们的一张张笑脸。快让老师看看吧！指名读 点评：这是一张活泼（羞涩、灿烂、）的笑脸；这么多甜美的笑脸，老师看了多幸福呀！这么多甜美的笑脸，是对老师最好的感谢。这一张张笑脸，都是为了感谢老师的挂牵。下面同学们就用朗读表达你们对老师的感激之情吧！D、学习第五自然段（1） 我们还希望紫丁香为老师做什么呢？（2） 老师从早忙到晚，不知不觉，夜已经深了，连星星都困得眨眼，可老师还在灯下干什么？（示图）（3）此时此刻，你想对老师说什么？(老师，该休息了，明天还要上班呢！ 老师，别干了，您一定很累了吧？ 老师，您太辛苦了，一定要注意身体呀！)（4）你们都不忍心让老师这么辛苦，那就快来劝劝她吧。 读好：老师，快放下手中的教案吧！（5）紫丁香最懂我们小朋友的心，它也想让老师睡个好觉。它抖抖花瓣，一缕缕花香就慢慢地飘进了老师的梦里。示句：让花香飘进你的梦里，那梦呀，准是又香又甜。你们猜，老师梦见了什么？评：老师都笑出声来了；真是又香又甜的美梦啊！（6）让我们来美美地读一读吧! 齐读第五自然段 （板书：花香入梦）3、分组读二五自然段三、总结课文，升华情感1、现在我们明白了，孩子们种下紫丁香是希望 绿色的枝叶夜夜陪伴老师； 绿叶的歌声消除老师一天的疲倦； 盛开的花儿感谢老师的挂牵； 花香给老师带来又香又甜的梦。2、那你们知不知道，孩子们在老师家