三年级上语文教学计划.doc

全 期 教 学 计 划_2015_年_下_学期_三_年级_1_班_语文_学科_任教老师_教材概况分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，选读课文8篇。设计了八个专题，它们分别是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童的生活，体现了时代的特点，蕴涵教育价值。每组由单元导语、三篇精读课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会写和会认的生字，略读课文后面没有安排会认的字，生字都是随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，第一、五单元分别安排了综合性学习。全册教学目的1、激发学生对生活的热爱；了解祖国的壮丽山河，培养热爱祖国的情感；认识中华传统文化的博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2、认识200个字，会写300个字。3、熟练使用字典，有初步的独立识字的能力。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、工具书和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、开始学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。10、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。11、讲述故事努力做到具体生动，；讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。学生基本情况 本班共有学生53人。根据上学期任课教师介绍，本班绝大多数学生对语文学习有兴趣，具有一定的识字、写字、阅读能力。但存在易错字多，遇到困难会退缩等问题。在三年级的语文学习中，将继续引领学生巩固识字写字等基础，将在提高学生阅读感悟能力、书面表达能力上下一番功夫，使其学有所得。教改设想及措施1、在识字、写字方面，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生的不同学习方式和方法，允许学生在识字、写字方面的差异。鼓励学生之间的交流，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。注意识字教学的巩固，继续加强写字的指导。并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。2、在阅读教学方面，加强词、句的训练，重视朗读的指导和训练，逐步培养学生的默读能力。精读课文，在老师的指导下，让学生自己阅读、感悟，给学生充分思考、质疑问难的时间。略读课文，只要求学生“粗知文章大意”，抓住重点、难点来学习。选读课文根据实际情况决定是否选用。3、在口语交际教学方面，明确教学要求，培养口语表达能力，把教学活动放到具体的交际情境中进行。训练时考虑到参与面，引导学生自主进行评价。4、在习作教学方面，重视习作兴趣的培养，使学生乐于表达。同时，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。教学进度安排周 次日期内 容课时 第一周 8.319.2入学教育、1、我们的民族小学4 第二周9.69.112、金色的草地-4、槐乡的孩子5第三周9.149.18语文园地一-6、小摄影师8第四周9.219.257、奇怪的大石头-语文园地二7第五周9.289.309、古诗两首-11、秋天的雨6第六周10.810.10国庆放假-单元测验4第七周10.1210.1612、听听,秋的声音-语文园地三5第八周10.1910.2313、花钟-15、玩出了名堂6第九周10.2610.3016、找骆驼-语文园地四5第十周11.211.6单元测试-期中考试复习5第十一周11.911.13期中考试-评讲试卷5第十二周11.1611.2017、孔子拜师-19、赵州桥6第十三周11.2311.2720、一幅名扬中外的画-语文园地五5第十四周11.3012.421、古诗两首-23、美丽的小兴安岭6第十五周12.712.1124、香港,璀璨的明珠-语文园地六5第十六周12.1412.18单元测试-25、矛和盾的集合5第十七周12.2112.2526、科利亚的木匣-28、狮子和鹿5第十八周12.2812.30