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文档简介

大班语言活动：轰隆隆来了活动目标： 1.欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。2.知道“逃、钻、红、寂寞、满足”等词的意思。3大胆想象，创编故事情节。活动准备：课件活动过程：1小朋友，仔细地听一听，这是什么声音？（恐龙的叫声）学一学.你有什么感受呢2到底是谁呢？我们一起来看看。（课件图一）3哦，是谁呀。大恐龙长什么样？（很高很大）它来到了哪里？（城市、马路上）你们觉得会发生什么意想不到的事情呢？（幼儿自由猜想） 4哦，大恐龙真的和小朋友说得那样可怕吗？我们一起来听一听吧。 5提问：人们都叫大恐龙什么？（集体回答） 为什么大家都叫它“轰隆隆”呢？我们一起来学学轰隆隆走路唱歌的样子。（说话走路唱歌） 6轰隆隆走呀走，会走去哪里呢？ （自由猜想） 7它到底去了什么地方呢，一起来看看。 8（马路） 看，这是哪里？你看到了什么？ （学学惊慌的样子） （草地）轰隆隆又去什么地方，大家都怎么了？（小朋友学躲藏的样子）（游乐场）这又是哪里？-游乐场里怎样了？ 9哎？人们为什么都要躲起来，为什么都会害怕轰隆隆呢？ 10哦，小朋友们是这样认为的。那我们一起来把前面的故事讲一讲，好吗？ （点三图） 11大家都害怕轰隆隆，不敢靠近它，轰隆隆会是什么感受呢？（孤单寂寞） 12（点哭的图）师陈述：轰隆隆伤心地哭了起来，它一边哭一边想：我不是那么可怕的呀，我也有很多本领，我也好想帮助大家呀？ 13小兔带轰隆隆参加游艺会，市长为什么在发火？轰隆隆想了个什么好办法？14.轰隆隆为什么会觉得幸福呢？了解“满足”的意思。15.创编故事情节。（1）当轰隆隆再次来到马路上、原野、游艺场会出什么事呢？（幼儿创编）（2）师小结：原来轰隆隆的声音也能给大家带来欢乐。大班语言活动轰隆隆来了教学反思我利用课件讲轰隆隆来了这个故事，在讲故事的时候我结合每个画面，先让幼儿猜测这幅画是什么意思，你看懂了什么？起先是几个胆大的幼儿猜测，后来我又鼓励所有小朋友参与到看图讲述中来，只要孩子大胆说出来，不管对不对，我都给予肯定，我觉得这样能提高孩子的语言表达能力、理解能力、分析推理能力，为小学一年级的看图说话打下良好的基础。也正如所想象，在之后的几幅画中，孩子们能说出大概
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