《藤野先生》课件8_第1页
《藤野先生》课件8_第2页
《藤野先生》课件8_第3页
《藤野先生》课件8_第4页
《藤野先生》课件8_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

藤野先生 藤野先生 鲁迅 2 分析藤野先生的优秀品格 学习目标 1 整体感知 理解课文的脉络 第一部分 见藤野之前 离开东京去仙台的原因 1 3段 在东京 清国留学生的庸俗生活作者抓住了 等细节 如图 东京也无非是这样 中 这样 指代什么 离开东京 去 仙台 清国留学生的种种丑态与庸俗生活 盘辫子 学跳舞 如图 第二部分 与藤野先生的交往 相识 相处 离别 如图 记叙了与藤野交往的哪四件事 可以看出藤野有哪些优秀品格 1 添改讲义 2 纠正解剖图 3 关心解剖实习 4 了解女人裹脚 1 生活简朴 2 治学严谨 3 热心关爱弱国留学生 匿名信事件 看电影 民族自尊心被伤害 弃医从文 对藤野的肖像描写是 侧面描写藤野生活简朴的一段是 黑瘦 八字须 戴眼镜 坐在后面发笑的是 与藤野先生的 离别 1 中国是弱国 所以中国人当然是低能儿 作者是怀着怎样的感情写出这一行文字的 应该怎样理解这一句话 2促使作者不再跟藤野先生学医学的主要原因是什么 3 这一声却特别刺耳 一句 应该怎样理解 4 但那时那地 我的意见却变化了 中 我的意见 是指 意见变化 的内容是 意见变化 的原因是 满腔义愤 运用反语目的是说中国不是弱国中国人不是低能儿 作者的民族自尊心受到伤害 认识到学医学不能救中国 作者的民族自尊心受到伤害 弃医从文 医学改变不了中国 要从精神上 思想上唤醒民众 就要学文学 学医救国 第三部分 怀念藤野先生 小结 1 掌握本文的脉络
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论