《幼儿园工作规程》试题.doc

幼儿园工作规程试题一、选择题1.（B.）年国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年2. 根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责？( A. ) A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况 C.与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作3.幼儿园教育应以（ D. ）为基本活动，寓教育于各项活动之中。A.学习 B.上课 C.玩耍 D. .游戏4.我国幼儿园工作规程规定：幼儿每日户外活动时间不得少于（A. ）小时 A.2 B.3 C.4 D.55.尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（A.）的行为。 A.身心健康 B.身体健康 C.心理健康 D.思想健康 6.幼儿园每班幼儿人数一般为小班25人，中班30人，大班35人，混合班（B.）人。 A.35 B.30 C.40 D.25 7.幼儿园在当地小学寒暑假期间，以( D. )为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又由举办者自定。 A.保育和教育相结合 B.便于管理 C.尊重幼儿权利 D.不影响家长工作 8.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（ B. ）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 A.综合性 B.灵活性 C.全面性 D.启蒙性 9.组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（ B. ），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 A.结果 B.过程 C.目标 D.形式 10.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（ D. ）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 A.生活习惯 B.学习习惯 C.卫生习惯 D.行为习惯 11.中班幼儿是指年龄为（ C. ）岁的幼儿。A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-612.幼儿园每年（ C. ）季招生。A.春 B.夏 C.秋 D.冬13.幼儿入园需进行（ B. ），合格者方可入园。A.心理健康测验 B.体格检查 C.智力测验 D.学习能力测验14.幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（ C. ）。A.两小时 B.三小时 C.三小时半 D.四小时15.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和（ A. ）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。A.灵活性 B.开放性 C. 有效性 D.多样性16.应根据幼儿的（ B. ）选择和指导游戏。A.兴趣爱好 B.年龄特点 C.思维特点 D.个性特征17.幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合（ A. ）的要求。A.安全、卫生 B.简单、实用 C. 趣味、新颖 D.科学、创新18.幼儿园全面发展教育的基础是（ A. ）A.体育 B.智育 C.德育 D.美育19.以下哪一项不是幼儿园园长的主要职责（ C. ）A.贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；B.负责建立并组织执行各种规章制度；C.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；D.组织和指导家长工作；20.以下哪一项不属于一名合格的保育员应具备的条件（ B. ）A.具备初中毕业以上学历B.具备高中毕业学历C.受过幼儿保育职业培训D.热爱幼儿教育事业21.在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ C. ）目标的范畴。 A.智育 B.体育 C.德育 D.美育 22.幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（ A.）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。A.检查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度23.（ D. ）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。A.共青团 B.家长委员会 C.各教研中心 D.党24.幼儿语言的发展与（ A.、B.、C.、D. ）密切相关。A.情感 B.经验 C.思维 D.社会交往能力25.加强冬季锻炼，要充分利用（ C. ）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A.雨水、阳光、地势 B. 教室 操场 C.日光 空气 水 D.太阳 空气 水26.幼儿园家长委员会在（ D. ）的指导下工作。A.上级主管部门 B.教育行政部门 C.幼儿家长 D.幼儿园园长27.幼儿园实行（ C. ）负责制。A.各班 B.行政教育部门 C.园长 D.社区二、填空题1.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和（ ）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（ ）。 保育 教育 基础阶段 2.幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（ ）、（ ）和（ ）的兴趣。 生活习惯 卫生习惯 参加体育活动 3.幼儿园必须切实做好幼儿（ ）和（ ）卫生保健工作。 生理 心理 4.幼儿一日活动的组织应（ ），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（ ）、（ ）自由活动。 动静交替 愉快的 有益的5.幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（ ），（ ）。 相互渗透 有机结合 6.幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（ ），符合幼儿的（ ），注重（ ），因人施教，引导幼儿个性健康发展。规律 年龄特点 个体差异7.幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（ ）、（ ）的正面教育。 积极鼓励 启发诱导 8.积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（ ）小时。加强冬季锻炼。19.应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调（ ）和（ ）。多功能 可变性10.幼儿园和（ ）应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。小学11.幼儿园规模以有利于（ ）为原则，不宜过大。幼儿身心健康，便于管理12.教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（ ）为原则，有计划地选择和组织。循序渐进13.幼儿园的经费应按规定的使用范围合理开支，坚持（ ），不得挪作他用。专款专用三、简答题1.幼儿园的任务是什么？ 答：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。2.规程中对幼儿园工作人员应具备的素质是怎样规定的？答：幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。幼儿园园长除符合以上要求外，应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。3.幼儿园教师的主要职责有哪些？答：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下： （1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务； （2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作； （3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务； （4）参加业务学习和幼儿教育研究活动； （5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 4家长委员会的主要任务是什么？答：家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。5. 幼儿园保育和教育的主要目标是什么？答：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。6. 幼儿园教育工作的原则是什么？答：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。7.幼儿园日常生活组织的要求是什么？答：幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。8.幼儿园教育活动组织的基本要求是什么？答：教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。9.幼儿园游戏活动的组织要求是什么？答：应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。10.幼儿园与家庭应如何配合以更好地促进幼儿的发展？答：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿园应认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。幼儿园可实行对家长开放日的制度。幼儿园教育指导纲要试题一、选择题1.幼儿园教育指导纲要（试行）是（D.）颁布的。A.1996年7月 B.1996年9月C.2001年7月 D.2001年9月2.幼儿园教育是（ B. C.）的奠基阶段。A.基础教育 B.学校教育C.终身教育 D.社会教育3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B.）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力4.纲要中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ C.D.）。A.该领域的价值取向 B.教师该做什么、怎么做 C.该领域应当注意的普遍性的问题 D.该领域教和学的特点5.幼儿园教育工作的评价以（B.）为主。 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 6.纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（C. ）。A.感受能力 B.表现能力C.创造能力 D.思维能力7.纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，不包括（ B.）。A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育8.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（C. ）。 A.支持者 B.引导者 C.指导者 D.合作者 9.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（D. ）。 A.内心的表现 B.直观的表现 C.创造性的表现 D.创造性自我表现 10.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B. ）。A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.良好的课程资源11.对幼儿发展状况评估的目的是（D. ）。A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要12.（C.）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A.生源 B.师资 C.园所文化 D.信誉 13.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（B. ）。A.领域间的整合 B.领域内的整合C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合14.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ B.）和行为。A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律15.幼儿园应与（B.C. ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.中学 B.家庭C.社区 D.社会16、健康领域的活动要（C.）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A.发挥 B.结合C.充分尊重 D.关注爱护17.幼儿发展评价的方法不包括（D.）。A.作品分析法 B.谈话法C.问卷调查法 D.家长评价18.选择教育内容的依据是（D.）。A.教材顺序 B.教学计划的安排C.幼儿园的要求 D.幼儿的兴趣与水平19.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D. ），使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平 B.情感体验C.创造思维 D.审美经验20.语言能力是在（D.）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活 B.交往C.活动 D.运用21.培养幼儿的环保意识是（ A. ）领域的目标。A.科学 B.社会 C.健康 D.艺术22.健康领域的活动要充分尊重幼儿( D. )的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A.年龄特点 B.认知发展 C.社会性发展 D.生长发育23. 幼儿园体育的重要目标是（ A. ）。A.培养幼儿对体育活动的兴趣 B.增强幼儿的体质C.发展基本动作 D.锻炼身体24.社会领域的教育具有（B.）的特点A.循序渐进 B.潜移默化 C.多样性 D.科学性25.幼儿科学教育重在（ A. ）。A.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 B.培养幼儿的创新意识C.培养幼儿的动手操作能力 D.解决问题26.实施美育的主要途径是（ C. ）。A.绘画 B.表演 C.艺术 D.唱歌二、填空题1.幼儿园应与（ ）、（ ）密切合作，与（ ）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭、社区 小学2.幼儿园教育应尊重幼儿的（ ）和（ ），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注（ ），促进每个幼儿富有个性的发展。人格 权利 游戏 个别差异3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己是（ ）领域的目标。 健康4.幼儿园必须把保护幼儿的( )和促进幼儿的( )放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的( )。生命 健康 心理健康5.幼儿的语言学习具有（ ）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。个别化6.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是（ ）领域的目标。 社会7.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养（ ）、（ ）、（ ）的态度。理解、尊重、平等8.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好（ ）的形成。社会性品质9.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种（ ）、多种（ ）进行探索提供活动的条件。感官 方式10.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（ ）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。合作学习11.在幼儿（ ）的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。生活经验12.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们（ ）、（ ）的情趣。表现美、创造美13.（ ）是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。幼儿的创作过程和作品14.教师的（ ）应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。态度和管理方式15.幼儿园教育要与（ ）以及小学教育相互衔接。0-3岁儿童的保育教育16.幼儿的健康可以分为（ ）和（ ）两部分？ 身体健康 心理健康 17.幼儿园教育内容：可以相对分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个领域？ 健康、语言、社会、科学、艺术。18.幼儿对数与量的认知是（ ）领域的内容？ 科学 19.科学教育活动最重要的目标是（ ）。 重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望 三、简单题1.幼儿园教育的性质和任务是什么？幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的点击阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。2.幼儿园教育的特点是什么？幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。3.健康领域的教育目标是什么？（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； （3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己； （4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。4.语言领域的教育目标是什么？答：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌； （2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语； （3）能清楚地说出自己想说的事； （4）喜欢听故事、看图书； （5）能听懂和会说普通话 5.社会领域的教育目标是什么？ （1）能主动地参与各项活动，有自信心； （2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； （3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； （4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； （5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 6.艺术领域的教育目标是什么？ 答：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； （2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； （3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 7科学领域的教育目标是什么？ 答：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； （2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题； （3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； （4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； （5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 8.教育活动的内容的组织应注重什么？ 答：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。 9.对于有语言障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做？ 答：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。 10.社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是怎么理解的？ 答：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 11.教师在艺术活动中的作用是什么？ 答：教师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体检自由表达和创造的特点，并且根据幼儿的发展状况和需要，对表现形式和技能加以指导。12.幼儿科学教育的指导要点是什么？ （1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 （2）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。（3）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。13.教育活动内容的选择应体现哪些原则 答：（1）符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。 （2）符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 （3）贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。14.积极的环境应具备哪些特征？答：（1）在物质上是丰富和多样的。（2）在气氛上是宽容和接纳的。（3）在制度上是明确和必要的。（4）在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。15.幼儿园教育指导纲要的基本指导思想是什么？（1）终身教育的理念（2）“以人为本”的幼儿教育（3）面向世界的科学的幼儿教育16.幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？（1）发展水平的差异（2）能力倾向的差异（3）学习方式的差异（4）原有经验的差异17.在科学活动中如何为幼儿提供有意义的材料？（1）因地制宜地提供丰富的材料（2）材料有适宜的结构：即暗含着有价值的教育内容，又能引起幼儿的探究动机和兴趣。（3）孩子可以自由选择材料。（4）支持引发幼儿与材料的相互作用。（5）随时扩展和增加材料。18.幼儿园教育应遵守的内部原则是什么？幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。19.所谓教育内容的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指的是什么？教育内容情景化：是指“环境会说话”，会潜移默化地影响人；教育内容活动化：是指活动既是教育内容的载体，也是教育内容的本身。教育内容的过程化：强调的是活动过程与方式方法本身的教育功能。教育内容的经验化：强调要注重儿童的经历、感受、体验（非语言形态的知识）的教育价值。20.什么是反思性教学？指的是教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。21、幼儿园课程内容包括哪些基本成分？（1）关于周围世界（包括自己）的浅显而基本的知识经验；（2）关于基本活动方式（包括认识活动）的行动经验（“做”的经验）；（3）关于发展智力、提高各种基本能力的经验；（4）关于对待世界（包括自己）和活动的态度，即情意方面的经验。四、论述题1.教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着？ 答：（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。 （2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 （3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 （4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 （5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。 2.教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？ 答：（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。 （2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。 （4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 3.如何建构积极有效的师幼互动？ （1）安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。 （2）师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注，也是保持积极互动的必要条件。 （3）重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。 （4）教师深入有效地参与和引导也是构建积极有效互动的关键。 （5）师生互动绝不仅仅是幼儿主体建构和发展过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具体有举足轻重的作用。4.简述幼儿园游戏活动的组织要求有哪些？答：应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。5.简述幼儿园与家庭应如何配合以更好地促进幼儿的发展？幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿园应认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。幼儿园可实行对家长开放日的制度。6. 幼儿教师如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展？(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。(4)家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。(5)充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。7.试论述教育工作评价宜重点考察哪些方面？(1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。(2)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。(3)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。(4)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。(5)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。8.幼儿教师对幼儿的发展状况进行评估时要注意什么？(1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。(2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。(4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。(5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。教师教育课程标准试行1.教师教育课程标准的基本理念是（ ）、（ ）、（ ）。 育人为本 实践取向 终身学习2.教师教育课程应引导未来教师树立正确的（ ）、（ ）、（ ）与（ ） 。儿童观、学生观、教师观与教育观。3.教师实现专业发展的途径有哪些？答：（1）教师是幼儿、中小学学生发展的促进者，在研究和帮助学生健康成长的过程中实现专业发展。（2）教师是反思性实践者，在研究自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业发展。 （3）教师是终身学习者，在持续学习和不断完善自身素质的过程中实现专业发展。幼儿园教师专业标准试题一、填空题1.幼儿园教师专业标准强调幼儿园教师应树立的基本理念是 、 、 、 。（幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习）2.幼儿园教师专业标准指出，教师要重视幼儿身心健康，将 放在首位。保护幼儿生命安全3幼儿园教师专业标准指出,教师要注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的_,发掘幼儿的_。（想象力 兴趣爱好）4.幼儿教师创设富有 的环境氛围，将 作为幼儿的主要活动。（教育意义 游戏）5.幼儿教师要丰富幼儿多方面的直接经验，将 、 等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 （ 探索 交往）6幼儿园教师要熟悉幼儿园教育的目标、_、_、_和_。（任务 内容 要求 基本原则）7教师在幼儿一日活动的组织中，做到_和组织一日生活的各个环节，_幼儿日常生活，充分利用各种_,有效地保护幼儿，及时处理幼儿的_，危险情况优先_。（合理安排 科学照料 教育契机 常见事故 救护幼儿）8.在幼儿活动中要提供符合幼儿 、 和 的游戏条件。（兴趣需要 年龄特点 发展目标）9.在教育活动的设计和实施中体现_、 _和_，灵活运用各种组织形式和_。（趣味性 综合性 需要 适宜的教育方式 ）10.幼儿教师要有效运用 、 、 、 等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。二、选择题1、幼儿园教师专业标准遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。C.A.主观性B.主动性C.主体性D.主导性2、把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以幼儿的（）为重。AA.能力 B.想象力C.表现力D.创造力3、幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。B.A.语言领域B.各领域 C.科学领域 D.艺术领域4、组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。D.A.发展状况B.性格特征C.情感需要D.年龄特点5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。C.A.好奇心B.兴趣爱好C.生命安全D.学习积极性三、简答题1.如何理解“幼儿为本”这一理念？答：“幼儿为本”这一理念强调幼儿园教师应尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。2.幼儿园教师应采取怎样的态度与行为对待幼儿？答：（1）关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。（2）尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（3）信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。（4）重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。3.幼儿园教师应具备哪些个人修养与行为？（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。（4）勤于学习,不断进取。（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。4.幼儿园教师应掌握哪些通识性知识？（1）具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 （2）了解中国教育基本情况。（3）掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。（4）具有相应的艺术欣赏与表现知识。（5）具有一定的现代信息技术知识。5.幼儿园教师如何创设与利用环境以更好地促进幼儿身心和谐发展？（1）建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。（2）建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（3）创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。（4）合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。6.幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。（2）充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。（3）鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。（4）引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。7.简述幼儿园教育活动的计划与实施有哪些内容与要求？（1）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。（2）在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。（3）在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（4）提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。8.幼儿园教师的沟通与合作有哪些？（1）使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。（2）善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。（3）与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（4）与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。（5）协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。9.幼儿园教师在激励与评价幼儿方面应注意什么？（1）关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（2）有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。（3）有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。10.幼儿园教师如何进行反思与自身发展？（1）主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。（2）针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。（3）制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。3-6岁儿童学习与发展指南测试题一、填空题。1、中国教育部网站2012年10月15日发布36岁儿童学习与发展指南，对防止和克服学前教育“ ”现象提供了具体方法和建议。（小学化）2、指南从 、 、 、 、 等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对 、 、 三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（健康、语言、社会、科学、艺术、3-4岁、4-5岁、5-6岁、）3、健康包括 和 两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。（身体 心理）4、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成 和 的重要阶段。（安全感 乐观态度）5、鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，发展幼儿动作的 和 。（协调性 灵活性）6、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，要求幼儿不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过 分钟，看电视时保持 米左右距离。 （ 15 3 ）7、幼儿的语言能力是在 的过程中发展起来的。（ 交流和运用 ）8、幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿 不断完善并奠定健全人格基础的过程。（ 社会性 ）9、幼儿科学学习的核心是_，培养探究能力。（激发探究欲望）10、幼儿的思维特点是以_思维为主，应注重引导幼儿通过_|、_和实际操作进行科学学习。（ 具体形象 直接感知 亲身体验 ）11、艺术是人类感受美、_和_的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。（表现美 创造美）12、幼儿艺术领域的学习关键在于 。（充分创造条件和机会）二、判断题1、指南是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（对）2、幼儿每天要睡10-1个小时；（错，11-12小时）3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到106.1-125.8cm。（对）4、幼儿发脾气或不高兴时，应该予以适当引导，压制幼儿不良情绪。（错，不应硬性压制，合理疏导）5、幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展（错，以具象思维为主）6、幼儿园组织活动时，不可以经常打破班级界限，让孩子养成良好班级集体意识（错，要让孩子有更多机会参加不同群体活动）7、我们要关爱幼儿，重视幼儿生命安全，将维护幼儿合法权益放在首位。(错，顺寻反了)8、指南颁发于2011年5月，(错)9、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右（对）10、在教育活动中观察幼儿，应该严格按照教学流程教学