英语人教版四年级上册My schoolbag Let's learn

四上英语Unit2第二课时教学设计 教学目标： 1、能听懂会说本课的会话。 2、能够熟练运用句型Whats in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。 3、能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学重点： 1、句型：Whats in your schoolbag? 2、词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学难点： 1、发音： math book, Chinese book 2、区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book 教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1、chant: 2、sing a song:，Whats the songs name?引出schoolbag。 3、教读schoolbag并板书。 （二）呈现新课 （Presentation） 1、让学生熟悉句型Whats in your schoolbag? 教师手拿出书包，提问：What is this? What colour is it?引导学生回答, 并让学生指一指自己的schoolbag。 2、教师继续提问：Whats in your schoolbag? 拿出铅笔、橡皮、 文具盒、尺子等实物复习学过的单词引出新单词。 3、出示语文书背面How to say it in English? Chinese book.教读，抽生读，小组读，出示图片贴黑板。拼写单词，让生书空练习。 Show me your Chinese book,please! Chant:Put your Chinese book in your desk.(just do it)How many books do I have?区别单复数。 4、以相同方式教学英语书、数学书和故事书，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。同时操练 in on under near 5、单词与图片配对（课件出示） 6、Which one is right? 7、齐读新知识 （三）趣味操练 （Practice） 1、game: Whats missing? 2、Listen and follow（跟读Lets learn）注意模仿 3、Lets do 先听录音，熟悉内容。学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为： Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box. 4、Practice创编对话 让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如： A: I have a new schoolbag. B: Oh, its nice. Whats in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A: I have 4.An English book, a