《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思 444.doc

信息安全及系统维护措施教学设计与反思 发布者： 刘海鹃 发布时间： 2011-12-27 15:55:56 信息安全及系统维护措施教学设计与反思教学目标：1、知道信息安全的内容。2、掌握计算机病毒以及特征。3、了解计算机病毒带来的危害。4、了解信息活动过程中存在的问题。5、了解计算机犯罪对社会和他人造成的危害。教学重点：1、掌握计算机病毒的概念2、知道病毒的特征。教学难点：1、理解信息安全2、抵制计算机犯罪行为的自觉性教学方法：教师讲解、学生探究、任务驱动、小组协作教学环境：计算机网络教室教学过程：引入：播放一段计算机安全的视频新闻。师：播放一段视频，问：这段视频反映了什么问题？生：思考问题并回答。师：从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临这一个严重的信息安全问题。下面我们一起来学习第六章第一节信息安全及系统委会措施。新课一、信息安全问题师：对学生进行简单分组，每组进行一个案例的填写。生：阅读教材的5个案例，并填写表6-1。师：总结案例，提出讨论问题。生：分组讨论以计算机及网络为主题的信息系统可能存在哪方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。谈谈开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义。师：总结信息安全1、信息安全物理安全：环境维护（案例1） 防盗 防火 防静电 防雷击 防静电辐射逻辑安全：计算机软件存在的缺陷（案例2） 计算机网络犯罪（案例3、4、5）；窃取银行资金（案例3）；黑客非法坏（案例4）；病毒（案例5） 其他2、信息安全产品防火墙信息安保网络入侵检测产品网络安全产品二、计算机病毒及防治师：播放关于病毒的动画生：阅读教材，进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。（或就自己知道的手机病毒进行发表自己的意见）。师：病毒发作的情况怎么样？主要出现什么样的故障？在全世界范围内造成的影响有多大？生：讨论并回答问题。师：总结计算机病毒的概念1、计算机病毒概念：人为编写的程序教材：编制或者在计算机程序中插入的破环计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。生：上网查找资料后进行交流，填写教材表6-3，分析计算机病毒有什么样的特征。师：指导学生上网查找资料，进行交流：计算机病毒会引发什么样的故障，了解计算机病毒具有什么样的特征。2、计算机病毒的特征非授权可执行性隐蔽性传染性潜伏性破坏性表现性可触发性任务：（分组进行）任务一：查找常见的病毒及其专杀工具，并填写表6-5。任务二：查找国内外比较常见的病毒，并填写表6-6。任务三：安装一种杀毒软件并对计算机进行病毒扫描，看计算机有没有中毒，填写表6-7。任务四：让学生进行总结采取什么方法才能切实有效地防治计算机病毒。师：在学生完成任务后进行归纳，在日常生活中我们应该如何做才能尽可能减少计算机病毒给我们带来的危害。3、防治计算机病毒不要随便复制和使用盗版级来历不明的软件。定期对计算机进行查毒。对重要文件进行备份。若感染病毒，及时杀毒。关注媒体，了解新病毒的发作，即使防止病毒入侵。三、计算机犯罪及预防生：阅读案例后进行分析，交流计算机犯罪可能引发什么样的严重后果，并讨论应该如何进行防范。师：讲解计算机犯罪的概念，指导学生月的教材给出的案例，让学生进行分析，看这些案例说明了什么样的问题。1、计算机犯罪主要有以下行为（教材136页）。2、预防计算机犯罪（教材137页）。小结引导学生总结本节课的内容，让学生明确计算机病毒和计算机犯罪所带来的严重危害，让学生养成良好的信息活动习惯。练习教师布置并指导学生完成课后练习举例说说在信息活动中碰到的一些信息安全方面的事件，并分析是属于哪方面的问题，应该如何解决。查找有关资料，了解从外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法，应如何进行防范。上网查找几种个人防火墙软件，给自己的计算机安装一中防火墙，并学会使用该防火墙对本机系统进行防护。教学反思：1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动。2、利用网络技术，