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文档简介
作者介绍 莫顿 亨特 mortonhunt 美国作家 1927 1983 做过空军飞行员 在二战时期 他曾驾机执行过对德国的侦察任务 是一位擅长写励志类文章的作家 同时也是一位专业的心理学家 他的代表作有 痛击 心理学的故事 走一步 再走一步 走一步 再走一步 快速阅读课文 时间为4分钟 抢答 1 故事发生在什么时候 什么地点 2 天气如何 3 文中出现哪些人物 主人公是谁 4 小伙伴们要去干嘛 5 悬崖有多高 6 我爬悬崖时的心情如何 7 我在悬崖上下不来 最后怎么办 费城七月 闷热 我 五个男孩 父亲 爬悬崖 二十米高 害怕 恐慌 一步一步地走 父亲引导 请你用自己的语言复述故事 说给小组的成员听 再请同学上来说 比比谁说得好 梳理文章的思路 冒险 脱险悬崖 悬崖 悬崖 悬崖 冒险 1 在文中 我 是个怎样的小孩 2 请你找一找 文中哪些词语细致地描写了 我 的胆小 体弱 胆小 好胜 自尊心强 心理 动作 神态 语言描写 咚咚直跳 心惊肉跳 央求 头晕目眩 啜泣 父亲引 我 脱险 你赞同他的做法吗 请结合父亲的语言 动作 说说你的见解 手电光照着我 安慰的口气只要想着你是在走一小步 你能办得到 眼睛看着我电筒的光照着的地方把左脚踏到那块岩石上 不要担心下一步 移动右脚 作者感悟到什么 着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 无论怎样的危险和困难 只要把它分解开来 分解为一小步一小步 困难就不大了 读完文章 你还获得了哪些感悟 多角度感悟 读完文章 你还获得了哪些感悟 教子交友个人的成长 写法 1 铺垫2 伏笔 善学者 师逸而功倍 又从而庸之 不善学者 师勤而功半 又从而怨之 善问者如攻坚木 先其易者 后其节目 及其久也 相说以解 不善问者反此 善待问者如撞钟 叩之以小者则小鸣 叩之以大者则大鸣 待其从容 然后尽其声 不善答问者反此 此皆进学之道也 善于学习的人 老师费力小 而自己收到的效果却很大 这要归功于老师教导有方 不善于学习的人 老师费力大 而自己的获却很小 学生会因此埋怨老师 善于提问的人 就像加工处理坚硬的木材 先从容易处理的地方下手 然后对对节疤和纹理不顺的地方 时间长了 问题就愉快地解决了 不善于提问的人与此相反 善于回答问题的老师 就像撞钟一样 轻轻敲击则钟声较小 重重敲击则钟声大响 等钟声响起之后 让它的声音响完 不善于回答问题的老师与此相反
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